出师表教案设计

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《出师表》教案设计 投稿:邵醪醫
[详细阅读]教学目的1了解奏表的特点。2了解诸葛亮的“亲贤臣,远小人”等名言。3掌握本篇的词语。教学设想诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)。此表用散体写成(唐宋以后写表多用骈体文),也是古代散文一…
出师表教案设计 投稿:龙蜗蜘
[详细阅读]《出师表》教学设计教学目标(一)知识目标1.了解“表”这种文言文体的一般知识。2. 积累词语,丰富文言词汇。3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。(二) 能力目标1.朗读课文,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。…
《出师表》教案设计 投稿:郑枘枙
[详细阅读]《出师表》教案设计教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主张,批判地继承他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。三、了解“表”的有关知识,掌握形容…
《出师表》教案设计 投稿:雷鰬鰭
[详细阅读]公开教学教案设计 授课班级: 九年级3班 授课教师: 魏 昭 授课时间: 2013年10月15日 教学内容 出师表教学目标 诵读课文,领会大意,积累文言词汇。感受“寓情于议”和“寓情于叙”的写法,批判地继承“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,感受作者崇高的…
出师表教案设计[1] 投稿:贾陀陁
[详细阅读]24 《出师表》教学设计 湖北省宜昌市第四中学 郭锋 郑小蕾【教学依据】本文情词恳切,以议论为主,兼用记叙和叙事,表达流畅而自然,言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势,陈述自己的治国主张;中间回顾往事,追忆诸葛亮自己以身许国的经过,抒发忠于蜀国…
出师表教案设计 投稿:罗摷摸
[详细阅读]《出师表》教学设计 教学目标 备课人:王 涛 (一)知识目标 1.了解“表”这种文言文体的一般知识。 2. 积累词语,丰富文言词汇。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 (二) 能力目标 1.朗读课文,疏通文…
出师表教案设计及反思 投稿:陆伤伥
[详细阅读]《出师表》教学设计及反思 教学目标:1.积累词语,丰富文言词汇。积累名句,背诵全文。2.了解奏表的特点,了解诸葛亮的治国主张。深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感使命感,做社会的有用人才。3.朗读课文,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。4. 学习…
24出师表教案设计 投稿:梁篩篪
[详细阅读]《出师表》教学设计 教学目标 (一)知识目标 1.了解“表”这种文言文体的一般知识。 2. 积累词语,丰富文言词汇。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 (二) 能力目标 1.朗读课文,疏通文句,培养学生自读…
(正式)出师表教案设计 投稿:苏阫阬
[详细阅读]24.出师表教学目标(一)知识目标1.了解“表”这种文言文体的一般知识。2. 积累词语,丰富文言词汇。3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。(二) 能力目标1.朗读课文,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。2.学…
出师表(人教版九年级教案设计) 投稿:崔囯困
[详细阅读]唐方林24、出师表教学目标:1、了解表的特点。2、通过诵读,领会文章大意。3、掌握常见的文言字词。4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。6、了解本文议论中融以叙事…
出师表(人教版九年级必修教案设计) 投稿:邵儶儷
[详细阅读]出师表林晓铃[教学目的]知识目标:了解奏表的特点,了解诸葛亮的“亲贤臣,远小人”等名言。能力目标:培养学生阅读文言文的能力,积累文言知识。情感目标:认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。[教学重点难点]1、陈述衷情,这是表文的一大特点,本篇情…
高中国文出师表教案设计(详案) 投稿:戴颗题
[详细阅读]高中國文〈出師表〉教案設計(詳案)作者:武陵高中 國文科教師 溫睿瀅※有考卷及參考資料(光碟),請列印。 一、引言→諸葛亮檔案介紹二、題解(一)觀賞三民書局光碟動畫。 (二)補充說明◆20分鐘。◇使用powerpoint配合講述法。◆15分鐘。◇觀賞…
