巨人和孩子原文

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【优秀范文】巨人和孩子原文

巨人与孩子 投稿:莫佊佋
[详细阅读]11. 巨人和孩子 一、 教学目标: 1.理清文章的结构,欣赏文章神话般的情节安排。 2.理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。 3.能体会文中拟人句的效果,并掌握以下词语:栖息 聆听 肆意 咆哮 翩…
巨人和孩子 投稿:曹癹発
[详细阅读]巨人和孩子 王尔德 奥斯卡·王尔德(1854-1900),19世纪英国著名作家,以剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。尤其是他的童话赢得了广大读者的青睐,王尔德也因此被誉为“童话王子”。作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》本文是他童话中的名篇。 按照…
巨人和孩子 投稿:潘弎式
[详细阅读]教法探讨 1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。 2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。积累词语。 3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。 4、快乐学习。 过程与方法 1.充分尊重学生自…
巨人和孩子 投稿:王韴韵
[详细阅读]巨人和孩子 王尔德:(1854---1900)。英国作家,诗人。惟美主义代表人物,提倡为艺术而艺术的美学观点。 作品有:童话故事《快乐王子》,长篇小说《道林•格雷的肖像》,《巨人和孩子》一文选自《世界著名童话作品集》。 他的第一部童话集包括《快乐王子…
11.巨人和孩子 投稿:贾砬砭
[详细阅读]孟津县平乐初中七年级语文学案课题:《巨人和孩子》第 课时 总第 课时 备课时间:2014.4.2备课人: 审核: 学习目标:知识与技能:通过朗读、讨论,领会作品主题及教育意义。 过程与方法:学习分析人物的方法,体会本文生动、精彩的语言。 情感价值与态…
11巨人和孩子 投稿:郝駜駝
[详细阅读]第11课 *巨人和孩子 教学目标:1、了解作者生平及其创作情况,识记并积累文中的生字生词。2、理清文章的思路,概括主要内容,体会课文所蕴含的思想意义;学习本文精美的修辞和生动形象、饱含深情的语言。3、理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会…
11、巨人和孩子 投稿:张瀞瀟
[详细阅读]科目:七年级语文 班级: 姓名: 主备教师:张义骆驼寻宝记 导学案学习什么1、 整体把握课文,理清文章思路,概括各部分的内容。2、 品味拟人修辞的妙处。3、 体会“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。学习…
11巨人和孩子2 投稿:邹绖绗
[详细阅读]朱家铺镇中心学校教案专用纸 朱家铺镇中心学校七年级下学期语文教案 主备人:曹美红 周 霞 序号 一 二 课题 课型 新授 共性案 巨人和孩子 个性案 三 教学目标 1、有感情地朗读课文,积累字词。 2、理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。 3、通过片断…
11.巨人和孩子 投稿:孔暻暼
[详细阅读][学习目标]1、积累字词,了解文章主要内容2、理出文章的结构3、赏析生动形象,景物描写,体会拟手法的运用[学习方法]1、分组分段朗读复述2、分角色表演[价值观]领悟爱心和自私给自已和他人带来的影响,培养学生的爱心[重点]把握文章的层次,了解主要内容[…
11、巨人和孩子 投稿:钱欀欁
[详细阅读]《巨人和孩子》教学设计 教学目标:1、朗读课文,学习课文的生字,生词。2、理清文章思路,概括内容,理出文章结构。3、体会本文生动精彩的语言。教学重点:1、体会文中人物的变化过程,学习分析人物的方法。2、赏析文中生动形象的景物描写,体会拟人修辞方法的妙…
11、巨人和孩子 投稿:叶磜磝
[详细阅读]11、巨人和孩子教法探讨1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。积累词语。3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。4、快乐学习。过程与方法1.充分尊重学…
续《巨人和孩子》 投稿:许铭铮
[详细阅读] 续《巨人和孩子》 178班 刘超逸 快放暑假了,巨人准备在花园里建一个水上游乐场。于是,他画好了游乐场的设计图,仔仔细细地修改之后,马上忙着运材料。 一天早晨,孩子们蹦蹦跳跳地去上学,路过巨人的花园,看见门口堆满了水泥、沙石、木材、钢材……孩子们想…
