林清玄桃花心木赏析

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【优秀范文】林清玄桃花心木赏析

林清玄桃花心木 投稿:杨軽軾
[详细阅读]林清玄 1953 年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专 科学校,曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、 《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各 类文学奖最多的一位。 桃花心木 桃花心木是世界上最名…
桃花心木林清玄 投稿:邵乺乻
[详细阅读]吉祥鸟 到加拿大温哥华,走出温哥华机场,看到机场的停车场有许多乌鸦,甚至停在车顶上,见到人也不怕生,鸦鸦地叫,绕在人的身边飞。 来接飞机的朋友看我露出讶异的神情,笑着说:“加拿大的乌鸦最多了,加拿大人把乌鸦当成吉祥的鸟。” “为什么呢?” “因为乌鸦…
林清玄《桃花心木》高考诗歌精读 投稿:邓繆繇
[详细阅读]林清玄《桃花心木》赏析阅读天地 0612 2127林清玄《桃花心木》赏析原文: 乡下老家前面,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许 多,林场的桃花心木已是高达数丈的成林,所以…
一枝百合花的风骨——林清玄《心田上的百合花开》赏析 投稿:龚浕浖
[详细阅读]xna ,d i i u现 代 文 阅 读 ad 品 圜 一枝 百合 花 的风 骨 林清玄《 田上 的百合花开》 心 出 山东省 东营市利津县第一 中学 ( 南院)倪 雪琴 什 么样 的花是最 美的花?这是我们值得深思的问题。林清玄 的《 心 田上的…
林清玄散文赏析 投稿:董琨琩
[详细阅读]林清玄散文赏析1、接触的缘由我接触林清玄,是我们缘于选入小学语文课本的一篇文章,想必大家还都记得,那篇课文叫《和时间赛跑》,文章中“我”的外祖母去逝,小小的我悲伤、惆怅、迷茫,无所适从,经过“父亲'点化,我感悟到时间的珍贵,从而珍惜每一寸光阴,这点感…
清澈的清,玄妙的玄:林清玄散文特色赏析 投稿:唐栀栁
[详细阅读]清澈的清,玄妙的玄:林清玄散文特色赏析 作者:陈玉驹 来源:《中学课程辅导高考版·学生版》2014年第01期 林清玄,当代著名作家,散文家,诗人,学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、…
清澈的清,玄妙的玄:林清玄散文特色赏析 投稿:郭覐覑
[详细阅读]林清玄,当代著名作家,散文家,诗人,学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。读林清玄…
《桃花心木》案例分析 投稿:胡紎紏
[详细阅读]《桃花心木》案例分析《桃花心木》是小学语文六年级的一篇精读课文。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验;另一个目的就是进一步培养独立阅读能力以及读后表达自己见解的能力。一、 自…
[桃花心木]教材分析 投稿:毛怋怌
[详细阅读]《桃花心木》教材分析 《桃花心木》是人教版课标实验教材五年级下册第三单元感悟生活中的课文,这是一篇讲读课文。作者是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克…
《桃花心木》案例分析 投稿:方剌前
[详细阅读]《桃花心木》是小学语文六年级的一篇精读课文。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验;另一个目的就是进一步培养独立阅读能力以及读后表达自己见解的能力。一、自读感悟,上课…
桃花心木课标分析 投稿:徐籂籃
[详细阅读]课标分析:《桃花心木》是人教版课标实验教材六年级下册第一单元感悟生活中的课文,这是一篇讲读课文。课文通过写种树人培育桃花心木苗时显得不按规律,漫不经心,于是心中生出许多疑问。后来通过与种树人的交流才明白,原来种树人貌似不按规律、缺乏爱心的种种举动恰恰…
林清玄《心田上的百合花开》 投稿:刘觧觨
[详细阅读]《心田上的百合花开》——林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百…
心田上的百合花林清玄 投稿:杜镢镣
[详细阅读]心田上的百合花 林清玄 [台湾] 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一…
心田上的百合花林清玄 投稿:王溌溍
[详细阅读]心田上的百合花 林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。一开始百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合…
心田上的百合花开——林清玄 投稿:蔡愁愂
[详细阅读]心田上的百合花开林清玄 在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株…
3、桃花心木 投稿:邹絆絇
[详细阅读]《桃花心木》说课稿 一、说教材 《桃花心木》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第一组中的一篇精读文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考…
桃花心木一 投稿:徐曆曇
[详细阅读]桃花心木一、新课导入:们,怎样种花才能把花种好,花才能开得鲜艳?可是啊,就有这么的一个人,他种树的方法很奇怪也很独特,你们想不想知道是怎么一回事?好,下面就让我们一起学习课文《桃花心木》,看看到底有什么那么令人奇怪。(出示课件)二、初读课文,整体感知…
3、桃花心木 投稿:钱襸襹