九年级语文上册24《出师表》教案设计新人教版 投稿:邵誢誣
[详细阅读]《出师表》 教学目标 (一)知识目标 1.了解“表”这种文言文体的一般知识。 2. 积累词语,丰富文言词汇。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 (二) 能力目标 1.朗读课文,疏通文句,培养学生自读文言文的…
出师表(前出师表) 投稿:龙涳涴
[详细阅读]出师表(前出师表)臣亮言:先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲(pí)弊, 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,…
24.出师表3 投稿:梁汉汊
[详细阅读]编写时间:9.28执行时间: 主备人:周荣发 修改人:周荣发 总序第 个教案 共 4 课时 课题 24.出师表 3 课型 新授 第 3 课时 教 1、知识与能力目标: 学 了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主张,批判地…
24、出师表 投稿:覃刃刄
[详细阅读]学 科 语文 课 题 24、出师表 课 型 新授 教 知识 1、了解“表”的有关知识。 能力 2、学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 学 过程 1、能够熟读并背诵全文。 方法 2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意…
出师表doc 投稿:洪跈跉
[详细阅读]隆德县第二中学教学案 课 题 王银学 出师表 九年级语文(上) 课 型 精读课 授课日期 9.28—9.29 王江红 主 备 人 学习目标 课时 3 课时 授 课 人 1、1.理清作者的写作思路,把握文章结构特点。 2、领会文章融议论、记叙、抒情为一…
出师表123 投稿:贾题颙
[详细阅读]《出师表》教案 教学目标 一、知识目标 1、 反复诵读课文,疏通文意,积累文言知识。 2、 理解文章内容,理清文章写作脉络。 二、能力目标 1、品析文章谨言善谏、情词恳切的写作特点。 2、结合文章分析诸葛亮忠臣形象 三、情感目标 感受诸葛亮忠诚尽责的…
出师表1doc 投稿:谭昬昭
[详细阅读]《出师表》教学设计 教学目标:1、学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写法方法。 2、了解奏表的特点,了解诸葛亮的治国主张。 3、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 教学重难点:1、掌握本文寓情于理、寓情于事,情…
出师表1012 投稿:崔鄣鄤
[详细阅读]出师表 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 课时安排3课时。 教学内容和步骤 第一课时 一、对联导入 新…
24.出师表 投稿:郭値倥
[详细阅读]綦江县石壕镇万隆学校九年级语文导学案 年 级:九年级 科 目:语文 课 题:《出师表》 课 型:新授课 审 核: 审阅人: 课 时:2课时 执 教:王敏 程刚 执笔人:程刚 姓 名:___ 班 级:九( )班 上课时间:___ 学习目标: 知识与能力…
2012出师表 投稿:邹峚峛
[详细阅读]24.出 师 表 姓名 学号 一、文学常识填空 本文出自《 》,作者 ,字 ,三国蜀汉 、 。“表”是 (文体)。 二、解释下列加点词 咨臣以当世之事 由是感激 .攘除奸凶 布衣 恐托付不效 故五月渡泸 . 以光先帝遗德 简拔以遗陛下 ... 性行淑…
《出师表》 投稿:徐牾牿
[详细阅读]九年级语文学科新课程有效教学导学案 第二十四课《出师表》 班级: 组名: 姓名: 问题导读——评价单 【学习目标】 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、…
24出师表 投稿:邹筒筓
[详细阅读] 9、第六、七段记述了三件事:①三顾茅庐;②临危受命;③临崩寄大事。从中可看出诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。 10、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指①五月渡泸,平定南方;②北定中原;兴复汉室。这句话表达了诸葛亮感念先帝…
出师表(3) 投稿:邓镒镓
[详细阅读]四.给下列加点字注音。 崩殂( ) 疲弊( ) 不懈( ) 陛下( ) 恢弘( ) 忠谏( ) 菲薄( ) 陟( ) 臧否( ) 攸( ) 费祎( ) 以遗( )陛下 裨补( ) 猥( ) 自枉( )屈 夙( ) 庶( ) 竭驽( )钝 咎( ) 咨…
24出师表3 投稿:林搏搐
[详细阅读]编号: 91243 常山二中九(上)语文 姓名 组名 设计: 贵佩雯 审核: 朱国明24《出师表》导学单3【自主学习】 一、古今词义 1.臣本布衣 古义: 今义: ..2.临表涕零 古义: 今义: .3.遂许先帝以驱驰 古义: 今义: ..4.此诚危…
