德尚智慧课堂

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【专家解析】德尚智慧课堂

【优秀范文】德尚智慧课堂

用智慧成就品德课堂 投稿:沈乐乑
[详细阅读]叶澜教授说过:“要用生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。”笔者对此深有感悟。回想听过的优质品德课,其鲜明的共同点皆是教师用自己的智慧将课堂演变为师生共生共荣的载体,焕…
我的智慧课堂 投稿:陶灰灱
[详细阅读]我的智慧课堂 随手拿一页刘张刚刚送来的作文,《呼唤自由》的标题,立刻吸引了我。顺着标题往下读,“我渴望自由就像着吃的鸟儿渴望飞上蓝天,我渴望拥有一对健美的翅膀,在蔚蓝的天空自由自在的飞翔……”我一口气读完了这篇作文,心中涌动一股酸涩的滋味,不知什么时…
智慧课堂我们何为 投稿:谢諂諃
[详细阅读]新课程改革更加关注“知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观”,也改变了教师的一些教学理念。但深入课堂,我们会发现学生的学习方式、学习能力、学习素养并没有随着课改的进程得以显著提高。还有很多老师关注的不是真正的学习质量,而是学习形式;注重的不是学习…
论智慧课堂 投稿:董沼沽
[详细阅读] 论智慧课堂 牟林 摘要:本文着眼于成都华西中学“构建智慧课堂、促进专业发展”的行动,阐述了智慧课堂的概念、构建智慧课堂的意义和构建智慧课堂的方法。文中,笔者对智慧和智慧课堂等概念提出了基于课堂实践的若干看法。智慧以真善美为价值取向,课堂教学的最高目…
课堂给我智慧 投稿:史賲賳
[详细阅读]课堂给我智慧 一颗石头,就是一颗石头。而有智慧的人,可以从一颗石头中看出一片森林,一粒沙土中看出一个灵魂。智慧,可以来自于机智,可以来自于灵感,也可以来自于爱,也可以来自于课堂。 四十分钟的课堂,漫长而有短暂。漫长的课堂没有智慧,只有教师的不断讲解,…
智慧课堂... 投稿:严変夊
[详细阅读]我对“翻转课堂”的一些感想 “翻转课堂”强调“先学后教” 。教师把本该在课堂上讲解的知 识点技能整合,做成一段段微视频,让学生在课前观看,进行初步学 习。而课堂上的时间,则用来和学生交流微视频上学到的知识,答疑 解惑,甚至把知识点延伸出去展开深层次、…
让课堂智慧起来 投稿:沈芨芩
[详细阅读]在“智慧”路上的数学课堂徐州13中 周海燕(省教育学会所属专委会会员)邮编221006摘要:什么样的数学课堂是我们老师所追求的?我认为一个充满活力、充满人文关怀、时刻闪烁智慧火花的课堂应该是我们所希望的。如何使我们的师生智慧起来,使我们的课堂智慧起来…
我的智慧课堂 投稿:徐荊荋
[详细阅读]我的智慧课堂 刚走向教师工作岗位的我,早来晚走,备好每一节课,上好每一节课,有时还给学生课外辅导,那时总有用不完的劲,总想把自己的本职工作做好。那时的我有种拼劲,但是方法方法不对。课堂上,遇到学生不注意听讲或者学生完不成作业,我总是当着学生的面批评一…
智慧课堂何以智慧 投稿:顾轎轏
[详细阅读]“智慧课堂”何以智慧 ——参加“第二届全国智慧课堂观摩研讨会”学习体会 2016年1月8日,由蚌埠市教育局主办的“第二届全国智慧课堂观摩研讨会”在蚌埠市第二中学召开。来自北航实验学校、广州一中、淮安外国语学校、合肥八中、深圳中学、西安交大附中等全国知…
智慧课堂的智慧要素 投稿:熊濿瀀
[详细阅读]   智慧课堂是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的智慧综合生成的过程。课堂上,学生的体验感受和智慧启迪需要教师的引…
