夸父逐日的续写

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【专家解析】夸父逐日的续写

【优秀范文】夸父逐日的续写

夸父逐日续写 投稿:邱结绔
[详细阅读]《夸父逐日》续写 从前在远古时期的时候,有一个偏远的村庄,村庄住着一个耳朵挂着黄蛇,双手拿着黄蛇的巨人沉睡着,谁也不知道他沉睡了多少年,只知道他的名字叫夸父。 一天清晨,只听村庄里传来一声巨响,人们忙跑出来看,只见站起来能遮半边天的夸父苏醒了,他怒吼…
夸父逐日续写 投稿:石栦栧
[详细阅读]《夸父逐日》续写从前在远古时期的时候,有一个偏远的村庄,村庄住着一个耳朵挂着黄蛇,双手拿着黄蛇的巨人沉睡着,谁也不知道他沉睡了多少年,只知道他的名字叫夸父。一天清晨,只听村庄里传来一声巨响,人们忙跑出来看,只见站起来能遮半边天的夸父苏醒了,他怒吼一声…
[优秀作文]夸父逐日续写 投稿:黎椁椂
[详细阅读]夸父死后,他的手杖化成桃林后,人们把夸父供奉在一个山洞中,但是夸父其实并没有死,而是被公元2080年的‘宇宙大战’时,星际海盗,攻打木星时不小心把一颗能够长时间麻醉的麻醉弹打入了时空裂缝中,而时空裂缝,实质的作用就是空间扭转,说白了就是一个巨大的时空…
夸父逐日续写作文 投稿:黎礅礆
[详细阅读]夸父只能眼睁睁地看着自己部落里的人一个个死去.身为部落的首领,他却无力挽救这些人们.当他看见一个将要死去的人靠在枯树边时,当他看见妇女因奶水不足而咬破手指,把鲜血喂给孩子喝时,当他看见那一具具凄惨的尸体时.他的心就像被一把把利刃用力割着,然…
夸父逐日续写作文 投稿:蒋螵螶
[详细阅读] 夸父只能眼睁睁地看着自己部落里的人一个个死去.身为部落的首领,他却无力挽救这些人们.当他看见一个将要死去的人靠在枯树边时,当他看见妇女因奶水不足而咬破手指,把鲜血喂给孩子喝时,当他看见那一具具凄惨的尸体时.他的心就像被一把把利刃用力割着,然后支离,…
夸父逐日2 投稿:徐踺踻
[详细阅读]《夸父逐日》教学设计与反思钟运想一、教学目标:1、知识目标:(1)掌握基本的文言字词,学会翻译课文,尽量能当堂成诵。(2)了解《山海经》有关知识及神话的含义。2、能力目标:(1)复述故事,拓展思维训练,口语训练。(2)学会分析夸父形象,提高概括分析能…
《夸父逐日》 投稿:莫儾儿
[详细阅读]【教材分析】:《夸父逐日》是一则文言神话,被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神,培养学生的想象和创造能力。因此,在教学中应注重情感的培养。 【教学目标】: 知识目标: 1、.掌握“逐…
夸父逐日(1) 投稿:金標樚
[详细阅读]此时的太阳神俯视着天下百姓,烈日惹得人间民不聊生。各式各样的庙挤满了怀抱着各种愿望的老百姓,求风雨的道士们也有得忙活了。夸父走遍方圆几百里,看见饥渴的灾民,看见无获的老农,看见干涸的河道上挤满了挑水的人……他愤怒,他怜惜。他奋不顾身地冲到太阳神面前,…
《夸父逐日》 投稿:贺堹堺
[详细阅读]《夸父逐日》 一、说课标和教材内容 《夸父逐日》是语文出版社S版小学语文六年级下册第一单元的一篇课文。本单元的主题是神话与传说,其中既有中国古代神话故事,又有外国著名的传说。学生阅读这些作品,能深切的体会到古代劳动人民是怎样在大胆、丰富的想象中,来表…
夸父逐日1 投稿:贺嵍嵎
[详细阅读]夸父逐日教学目标:了解神话特点及《山海经》,疏通文意,积累文言词,训练想像扩写及讲故事能力,感受夸父精神品质,评价夸父逐日行为及其人物形象,并由此探究这则神话的意义,熟读成诵。 流程1:一、导入:喜欢神话吗?出示图片,猜题目,最后是夸父逐日。二、知识…
3夸父逐日 投稿:潘椶椷
[详细阅读]3 夸父逐日教学目标:1.会认会写“渭、邓”两个字。2.借助注释和工具书,读懂课文内容。3.体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。体会古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。体会神话故事的特点。激发学生阅读文言文的兴趣,培养阅读文言文的能力…
3.夸父逐日 投稿:熊考耄
[详细阅读]六年级语文下册《 夸 父 逐 日 新联村小学: 周思谷 课题 夸父逐日 课时 课型 第 1 课时 》导学案 学习目标: 1、 会认本课“渭、邓”两个生字。 2、 能体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志,体会神话故事的 特点。 【达标检测】 …
夸父逐日7 投稿:唐蛜蛝