出师表比较 投稿:蒋愉愊
[详细阅读] 东港六中初三语文《出师表》讲授课教学案(五) 吴一、导学二、教学目标1、2、3、 解释词语 翻译句子 比较点一、【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,„„受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也„至于斟酌损益,进尽忠…
24出师表1 投稿:罗升午
[详细阅读]编号: 91241 常山二中九(上)语文姓名组名设计:贵佩雯审核:朱国明24《出师表》导学单1【知识链接】1、作者:诸葛亮,字孔明,三国时期蜀国的政治家、军事家。2、文体:表,是我国古代的一种特殊文体。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国…
24出师表1 投稿:曾州巟
[详细阅读]编号: 91241 常山二中九(上)语文 姓名 组名 设计: 贵佩雯 审核: 朱国明24《出师表》导学单1【知识链接】1、作者:诸葛亮,字孔明,三国时期蜀国的政治家、军事家。2、文体:表,是我国古代的一种特殊文体。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同…
24出师表2 投稿:秦駍駎
[详细阅读]《出师表》 笔记 要点1作者: 诸葛亮 政治家、军事家。 本文是作者出师伐魏,写给后主刘禅的奏章(表:文体)2、重点字词。(1)崩殂: 帝王死 (2 发扬光大(3)菲薄: 轻视 (4)恢弘:发扬扩大(5称引 恰当 (5)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否…
出师表(2) 投稿:郭畀畁
[详细阅读]出师表导学目标:1.解题、背景、作者、表2.指导阅读、分段3.理解字句,指导朗读背诵,培养学生文言文的阅读能力4.了解诸葛亮严明赏罚广开言路的主张,领会诸葛亮对蜀汉的忠诚,学习他的爱国精神知识准备(1) 反复通读文章至熟练,找出自己认为最应该识记的字…
14、出师表 投稿:任挅挆
[详细阅读]出师表 2012-10一、文学常识1、出处:本文选自《汉魏六朝散文选注》。2、作者:诸葛亮,字孔明,号卧龙,谥号忠武。三国时期蜀国杰出的政治家,军事家。代表作:《前出师表》《后出师表》(名句:鞠躬尽瘁,死而后已)《诫子书》(名句:非淡泊无以明志,非宁…
222出师表 投稿:姜慺慻
[详细阅读]《出师表》复习知识要点 一、解释句中加横线的实词:1、中道崩殂(死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏) 3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是6、追先帝之殊遇(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听…
出师表要点 投稿:姜竞竟
[详细阅读]1、结合全文,说说诸葛亮为什么要在出师前规劝刘禅1、①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆2、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是?(原文答)2、宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。营中之事,悉以咨之。3、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的…
出师表归纳 投稿:方滐滑
[详细阅读]《出师表》归纳诸葛亮一、 文学常识诸葛亮,三国时卓越的政治家、军事家、文学家;字孔明,号卧龙,琅邪阳都人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。207年,刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。208年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁之战中击败曹操,形成三足鼎立的局…
前出师表1 投稿:曾鋾鋿
[详细阅读]《前出师表》原文2-------------------,而中道崩殂(cú);------------------,益州疲(pí)弊,------------------。然侍卫之臣不懈于内,----------------------,盖追先帝之殊…
前出师表2 投稿:赖賾賿
[详细阅读]《前出师表》原文先帝创业未半,-------------------;今天下三分,-------------------,此诚危急存亡之秋也。------------------------, 忠志之士忘身于外者,------------------…
出师表(1) 投稿:熊恟恠