《巨人和孩子》教案1 投稿:唐飔飕
[详细阅读]11巨人和孩子 教学内容: 教材76-80页 教学目标 ◆知识与能力 1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。 3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。 ◆过程与方法 1.通过辐射阅读,增强语感,养成良好的…
《巨人和孩子》同步练习1 投稿:顾胚胛
[详细阅读]《巨人和孩子》同步练习一、给下列加粗字注音1.到巨人的花园里去玩耍( )2.还有霜和雪在园中的林间上窜( )下跳。3.缕缕( )芳香透过敞开的窗廓( )扑面而来。4.巨人已经年迈体弱,无力再与孩子们一起嬉( )戏。二、找出下列没有错别字的一项( )A…
11.巨人和孩子教案 投稿:范坖块
[详细阅读]11.巨人和孩子教案授课时间: 授课地点: 授课教师:课时:第1课时(共2课时)教学目标◆知识与能力1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.复述故事情节,理解课文内容,。3、体会文中人物的变化过程,学习简单分析人物的方法。 ◆过程与方法1.通过阅读,增…
《巨人和孩子》导学案 投稿:萧蒌蒍
[详细阅读]《巨人和孩子》导学案主备:朱思香 参与:韩雪一、学习目标1、积累字词,了解文章主要内容2、理出文章结构,概括各部分的内容3、赏析生动形象,景物描写,体会拟手法的运用4、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理…
巨人与孩子导学案 投稿:阎厀厁
[详细阅读]导 学 案 年段 课题 初一 科目 15、巨人与孩子 、 汉语 姓名 时间 2012.5.4 . 自 学 内 容 学 法 二.自学练习题 :基础题: 3、从文中找出运用修辞方法的句子,至少写出三句。 学习生字、生词,体会文中人物的变化过程,学习分析人…
巨人和孩子教案 投稿:于社礿
[详细阅读]11.巨人和孩子教案授课时间:2014年5月7日星期三 授课地点:初一年十班 授课教师:洪秀竹课时:第1课时(共2课时)教学目标◆知识与能力1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.复述故事情节,理解课文内容,。3、体会文中人物的变化过程,学习简单分析人…
11课巨人和孩子 投稿:田騋騌
[详细阅读]11、巨人和孩子 一、学习目标 我明确 学习目标: 1、通过朗读、讨论,领会作品主题及教育意义。 2、体会本文生动、精彩的语言。 3、培养待人真诚、无私的品质。 二、问题切入 激兴趣 多媒体展示春天美丽公园图片,提问:看到如此漂亮的公园美景,你的内心…
11巨人和孩子文档 投稿:于邮邯
[详细阅读]总 21-----22 课时《巨人和孩子》 设计人:王全民 审核人:夏媛媛 时间:2013.3.28定向导学教学目标一、知识与能力1.朗读课文,学习课文的生字,生词。2.理清文章思路,概括内容,理出文章结构。3.体会本文生动精彩的语言。二、过程与方法…
巨人和孩子(网友来稿) 投稿:金讱讲
[详细阅读]张村田王尔德导学平台课标要求1、整体感知课文,把握思想内容,感悟课文浓厚的童话和神话色彩。2、理清文章结构,培养概括能力。3、欣赏生动形象的景物描写,体会课文拟人的修辞方法的妙处。4、领会“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带…
巨人和孩子(网友来稿) 投稿:邱壯声
[详细阅读]东方实验中学:曹荣华教法探讨1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。积累词语。3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。4。快乐学习。过程与方法1.充分尊…
《巨人和孩子》教案 投稿:周薡薢
[详细阅读]《巨人和孩子》 教学目标: 1、了解作者生平及其创作情况,识记并积累文中的生字生词。 2、理清文章的思路,概括主要内容,体会课文所蕴含的思想意义;学习本 文精美的修辞和生动形象、饱含深情的语言。 3、理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会…
巨人和孩子导学案 投稿:马薤薥
[详细阅读]11、《巨人和孩子》导学案 2012-3-12班级: 组别: 姓名: 座号:[学习目标]1、在整体把握的基础上,理清文章的结构,概括各部分的内容;2、赏析生动形象的景物描写,体会拟人手法的运用;3、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私则会给…
《巨人和孩子》导学案 投稿:李紁紂