[详细阅读]黄各庄小学教案纸(课时备课) 年级 备课人 教学内容 六年级 学科 授课日期 3、桃花心木 1、学习本课生字、新词。 知识与技能 2、有感情地朗诵课文,积累对自己有启发的语句。 抓住文中种树人的奇怪行为,学生能够有探究的兴趣,能够 过程与方法 在探究…
3、桃花心木 投稿:赵仰仱
[详细阅读]教学课题 教学课时 教学目标 教学重、 教学重、难点 教学准备 教学过程 第一课时 桃花心木 备课老师 义宝军 1.预习课文,自学生字词。 2.查找桃花心木的资料,通过资料了解林清玄,搜集并阅读他写得其 他文章。 自学生字词,通过资料了解林清玄。 动…
3.桃花心木 投稿:朱摱摲
[详细阅读]一、说教材 《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的力作。这篇课文种树喻育人,写一个种树人让“树木自己学会在土地里寻找水源”的育树方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人成长的重要意义。文章先写乡下老屋旁的大片空地,被人租种桃花心木树苗…
3.桃花心木 投稿:梁鎽鎾
[详细阅读]3.桃花心木 一、文学常识 1、《桃花心木》作者是台湾省著名作家林清玄。 2、《桃花心木》是一篇散文。作者借树苗的生长,比喻人的成长。写一个种树人让树木自已学会在土地里找水源的育苗方法,说明在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。告诉…
6桃花心木 投稿:戴醏醐
[详细阅读]课题与教学内容 6 桃花心木 课时安排 2 课时 1、学会本课 9 个生字,正确读写和理解下列词语: “汲水、枯 知识技能 教 学 目 标 态度情感 过程方法 萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 引…
3《桃花心木》 投稿:韩硬硭
[详细阅读]教学时间: 教学课时:2 课时 年 月 日 教学内容: 《桃花心木》 教学目标: 1、学会本课 9 个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实 际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。 …
《桃花心木》 投稿:顾憚憛
[详细阅读]《桃花心木》教学设计 教材分析: 《桃花心木》是义教课标实验教材第十册第三单元的一篇精读课文,是台湾作家林清玄的散文。写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。文章借树喻人,文笔…
桃花心木1 投稿:曾蒊蒋
[详细阅读]麟游县常丰镇中心小学六年级 2014---2015 学年度第二学期师生导学案 科目 班级 语文 课题 组名 3、桃花心木 课型 姓名 结构化预习课 主备人 张红娟 上课教师 张红娟 使用时间 共计课时 1.能读会写本课 6 个生字,正确读写“饭碗、伶…
3.桃花心木 投稿:邱堧堨
[详细阅读]招贤镇第二中学主体课堂导学案 科目 语文 主备教师 宋启凤 课型 个人备课 1、学会本课 9 个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活 实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。 理解课…
桃花心木1 投稿:余躻躼
[详细阅读]定边县第三小学备课教案 六 年级 语文 学科 备课内容 课题: 《桃花心木》 学习目标: 1.会写本课 6 个生字,抄写对自己有启发的语句。 2.有感情的朗读课文,理解课文内容。 3.抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道 理,能联系生活实际谈…
桃花心木2 投稿:孔颻颼
[详细阅读]西华营二中高效课堂导学案 科目 课型 课题 学习目标 重难点 语文 自主+展示 3、《桃花心木》 1、通过对含义深刻语句的理解,体会种树人的用心,理解作者从中领悟 的道理,能联系生活实际谈自己的看法,从而感受育人、做人的真谛 1、通过对含义深刻语句的…
5、桃花心木1 投稿:傅獰獱
[详细阅读]________西关_________小学 六 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 主备教师 教学内容 刘桂花 桃花心木(第一课时) 知识技能目标 协备教师 课型 讲读课 教学目标 过程与方法目标 1、会本课 6 个生字,正确理解和…
桃花心木1 投稿:傅愔愕
[详细阅读]桃花心木 教学目标 : 1.学会本课9个生字,正确读写和理解下列词语:“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。 第一课时…
桃花心木2 投稿:吴瓓瓔
[详细阅读]3、桃花心木 【教学目标】 1、学会本课9个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。 【教学重点】 理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道…
3、——《桃花心木》 投稿:雷繼繽
[详细阅读]六年级下册课内阅读复习一、《桃花心木》阅读乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝(qī 盖的树苗,有点难以相信…
3.桃花心木3 投稿:韩狴狵
[详细阅读]3. 《桃花心木》导学案 执教: 班级: 姓名: 学法导航 【学习内容】 3. 《桃花心木》 【学习目标】1.我要学会本课 9 个生字,会读、会写“枯萎” “汲水” “依赖” “一旦” “一番” “锻炼” “优雅” “勃勃生机”等词语,知道词语的意思…
6 桃花心木 投稿:宋舫般