[详细阅读]课时 教学内容 共 1 节 第 1 节 月 日 夸父逐日 授课时间 知识目标:1.了解《山海经》及中国神话有关知识;积累一些文言词句; 教学目标 朗读背诵《夸父追日》 。 2.理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。 情感与态度:体会古代劳动人民探索、…
3、夸父逐日 投稿:韩巜川
[详细阅读]主备教师: 任辉芳 课题 时间: 2012 年 2 月 10 日 一课时 3、夸父逐日 教学 目标 教学 重点 教学 难点 1、 掌握基本的文言字词, 能借助注解翻译课文, 当堂成诵。 2、通过诵读、讨论方法,多角度理解文中人物形象,理解 文章主题。…
《夸父逐日》 投稿:尹旞旟
[详细阅读]教学目标:1、背诵全文,积累文言词汇。2、了解神话故事的含义及夸父形象。3、(教学重点)4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。教学重难点:1、拓展思维训练、口语训练。2、体会古代劳动人民探索、征服大…
3夸父逐日 投稿:叶颀颁
[详细阅读]3 夸父逐日 教学目标: 1、知识与能力:知道学生朗读并背诵课文。 2、过程与方法 指导学生借助注释和工具书读懂课文,逐步培养学生阅读文言文。 3、情感与价值 引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志,体会神话故事的特点。 教学重点: …
夸父逐日(1) 投稿:潘釖釗
[详细阅读]《夸父逐日》家测姓名 时间: 家长签字夸 父 与 日 逐 走 入 日 渴 欲 得 饮 饮 于 河 渭 河 渭 不 足 北 饮 大 泽 未 至 道 渴 而 死 弃 其 杖 化 为 邓 林。一、请在课文有标点处划分句子停顿。二、解释字词1) 2) 3、 …
3.夸父逐日 投稿:韩掸掹
[详细阅读]3、夸父逐日 教学目标:1、质疑拓展,丰富文本内容,完整感知故事情节。2、体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神和古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。3、了解著作《山海经》,激发学生课外阅读的兴趣。教学重点:体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精…
3夸父逐日 投稿:戴经绐
[详细阅读]《夸父逐日》教学设计教材简介《夸父逐日》是一则文言神话,被编在人教课标版七年级下册第五单元探险篇中,本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神,是人类对未知的探寻,也是人类对未知的挑战。因此,在教学中应注重情感的培养。教学…
3.夸父逐日 投稿:冯狳狴
[详细阅读]3.夸父逐日教材说明:《夸父逐日》是一篇文言神话故事,选自《山海经》。讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望的意志。 选编课文的目的:让…
关于“夸父逐日” 投稿:戴妳妴
[详细阅读]编者按:本刊第九期发表了向锦江同志所写的故事新编“夸父追日”后,曾接到不少读者来信,提出疑问和不同看法。现发表许钰同志的本文,提供大家参考,来信就不一一作复了。根据山海经的记载,我国古代有个夸父族,居住在名叫“成都载天”的山上,他们都是巨人,有的还在…
3课《夸父逐日》 投稿:梁初刞
[详细阅读]3课《夸父逐日》 【教学目标】 知识与技能: 1.有感情地朗读并背诵短文。 2.积累重点文言词语,把握课文大意。 过程与方法: 能通过课文注释疏通并掌握文意,进而理解文章主旨,体会此短文叙事简洁但想象丰富的特点。 情感态度与价值观: 1.了解并掌握神…
25夸父逐日 投稿:邹郎郏
[详细阅读]宁县五中导学案 课 题 课 时 教 学 目 标 教 材 分 析 25 短文两篇—《夸父逐日》 授课人 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 授课时间 科目 语文 课型 主备 新授 二次修改意见 雷红英 积累文言词汇,能正确理解,翻译课文。 .熟读课…
25(1)夸父逐日 投稿:许丹为
[详细阅读]《夸父逐日》说课稿 一、说课标和教材内容 《夸父逐日》是语文出版社S版小学语文六年级下册第一单元的一篇课文。本单元的主题是神话与传说,其中既有中国古代神话故事,又有外国著名的传说。学生阅读这些作品,能深切的体会到古代劳动人民是怎样在大胆、丰富的想象中…
夸父逐日的故事 投稿:石妲妳
[详细阅读]夸父逐日的故事 这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干…
新夸父逐日 投稿:陈桐桑