[详细阅读]出 师 表(一)作者简介。诸葛亮(181~234),三国蜀汉政治家、军事家,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人。东汉末,隐居邓县隆中(今湖北襄阳西),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年(公元207),刘备三顾茅庐,他向刘备提出占据荆(今湖南、湖北)、…
出师表zms 投稿:覃蟫蟬
[详细阅读]24《出师表》教学设计主备人:钱桥初级中学 周明生【文本解读】《出师表》是诸葛亮在建兴五年(公元 277 年)北伐之前,上奏给蜀汉后主刘禅的一篇表文。表中分析了蜀国面临的严峻形势,反复劝勉刘禅继承先帝刘备遗德,重用贤臣,疏远小人,修明政治,以完成刘备…
出师表地气 投稿:钱雀雁
[详细阅读]山东省聊城市东昌府区2014届初中语文毕业班学业水平测试试题一、积累与运用。(20分)1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。(2分)徜徉在语文天地中,你不仅会获得一种独特的经历和脱颖而出的机会,更能够体验到一次惬意而奇幻的文化之旅。让我们投入丰富的想…
八.出师表 投稿:徐寖寗
[详细阅读]八)《送东阳马生序》(明朝:宋濂)1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂2、重点字词解释。益慕圣贤之道:仰慕 媵人持汤沃灌,以衾以覆:热水;蒙盖 ...走送之,不敢稍逾约:跑;超过期限 四支僵劲不能动:通“肢”肢体 ....同舍生皆被绮绣:通“披”…
6、出师表 投稿:冯慟慠
[详细阅读]6、出师表【学——重点知识解读】【内容概说】《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文。“表”是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘…
20出师表 投稿:蒋岽岾
[详细阅读]20 出 师 表 [教学目标] 1.理解课文基本内容。 2.熟读、背诵全文。 [教学时间] 三课时 第一课时 [教学重点] 1. 认真阅读“阅读指导”的内容,了解本文写作的背景、目的和全文主旨。 2.熟读课文 [教学过程] 一、创设情境,导入新课 诸…
出师表23 投稿:郑蕈蕉
[详细阅读]出师表》练习 (一)、 1.给下列词语中的加点字注音。 ①涉罚臧 否 ( ) ②中道崩 殂 ( )③以遗 陛下( )④行阵和 睦( ) .... 2.解释下列加点的实词。 ①以光 先帝遗德( )②引喻 失义( )③察纳雅 言( )④性行淑 均( ) …
28出师表 投稿:曾餾餿
[详细阅读]《出师表》 教学目的 1 了解奏表的特点。 2 了解诸葛亮的“亲贤臣,远小人”等名言。 3 掌握本篇的词语。 教学设想 诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)。此表用散体写成(唐宋以后写表多用骈体文…
24出师表 投稿:贾異畱
[详细阅读]24出师表 (诸葛亮) 1先帝创业未半而中道崩殂,今/天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 先帝开创的事业没有完成一半,却中途去世了,如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝, 这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。 bēngcúpíbì …
17《出师表》 投稿:金唁唂
[详细阅读]17 《出 师 表》 助学卡片 积累运用 1、下面带点字拼写有误的一项是( ) A、崩殂..(cú) 恢弘.(hóng) 妄自菲薄. (bó) B、行.阵(xíng) 生死攸.(yōu) 关 猥. (wěi)自枉屈 C、长.史(zhǎng) 庶.(s…
《出师表》7 投稿:孟蹸蹹
[详细阅读]教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 教学重点: 1.分析理解1、2段,理解字句,指导朗读背诵,培养学生文…
《出师表》 投稿:胡頂頃
[详细阅读]《出师表》 先帝创业未半而中道崩殂( 死亡 );今天下三分,益州疲弊( 人力、物力困乏 ),此诚( 确实、.... 的确 )危急存亡之秋(时候 )也。然侍卫之臣不懈( 松懈)于内;忠志之士忘身于外者,盖追先帝之.. 殊遇( 优待、厚遇 ),欲报之于陛…
24出师表 投稿:宋赿趀
[详细阅读]24 出师表 【教学目标】 1.背诵全文,培养学生文言文的阅读能力。 2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。 3.学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。 4.了解“表”的一般知识以及…
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