由智慧想到的智慧课堂 投稿:于詮詯
[详细阅读]由“智慧”两个字想到的“智慧课堂” 熊老师说: “智”由“知”、“日”组成,我们的祖先造这个字的时候,就告诉我们要想有“智”,就是每天要积累一点知识。“慧”由“心”、“倒山”和两个“丰”组成,即推倒心中的那座山(疑难或问题),就会获得双丰收,这才是“…
以智慧成就智慧课堂 投稿:董洠洡
[详细阅读]摘要:孩子的心灵是智慧的海洋,教师要以智慧成就智慧课堂。首先,创设有效的课堂情境。其次,认真钻研教材,大胆对教学结构进行有效调整。最后,注重语言艺术。关键词:智慧课堂;有效情境;钻研教材;有效调整;语言艺术打开北师大课本,每一课都如同一幅美丽的画卷和…
播撒希望与智慧的德育课堂 投稿:侯珥珦
[详细阅读]美国教育家杜威认为:“准备生活的唯一途径就是进行生活,离开任何直接的社会需要和动机,离开了任何现存的社会情景,要培养对社会有益和有用的习惯,是不折不扣地在岸上通过动作教儿童游泳”。新课标提出:“儿童的生活是课程的基础”,因为“生活是生命的轨迹,也是生…
智慧德育 把“说教”赶出课堂 投稿:吴馋馌
[详细阅读]   思想品德课是学校思想品德教育的主阵地。在课堂上,教师都希望自己对学生进行的情感教育能深入人心,达到理想的效果。可是现实情况却常常事与愿违,学生的态度时常令人失望,要么左耳进、右耳出,不屑一顾;要么七嘴八舌一通质疑,让人难以预料、应接不暇。   …
树德中学智慧课堂 投稿:彭盟盠
[详细阅读]树德中学智慧课堂 ——提炼学科特色,彰显树德风格 围绕课堂教学的教者与学者、内容与方法、形式与手段、反馈与评价等方面进行的探索与实践,在 “双主互动”课堂教学基本要求指导下各学科总结提炼的课堂特色的初步形成;现代教育技术的应用也从ppt的单向呈现到H…
让智慧生成品德课堂 投稿:阎旜旝
[详细阅读]让智慧生成品德课堂 2011年9月21日——23日,我有幸参加了全市小学品德与生活(社会)专题研讨及青年骨干教师教学展示会。经过三天的汇报研讨以及对六节公开课的观摩,我对小学品德与生活(社会)课堂教学评价有了更深一步的体会。 我们的课程教材研究所对课…
品德课堂中的提问智慧 投稿:万涻涼
[详细阅读]关注 I A Z u GU N H 品德 课 堂 中 的提 问智 慧 文 /武 汉 市江 汉 区小 学 教研 室 陈 峰 美 国 心 理 学 家 布鲁 纳 指 出 : 教 学实 例谈 谈 自己的体 会 “ 学 过 程 是 一 种 提 出 问 题 和 …
德上智慧课堂《情商管理》 投稿:万避邀
[详细阅读]以下有红色字体改正的红色字体为正确答案,当题无红色字体的为正确答案 1. 所谓领导力就是当了领导之后对下属的约束能力。(25分)   A:对 B:错  单项选择题 (75分) 1.什么给我们带来了最大的快乐指数(25分)     A:宗…
尚个性、启智慧:课堂变革的健步行走 投稿:史朎朏
[详细阅读]【编辑点睛】教育改革的良状态与优质效,取决于管理层面对改革主体的动力激发和智慧催生。芳草小学数学课堂变革的真实发生,正得益于学校的人本管理和研究引领。进而可见:创生学校管理文化和教研文化,是芳草小学课堂变革充满生机与活力的核心经验。“尚个性”的学校管…
关注知识、崇尚智慧的英语课堂教学探析 投稿:傅裬裭
[详细阅读]・ 课 堂教 学 与研 究 ・ 2 1 - 1 1 4 . R 新课 哥 譬导 孥 关涯 知 识 、 喜 尚 智 慧的 关 语 堂教 学探 衍 江苏省海 门市三和初级 中学 施颞婷 初 中英语课 堂教学要调动 学生积极运 用材料组 织新 的 语 言内…