[详细阅读]话huà说shuō古�ǔ时shí候hou,天tiān上sh�n�本běn来lái有yǒu十shí个�e太tài阳yán�,所suǒ以yǐ根�ēn本běn没méi有yǒu黑hēi夜yè,可kě被bèi后hòu羿yì用yòn�高�āo射shè炮pào和h…
32、夸父逐日 投稿:陶愴愵
[详细阅读]32、夸父逐日一、初读课文,了解课文的主要内容。1、同学们,上课之前,老师先请大家欣赏几张精彩的图片,边看边猜猜每张图片讲了什么故事?(嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海)2、真有一双慧眼,老师刚才出示的这些图片都是——神话故事。对!这些都是神话故事!我国…
夸父逐日ppt 投稿:熊璯環
[详细阅读]《夸父逐日》教学设计 《夸 父 逐 日》教学设计 [创意说明] 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事,篇幅短小,内容精 练,意蕴丰富,易理解。学习本文,除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外,重点培养学生的想象能力、说话能力、 思维…
由夸父逐日想到的 投稿:严舍舎
[详细阅读]由夸父逐日想到的 “夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。”这是《山海经》中关于夸父逐日神话故事的记载。小学的时候就听老师讲过夸父逐日,那个时候仅仅是知道故事的大概内容,关于它真正的意思和…
夸父逐日过关 投稿:秦瑍瑎
[详细阅读]夸父逐日《山海经》夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。一、字词过关:1、夸父逐日:( ) 2、 入日:( ) ....3、夸父与日逐走:( ) 4、 欲得饮:( )5、( ) ....饮…
夸父逐日导学案 投稿:徐摮摯
[详细阅读]短文两篇 第一课时(学习《夸父追日》) 班级: 姓名: 学习目标 1.理解课文大意,学习积累文言词语; 2.背诵《夸父追日》; 3.体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志; 4.多角度理解文章内涵。 学习重点 多角度理解文章内涵。 知识链接 《山海…
《夸父逐日》导学案 投稿:汪堟堠
[详细阅读]25、《短文两篇》导学案 主备人:李富强 审核:万伏山 岳艳艳 刘寻 第一课时 学习目标: 1、有感情的朗读并背诵课文。 2、了解文言文的省略现象,理解、积累并掌握重点文言词汇及句子的意义。 3、感受夸父勇敢、坚强,敢于牺牲的精神。 学习重点: 1、…
第5、6课时《夸父逐日》 投稿:尹觎觏
[详细阅读]车村镇一中六年级语文导学案【总第5、6课时】 班级 小组 姓 名【学习目标】1.积累文言词汇,能正确理解、翻译课文。(重点)2.熟读课文,培养语感,背诵《夸父逐日》。(重点)3.培养探究精神,能多角度理解课文。(难点)【知识链接】1.文体:本文是一篇…
解读夸父逐日 投稿:白汾汿
[详细阅读]解读夸父逐日 夸父逐日是一篇家喻户晓的中国上古神话故事,而有关夸父和他的故事以及其中的寓意也是众说纷纭,始终得不到一个统一的说法。《山海经·海外北经》中有关夸父的记载是这样写的:“夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴…
夸父逐日--导学案 投稿:吴侷侸
[详细阅读]导学案《夸父逐日》七年级语文组 主备人:刘俊峰学习目标1、掌握、积累“以、去、走、汤、及”等词语,理解有关文言句意 2、了解文言文中的词语省略现象2)指荒诞的无稽之谈。 二、预习课文,初步感知1、诵读理解,注意字音和停顿朗读停顿参考:夸父\与日\逐走…
《夸父逐日》说课稿 投稿:贾扌才
[详细阅读]《夸父逐日》说课稿一、说教材(一)地位、作用《夸父逐日》是一则文言神话,被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神。因此,在教学中应注重情感的培养。(二)教学目标、重难点目标:知识 掌握基…
夸父逐日说课稿 投稿:陈眨眩
[详细阅读] 夸父逐日说课稿 各位老师大家好! 我说课的题目是《夸父逐日》。下面我将从三个方面进行说课。 一 说教材 1教材的地位和作用 《夸父逐日》是人教版七年级(下)第五单元最后一篇课文,该单元是以探险为主题展开的,选编了古今中外的探奇故事,其中有成功的欣喜…
《夸父逐日》说课稿 投稿:夏派洿
[详细阅读]《夸父逐日》说课稿 一、说教材 (一)地位、作用 《夸父逐日》是一则文言神话,被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神。因此,在教学中应注重情感的培养。 (二)教学目标、重难点 目标:知…
夸父逐日说课稿 投稿:顾藮藯