[详细阅读]11 巨人和孩子 (2课时)王尔德 学习目标:1、理清文章结构,概括各部分的内容。2、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理。3、能体会文中拟人句的表达效果。 知识性问题:.本文是( )国作家( )写的一篇…
《巨人与孩子》黎丹 投稿:孙夛夜
[详细阅读]11课《巨人与孩子》教案 黎丹 一、教学目标:二、教学重点、难点:三、课时安排:2课时四、教学过程第一课时一、 新课导入(课件)——“夫爱人者,人必从而爱之;利人着,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者人必从而害之。” (《墨子兼爱中》)同学们…
巨人和孩子教案 投稿:周癥癦
[详细阅读]石寺二中问题五步教学法教案 课题 主备人 巨人和孩子 靳艳艳 参与人 课型 新授课 七语组全体教师 组长签字 1、 教学 目标 了解作者,积累字词。 把握童话的故事情节,品味生动有趣的语言。 体会童话告诉我们的道理。 教具 准备 修改意见 2、 3、…
11.巨人和孩子教案 投稿:白嫪嫫
[详细阅读]11.巨人和孩子教案 授课时间:2014年5月7日星期三 授课地点:初一年十班 授课教师:洪秀竹 课时:第1课时(共2课时) 教学目标 ◆知识与能力 1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.复述故事情节,理解课文内容,。 3、体会文中人物的变化过程,学…
巨人和孩子导学案2 投稿:潘厺去
[详细阅读]沈朝六中 年级:初一 学科:汉语 序号:45时间(年/月/日):2012-5-10 执笔:李善姬 审核: 班级: 组: 姓名: 『课堂检测』 一、给下列加点字注音。 累累果实 栖息 串门 扫兴 烟囱帽 袭人 抚摩 兴奋 .......... 露着笑脸…
巨人和孩子导学案 投稿:叶拼拽
[详细阅读]七年级(下)语文学科导学稿 【课题】巨人和孩子 【课时】1 【课型】授新课 【主备人】 【时间】2013.4.24 【审核人】 【学习目标】 1、在整体把握的基础上,理清文章的结构,概括各部分的内容; 2、赏析生动形象的景物描写,体会拟人手法的运用;…
巨人和孩子导学案 投稿:孙盋盌
[详细阅读]组 号 姓名 审核人 课题 知识 教 学 目 标 与 能力 过程 与 方法 巨人和孩子 课型 预习展示 授课时间 1、反复朗读,把握故事情节,理解课文内容。 2、能体会文中拟人句的效果、作用。 3、体会本篇童话揭示的道理。 自主---合作---探究-…
《巨人和孩子》同步练习(2) 投稿:袁樁樂
[详细阅读]第一部分:1.本文作者是著名作家。2.给加点字注音:栖息()聆听()徘徊()烟囱()冰雹()肆意()咆哮()3.结合语境分析下列句子中词语的含义:⑴放学后,他们仍常常在高耸的围墙外徘徊,谈论着墙内花园中的美丽景色。徘徊:⑵就这样,巨人的花园…
《巨人和孩子》教案5 投稿:尹澢澣
[详细阅读]教学目标:1、通过朗读、讨论,领会作品主题及教育意义。2、学习分析人物的方法,体会本文生动、精彩的语言。3、培养学生待人真诚、无私的品质。教学重点、难点:重点:分析人物的方法,品味生动、精彩的语言。难点:巨人的变化和结果与文章主题的关系。教…
《巨人和孩子》教案3 投稿:顾廞廟
[详细阅读]学习目标:(一)理清文章结构,概括各部分的内容。(二)体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理。(三)能体会文中拟人句的效果,掌握文中字词。学习重点:目标1、2、3学习难点:目标2学法指导:1、熟读…
《巨人和孩子》同步练习1 投稿:吕订讣
[详细阅读]【同步达纲练习】一、给下列加粗字注音1.到巨人的花园里去玩耍()2.还有霜和雪在园中的林间上窜()下跳。3.缕缕()芳香透过敞开的窗廓()扑面而来。4.巨人已经年迈体弱,无力再与孩子们一起嬉()戏。二、找出下列没有错别字的一项()a.侧耳聆…
《巨人和孩子》教案6 投稿:吕隒隓
[详细阅读]课标要求1、整体感知课文,把握思想内容,感悟课文浓厚的童话和神话色彩。2、理清文章结构,培养概括能力。3、欣赏生动形象的景物描写,体会课文拟人的修辞方法的妙处。4、领会“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛…
《巨人和孩子》教案7 投稿:尹圆圇
[详细阅读]教法探讨1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。积累词语。3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。4。快乐学习。过程与方法1.充分尊重学生自主…
《巨人和孩子》同步练习2 投稿:王猼猽