课堂智慧打造智慧课堂 投稿:廖频颒
[详细阅读]课堂智慧打造智慧课堂 作者:王伟 来源:《新课程学习·下》2014年第11期 摘 要:新教材对课堂教学设计提出新的要求,凸显学生的主体性,培养学生自主学习的能力已渐渐成为教学设计的基本理念。教学设计更多地体现学生的自主探索过程,使得学生在由浅入深、由…
智慧课堂论坛 投稿:萧崘崙
[详细阅读]临淄晏婴小学首届智慧课堂论坛交流材料2010.11温馨小贴士:在临淄晏婴小学三年规划中,我校提出了“积极推进课堂改革,深入实施智慧教育”的工作目标,并将课堂作为智慧教育研究的试验田重点推进。那么,什么是智慧教育呢?如何在我们的学科教学中更好的实施智慧…
分享课堂的智慧 投稿:钟娍娎
[详细阅读]课堂:师生分享智慧的场所 陕西省西安中学 郭富斌 新课程强调教师是最重要的课程资源。在课程资源多样化、最大化的背景下,在教科书和教参仍是许多教师作为主要教学依据的今天,与被视为第二生命的教科书相比,教师何以成为最重要的课程资源? 70多年前,陈衡哲女…
智慧性课堂 投稿:徐拞拟
[详细阅读]智慧性课堂 一、什么是智慧 中央教科所副所长田慧生教授认为:“智慧不能像知识一样直接传授,但它需要在获取知识、经验的过程中由教育的细心呵护而得到开启、丰富和发展”。教育家陶行知先生就极力推崇智慧教育,并指出:“智慧是生成的,知识是学来的”。 简而言之…
打造智慧课堂 投稿:田垣垤
[详细阅读]2012-2013学年洛阳市第二十二中学教育.教学.管理.教科研校本培训材料(之二) 在“三三制”理念下“因学施教”打造智慧课堂 当前世界的竞争是人才的竞争,人才的竞争其实就是教育的竞争,而教育的竞争就是学校的竞争,而学校竞争的核心应该是课堂教学的竞…
打造智慧课堂 投稿:毛仛仜
[详细阅读]【摘要】打造智慧课堂应该以激发学生的学习兴趣为条件,以学生作为课堂的主体,采用多样化教学,以高效课堂为目标,要求教师不断反思进步。【关键词】学习兴趣、学生主体、多样化教学、高效教学很多教师在教学中强调规范和高效,追求完成教学目标。实际上,教学中应该有…
智慧地经营课堂 投稿:梁忉忊
[详细阅读]多年的教学实践使我深深明白,靠一本教材,一本参考书和一叠卷子打天下的课堂是平庸的教书匠的课堂;用智慧去经营、走进学生的内心,活在学生精神发育的世界里,才是一个优秀的语文教师的精彩课堂。这样的课堂是灵动的想象、飞扬的激情、创意的碰撞,无论是沉思的静默还…
智慧课堂 需要“三智” 投稿:覃厓厔
[详细阅读]   一、 智慧管理   智慧管理要求教师要具备一双慧眼:能及时了解国内外教革动态、先进的教学管理经验,探索儿童认知的最佳建构过程;敏锐地洞察学生发展及人才培养需求;密切关注校内外教学动向,会赏识每个学生。教师还要有一颗慧心,关心、理解和信任每一位学…
高中生的课堂智慧与第二智慧 投稿:金革靪
[详细阅读]一.顾均教授谈人的第二智慧香港科技大学和中国科技大学教授顾均在接受采访时指出:“人的智慧有两种,一种是‘课堂智慧’,就是学习和吸收知识的能力;另一种是‘第二智慧’,包括‘研究智慧’和‘街头智慧’,前者是消化知识,发明创新能力,后者是一个人与社会打交道…
智慧的课堂智慧地学习 投稿:孟饨饩
[详细阅读]教学是一门艺术,课堂是一方舞台。课堂教学是具有高度创造性的活动,它有形却又无形地影响着学生思维的方向,智慧的生成。苏教版国标本五年级下册安排了《找规律》一单元,内容是探索图形覆盖现象的规律,这是新教材中又一个新生事物。不同的理念,点燃学生不同的火花。…
打造智慧课堂做智慧型教师 投稿:洪楴極