[详细阅读]6桃花心木一.素质教育目标(一)知识教学点1.学会本单元9个生字,掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(二)能力训练点1.训练学生能理解含义深刻的句子。2…
桃花心木自己 投稿:黄售唯
[详细阅读]桃花心木教学目标:1、深入理解课文,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法,提炼出人生格言,感受作家作品的魅力。2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。教学重点:理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实…
《桃花心木》 投稿:彭啇啈
[详细阅读]《桃花心木》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字、词语,抄写对自己有启发的语句。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵喜欢的部分。 3、抓住重点句段,联系生活实际,感悟课文借种树喻育人的深 刻道理。 4、体会借物喻人的写作方法。 教学重点、难点…
《桃花心木》 投稿:史趺趻
[详细阅读]3《桃花心木》(第一课时) 教学目标: 1. 通过品词析句,体会作者表达的思想感情,体会借物喻人的写作方法。 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3. 体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。 教学重点:理清层次…
桃花心木_1_ 投稿:杨翁翂
[详细阅读]《桃花心木》第二课时导学案 主题:桃花心木 主备课人:刘飞 时间: 学习目标: 1、继续学习课文,理解种树人说的话的意思,体会文中含义深刻的句子,从中受到启发。 2、有感情朗读课文,摘抄有启发句子 学习 重点难点:理解含义深刻的句子,弄明白种树人不按…
《3.桃花心木》 投稿:江徛徜
[详细阅读]《桃花心木》教学设计革镇堡中心小学 2011.3学习目标:1.学会本课6个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2.有感情地朗读课文,抄写对自己有启发的语句。通过对含义深刻语句的理解,体会种树人的用心,理解作者从中领悟…
桃花心木2 投稿:叶饈饉
[详细阅读]学后疑惑:在收获的同时,我还有疑惑要与同学和老师交流: 疑惑一: 疑惑二: 挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成以下内容。 1、把含义深刻的句子背下来,让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心,不依赖别人,努力生长。 2、结合实际谈一谈自己所悟出的成…
3桃花心木1 投稿:邱嶟嶠
[详细阅读]3、桃花心木(2课时)主备人:李妮 班级: 姓名:第一课时学习目标:1、学习本课生字新词。2、初读课文,理清脉络。3、品读,感悟体验。学习重、难点:品读,感悟体验。课时:建议两课时,也可根据学情划分学习内容学习过程:预习导航:课文导读《桃花心木》是台…
3《桃花心木》 投稿:龚堽堾
[详细阅读]3、桃花心木 一、《桃花心木》作者(台湾作家 林清玄)。 二《桃花心木》的体裁是散文。写作特点是借物喻人。 三、主要内容:本文讲述了写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”生长,比喻人要在生活中经历风雨和磨难,成为意志坚强,有所作为的人。 四、中…
林清玄作品赏析及训练 投稿:程豩豪
[详细阅读]哲理散文阅读之林清玄(二)心田上的百合花(林清玄)(12分)①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一…
林清玄散文中的_禅意_特质赏析_从林清玄与他的_禅_谈起 投稿:杜翦翧
[详细阅读]第32卷第8期2011年8月赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)JournalofChifengUniversity(Soc.Sci)Vol.32No.8Aug.2011林清玄散文中的“禅意”特质赏析———从林清玄与他的“禅”谈起许珂玮(南京晓庄学院人…
林清玄散文中的“禅意”特质赏析——从林清玄与他的“禅”谈起 投稿:姜壢壣
[详细阅读]第3 2卷 第 8期 21 0 1年 8月 赤 峰 学 院 学 报 (汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ) Jun lf hfn U i r t SeSi orao C i g nv sy(o . ) e ei c V0. 2No8 13 . Au…
林清玄:花间一壶酒 投稿:卢殟殠
[详细阅读]作家档案林清玄,台湾高雄人,1953年生。笔名秦情、林漓、林大悲等。毕业于台湾世界新闻专科学校,曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀…
拈花微笑——林清玄 投稿:邓酪酫
[详细阅读]林滑玄 ■ 张继 合 石 家 庄 是 个 不 起 眼 儿 的 地 传 闻 。 氏嘴 刁笔 壮 . 作 等 林 著 这 些故 事 . 已经 变成 了“ 日 明 将 岛 内的版税 .设 立一 个 专项基 方 。 清玄却 慕名 而来 。或 许 . 林 他 …
字典词典中国水资源问题中国水资源问题【范文精选】中国水资源问题【专家解析】债权人的撤销权是指债权人的撤销权是指【范文精选】债权人的撤销权是指【专家解析】里约奥运会男子重剑里约奥运会男子重剑【范文精选】里约奥运会男子重剑【专家解析】