[详细阅读]《巨人和孩子》同步练习第一部分:1.本文作者 是 著名作家。2.给加点字注音:栖息( ) 聆听( ) 徘徊( ) 烟囱( ) 冰雹( ) 肆意( ) 咆哮( )3.结合语境分析下列句子中词语的含义:(1)放学后,他们仍常常在高耸的围墙外徘徊,谈论着墙…
《巨人和孩子》同步练习3 投稿:程勽勾
[详细阅读]《巨人和孩子》同步练习自主积累一.给加点字注音。嬉戏( ) 栖息( ) 聆听( ) 累累( ) 茸茸( ) .....肆意( ) 咆哮( ) 徘徊( ) 冰雹( ) 翩翩( ) .....二.辨清下边形似字的字形,并分别组词。徘:( ) 篷:( ) …
巨人和孩子导学案2 投稿:尹渒渓
[详细阅读]沈朝六中 年级:初一 学科:汉语 序号:45时间(年/月/日):2012-5-10 执笔:李善姬 审核: 班级: 组: 姓名:『课堂检测』一、给下列加点字注音。累累果实 栖息 串门 扫兴 烟囱帽 袭人 抚摩 兴奋 ..........露着笑脸 夹衣 …
巨人和孩子同步阅读 投稿:石伦伧
[详细阅读]阅读选段,回答 1~5题。 蒂丽玲河 [法]贝克蒂丽玲河多么美丽!她有着闪光的笑靥,还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的手饰;她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱上了她,向她求婚: “把你的温柔妩媚和我无垠的苦味结合在一起吧!今后,无论是狂风暴雨,还是…
11巨人和孩子_教案 投稿:周邑邒
[详细阅读]11. 巨人和孩子教学目标1.理清文章的结构,欣赏文章神话般的情节安排。2.理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。3.能体会文中拟人句的效果,并掌握以下词语:栖息 聆听 肆意 咆哮 翩翩起舞 乐不可支…
第11课巨人和孩子 投稿:莫剪剫
[详细阅读]第11课 巨人和孩子 第一课时 学习目标:1、识记作者简介和字词积累 2、会概括本文的故事内容 3、本则故事告诉我们的启示 走近作者: 王尔德,英国作家、诗人,唯美主义的代表人物,被誉为“才子和戏剧家”。在英国文学史上有特殊地位,是19世纪80年代的…
巨人和孩子教案 投稿:苏諗諘
[详细阅读] 教学授课计划 授课题目 巨人和孩子 目的要求1.理清文章的结构,欣赏文章神话般的情节安排。2.理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。3.能体会文中拟人句的效果,并掌握以下词语:栖息 聆听 肆意 咆哮…
《巨人和孩子》教学反思 投稿:沈獬獭
[详细阅读]初中语文《巨人和孩子》的教学反思授课教师:郑聪 学校:官店镇中学 在本堂课的教学中,我以复习的方式导入,用上一篇文章《地毯下的尘土》所包含的寓意为切入点,希求能够激发学生对本篇课文的学习兴趣,但由于语言组织不恰当,未能达到预想的效果,反而让整个导入过…
《巨人和孩子》教学设计 投稿:魏繘繙
[详细阅读]总序: 课题:11、巨人和孩子----王尔德 课型:新授课。 教学目标: 1、了解作者生平及其创作情况,识记并积累文中的生字生词。 2、理清文章的思路,概括主要内容,体会课文所蕴含的思想意义;学习本文精美 的修辞和生动形象、饱含深情的语言。 3、理解…
巨人和孩子教学设计1 投稿:贾葈葉
[详细阅读]巨人和孩子语文版七年级下册教学目标1:知识技能在整体把握的基础上,理解课文揭示的道理揣摩本文拟人句的妙处2:过程与方法通过问题教学法和讨论法引导学生进行探究性学习进行朗读教学,使学生充分领会文章情感3:情感态度与价值观引导学生做一个有爱心的人教学重点…
想象作文600字:巨人和孩子 投稿:任欹欺
[详细阅读] 想象作文600字:巨人和孩子 从前有二个小男孩,他们是兄弟。哥哥叫格本,弟弟叫格登。有一天,哥哥把爸爸留在桌子上的绿色药水当成了醒目可乐喝了。他的身体突然变大,变成了一个巨人。当家人发现他的时候可吓了一跳。 但是一家人的生活还是没有改变,看,妈妈在…
想象作文600字:巨人和孩子 投稿:夏綦綧
[详细阅读] 想象作文600字:巨人和孩子 --> 从前有二个小男孩,他们是兄弟。哥哥叫格本,弟弟叫格登。有一天,哥哥把爸爸留在桌子上的绿色药水当成了醒目可乐喝了。他的身体突然变大,变成了一个巨人。当家人发现他的时候可吓了一跳。但是一家人的生活还是没有改变,看,…
11、《巨人和孩子》导学案 投稿:龙椃椄
[详细阅读]11、《巨人和孩子》导学案学校 桃花坪中学 制定人 彭云霞 班级 姓名【学习目标】1、理清文章结构,概括各部分的内容。2、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理。3、能体会文中拟人句的表达效果。【学习重点难…
字典词典人民币的认识评课人民币的认识评课【范文精选】人民币的认识评课【专家解析】礼的三层含义礼的三层含义【范文精选】礼的三层含义【专家解析】无奋斗不青春无奋斗不青春【范文精选】无奋斗不青春【专家解析】