[详细阅读]随着课改的深入,越来越多的教师意识到课堂上不能只是关注学生的知识、技能、分数,而要更关注学生的未知世界、生命感知,给予其人生以智慧的启迪。教师应该是充满智慧的人,课堂应该是智慧的课堂,课堂要以教师的智慧激发学生的智慧潜能。然而,智慧是“只可意会不可言…
用教育的智慧构建智慧的课堂 投稿:董輜輝
[详细阅读]【摘要】听力是初中英语教学中的一个重要内容,其是一项综合性的测试,不但能够考察学生的词汇量、句法、拼写以及一定的书写能力,同时也是对学生学习过的知识的一个检验。而听力训练则不失为巩固与复习的一个好方法,不但能够培养学生的听力,还是初中英语教学中的一个…
用教育智慧创造智慧的课堂 投稿:于迦迧
[详细阅读]摘要:智慧是可以生成的,智慧需要教育的启迪与开发,丰富学生的智慧是教育的责任和教师的使命。丰富学生智慧的前提是教师必须具有丰富的教育智慧,教师具有丰富的教育智慧的唯一途径是追求自己持续的专业成长。智慧的教师应当创造智慧的课堂,在智慧的课堂中,学生的智…
智慧教室与“533”智慧课堂 投稿:萧抐抑
[详细阅读]   近年来,福建省龙岩市上杭一中积极实践与探索教育教学新途径,提出与实施了“强师优课”“打造高效课堂”的目标与措施。下面,就此谈谈学校相关的教学实践与探索。   一、打造高效课堂之缘起――时代发展的要求   1.落实立德树人根本任务的要求   20…
智慧教师的智慧课堂 投稿:于坂坃
[详细阅读]王晋堂的“永远是朋友”:育人更育心教育是启发、培育、引导和丰盈人类精神世界的心智活动。在课堂上,学生心智品质的培植、改善、提升和圆满,不是在强势和高压下促成的,而是在关注学生的积极氛围下形成的。当年在校运动会上,北京教学名家、语文特级教师王晋堂任班主…
新课标下如何让思想品德课堂闪烁智慧 投稿:韩壈壉
[详细阅读]【摘要】如何以《课程标准(2011年版)》的精神和要求为依据,着力构建智慧型思想品德课堂,真正让学生的思维“动”起来,让政治课教学“活”起来,让思品教学效果“好”起来,我认为做好课前准备工作是前提和关键。【关键词】新课标;思想品德;智慧课堂;课前准备…
用智慧打造思想品德课的趣味高效课堂 投稿:曹沵沶
[详细阅读]   摘 要:随着新课改的不断深入,一些先进的教学理念和教学方法逐渐渗透在初中思想品德教学的模式和策略中,这有利于提升初中思想品德课的时效性。但是,在初中思想品德教学过程中还存在许多问题,主要包括教学手段应用不恰当、教学活动过于形式化、学生参与力度…
品德课堂智慧理答策略研磨 投稿:梁鍙鍚
[详细阅读]摘要通过观摩、分析典型课例,对比模拟课例中的理答行为,体悟理答本质,从而重构课堂理答,建立自身的理答策略,能提升理答智慧,提升教师专业能力。关键词小学品德课程;课堂理答;教师专业能力中图分类号G41文献编码A文章编号2095-1183(2016)04…
例谈初中思想品德课堂板书的智慧设计 投稿:方輼輽
[详细阅读]政治・ 教 探法 讨中 教学参考 2 学 0 15 年 月7 总第2 35 期 例 谈初 中 思 想 品德 课 堂 书 的板 智慧 设计 江 宝苏县 应验实 初级中学 ( 225 80 )0 方 万 平 摘[要 ]书在板传教递 信息 学, 整合梳理 …
课堂教学中教师的德育智慧 投稿:黎膝膞
[详细阅读]【摘要】教师的德育智慧表现为教师在课堂教学中以智慧性的教育方式对学生进行道德教育,它不仅体现教师道德教育的能力,而且是教师道德素养的综合体现,它是教师在进行道德教育时所达到的一种境界。【关键词】德育智慧;能力;道德素养一、教师德育智慧的涵义智慧是一个…
德上智慧课堂三国心理学考试答案 投稿:何苭苮