[详细阅读]《夸父逐日》说课稿 昌吉市第七中学 姚惠文 各位老师好,我今天说课的课题是《夸父逐日》。我将从说教材、说学生、说教学目标,说教法学法及说教学过程来介绍本课的教学设计。 《夸父逐日》是人教版初中语文七年级下册第五单元的一篇文言神话。本单元集中了古今中外…
夸父逐日翻译 投稿:萧盠盡
[详细阅读]夸父逐日 原文: 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河,渭;河,渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 注释: ①逐走:赛跑。逐:竞争。走:跑。 ②入日:追赶到太阳落下的地方。 ③欲得饮:很想能够喝水解渴。 ④河,渭:黄河,渭水。 ⑤…
夸父逐日翻译 投稿:任覱覲
[详细阅读]译文及注释 作者:佚名 译文 夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,往北去大湖喝水。还没到大湖,在半路因口渴而死。丢弃他的手杖,(手杖)化成桃林。 注释 1、逐走:竞跑,赛跑。 2、逐…
夸父逐日翻译 投稿:谭射尅
[详细阅读]《山海经》 《山海经》是一部富含神话传说的先秦古籍。全书共18篇,主要记述古代地理、民族、物产、巫术、宗教、医药等方面的内容,对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中最有代表性的神话故事有夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。…
夸父逐日评课稿 投稿:袁工左
[详细阅读]《夸父逐日》说课稿 一、说课标和教材内容 《夸父逐日》是语文出版社s版小学语文六年级下册第一单元的一篇课文。本单元的主 题是神话与传说,其中既有中国古代神话故事,又有外国著名的传说。学生阅读这些作品, 能深切的体会到古代劳动人民是怎样在大胆、丰富的想…
夸父逐日译文 投稿:蒋撍撎
[详细阅读]夸父逐日 原文 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河,渭;河,渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 注释: ①逐走:赛跑。逐:竞争。走:跑。 ②入日:追赶到太阳落下的地方。 ③欲得饮:很想能够喝水解渴。 ④河,渭:黄河,渭水。 ⑤北…
《夸父逐日》扩写 投稿:江愫愬
[详细阅读]《夸父逐日》扩写 在古时候,人们还没有火来照明,一到晚上,人们就只好在无边的黑暗中生活,还要随时提防野兽的进攻,忍受刺骨的寒冷,熬过一个又一个漫长的夜晚„„ 人群中有一个叫做夸父的人,生的身材高大,顶天立地,力大无比。有一天他看着渐渐向西天落下的太阳…
夸父逐日教案 投稿:刘誯誰
[详细阅读]【设计简述】 (1)从内容角度:《夸父逐日》是选自《山海经》的一则经典神话故事,不管是从字面上理解还是从主题上把握都比较易懂。茅盾先生在《中国神话研究初探》一书中说:“原始人类的思想虽然简单,却喜欢去攻击那些巨大的问题,例如天地缘何而始,人类从何而来…
《夸父逐日》教案 投稿:雷珰珱
[详细阅读]《夸 父 逐 日》教学设计[教学目标]知识目标:1、 背诵全文,积累文言词汇。2、 了解神话故事的含义及夸父形象。能力目标:1、 正确翻译理解课文2、 反复朗读,提高学生自学文言文的能力;3、 拓展思维训练、口语训练;情感态度与价值观:体会古代劳动人…
《夸父逐日》三种简案 投稿:任鐽鐾
[详细阅读]夸父逐日教学目标:了解神话特点及《山海经》,疏通文意,积累文言词,训练想像扩写及讲故事能力,感受夸父精神品质,评价夸父逐日行为及其人物形象,并由此探究这则神话的意义,熟读成诵。流程1:一、导入:喜欢神话吗?出示图片,猜题目,最后是夸父逐日。 二、知识…
夸父逐日【翻译】 投稿:韦榹榺
[详细阅读]夸父逐日 选自:《山海经·海外北经》 原文: 夸父与日逐走①,入日②;渴,欲得③饮,饮于④河、渭⑤;河、渭不足⑥,北⑦饮大泽⑧。未至⑨,道渴而死⑩。弃⑾其⑿杖,化为邓林⒀。 注释: 夸父逐日雕像①逐走:竞跑,赛跑。 ②入日:追赶到太阳落下的地方。 ③…
扩写夸父逐日 投稿:袁枩枪
[详细阅读]扩写《夸父逐日》很久以前,一个具有巨人身躯的人,出现在大地上,他,就是夸父。 一天,夸父在大地上走着,双脚踏出“咚,咚”的沉重的响声,走着走着,他来到了沙漠,感到十分炎热,一抬头,看见了一个圆形的,像正在起火的球——太阳。夸父第一次看见,也第一次知道…
字典词典共青团改革共青团改革【范文精选】共青团改革【专家解析】某车间要加工一批零件某车间要加工一批零件【范文精选】某车间要加工一批零件【专家解析】八年级上英语作文八年级上英语作文【范文精选】八年级上英语作文【专家解析】