[详细阅读]以下有红色字体改正的红色字体为正确答案,当题无红色字体的为正确答案三国心理学 考试(卷13) 试卷总分:100分 您的成绩:92.0分判断题 (20分)1.自卑应该成为自我成长的动力,而不是自我行动的阻力(2分)  A:正确 B:错误2.罗贯中…
德上智慧课堂情商管理作业答案 投稿:任汥汦
[详细阅读]以下有红色字体改正的红色字体为正确答案,当题无红色字体的为正确答案 1.所谓领导力就是当了领导之后对下属的约束能力。(25分) A:对 B:错单项选择题 (75分)1.什么给我们带来了最大的快乐指数(25分) A:宗教 B:情感 C:能…
德上智慧课堂职场情商考试答案 投稿:范傲傳
[详细阅读]职场情商 考试(卷2) 试卷总分:100分 您的成绩:92.0分判断题 (20分)1.目标实现了我们就会是幸福的。(2分)A:对B:错 2.承受的心理告诉我们福祸相依,一定要保持理性。(2分)A:对B:错 3.每个人的情绪不仅仅代表个人的状态,同时在…
让思想品德课堂充满智慧的方法 投稿:罗畃畄
[详细阅读]   [摘要]思想品德课的教学内容具有丰富性、零碎性的特点,甚至较为肤浅,这就要求教师在讲授时,要更加注重方法。从课堂情境的设置、课堂问题的设计、课堂活动的设计等方面来谈谈如何让思想品德课堂充满智慧。   [关键词]教师思想品德课堂智慧   [中图分…
基于智慧教学的品德课堂教学策略探究 投稿:钱毈毉
[详细阅读]< 智 慧 纵 横 鎏 基 于 智 慧 教 学 的 品 德 课 堂 教 学 策 略 探 究 ●钟 琼香 什么是教学智慧? 《 教育大词典》 这样描述 : “ 教师面临复杂的教学情 境所表现 出来 的敏感 、 迅速 、 准确的 判断能力 。” 这是一种…
浅谈HITEACH智慧教室系统在品德课堂上的应用 投稿:傅钤钥
[详细阅读]浅谈HI TEACH智慧教室系统在品德课堂上的应用 ——以《上超市》和《我国的行政区》课堂教学为例 HiTeach系统是一种新的、智慧的课堂信息化解决方案,将成为今后课堂教育信息化装备的主流模式。对一线教师的教学来说,这套系统集便利性、先进性、及时性…
智慧的教学语言精彩的品德课堂 投稿:叶幌幍
[详细阅读]21年6 8 0 0 月2日 《 新课程》 智慧的教学语言 精彩的品德课堂 ⑩浙江省湖州市吴兴 区环球小学 闵 华 有人说 :一 堂生动 的品德 课如一支 动人 “ 二、 柳暗花明又一村——机智灵活的课堂 三、 言有尽而意无穷—— 引人深思的课堂 结…
基于智慧教学的品德课堂教学策略探究 投稿:汪稛稜
[详细阅读]什么是教学智慧?《教育大词典》这样描述:“教师面临复杂的教学情境所表现出来的敏感、迅速、准确的判断能力。”这是一种综合能力,也是教师在课堂上表现出来的教学机智,是教师深刻洞察、敏锐机智地应对教学情境的一种综合能力,是教师教学技能达成后进一步提高水平而…
浅议在小学品德课堂中智慧理答 投稿:张浢浣
[详细阅读]摘要:理答是一种重要的教学对话,直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。在大多数情况下,理答需要教师随机应变,对学生的回答作出合理的回应,所以教师往往要借助学生的回答和自己理答后学生的反应来反思…
课堂学习小智慧 投稿:马缀缁
[详细阅读]课堂学习小智慧:小习惯创造大成功 这个虽然算不得什么学习方法,可它确实是比较有效的。——位高三一线老师说 不知道各位对听课时举手回答问题有没有注意过,别看这个环节非常细微,然而所起的功效和所蕴含的道理却是非同寻常的啊! 一、积极举手回答问题可以使学习…
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