沁园春长沙上阕

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【专家解析】沁园春长沙上阕

【优秀范文】沁园春长沙上阕

沁园春长沙上阕赏析 投稿:田銟銠
[详细阅读]课题:沁园春•长沙课型:讲读课第几课时:第一课时 教学目标及重点: 1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法 2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象 教学思路和方法设计: 思路和方法:…
沁园春长沙上阕赏析(人教版高一上册) 投稿:谭叐发
[详细阅读]课题:沁园春•长沙课型:讲读课第几课时:第一课时教学目标及重点:1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象教学思路和方法设计:思路和方法:诵读词句,欣…
上课-沁园春长沙 投稿:胡淒淓
[详细阅读]《沁园春·长沙》教学设计教学目标:知识与技能:1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。2.学习借景抒情的表现手法。3.背诵诗歌。过程与方法:反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。情感价值与价值观:感悟诗人博大的情怀,体会…
沁园春长沙(上课用) 投稿:潘驮驯
[详细阅读]沁园春 长沙一、导入他是领袖,他为人民谋幸福,他是共和国的缔造者;他更是诗人,他用平平仄仄的枪声,写诗,二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪,战地黄花,如血残阳,神采飞扬,指点江山,激扬文字,是今朝的风流人物,他就是伟人毛泽东。让我们追寻伟人的足迹,再回…
沁园春·长沙(上课) 投稿:雷鯈鯉
[详细阅读]★新马国际2007---2008学年第一学期高一语文学案★ 向青春举杯第一版块 吟诵青春教学目标:1.把握朗读的特点,用流畅的普通话和适合的语气、语调,恰当地表达出文本的思想感情和阅读感受。2.掌握诗歌、散文的结构特征,体会诗歌、散文的语言特色,理解…
沁园春·长沙 投稿:邓慞慟
[详细阅读]沁园春·长沙 毛泽东 【教学目标】 一、知识教育目标 1.了解《沁园春 长沙》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 二、能力培养目标 1.训练学生诵读能力。 2.着重训练学生抓准词…
沁园春.长沙 投稿:方附际
[详细阅读]1 沁园春.长沙 编号 主备课人 审核人 周次1 班级 姓名 使用时间 2016.8.30 课前预习学案 一、预习目标:1.了解作者和写作背景。 2.读准疑难字音和理解字词。 二、预习内容: Ⅰ 教材助读 (一)走进作者 毛泽东,字润之。1893年1…
1沁园春·长沙 投稿:田南単
[详细阅读]1 沁园春·长沙 【教学目标】 一、知识教育目标 1.了解《沁园春长沙》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 二、能力培养目标 1.训练学生诵读能力。 2.着重训练学生抓准词中意象…
1.《沁园春长沙》 投稿:冯礳礴
[详细阅读]沁园春.长沙 教学目标 1.鉴赏情景交融的艺术手法。 2.体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 教学重难点 1.鉴赏情景交融的艺术手法。 2.体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 教学工具 多媒体 教学过程 一、激情导入,酝酿情感 朱光潜…
沁园春-长沙 投稿:杨筵筶
[详细阅读]各位评委,各位老师,下午好!今天我说课的篇目是毛泽东的《沁园春•长沙》,这篇课文是人教版高中语文第一册第一单元的第一篇,下面我准备就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。一、教材分析1地位和作用:《沁园春•长沙》是学生进入高中以后接触的正式的第…
1沁园春长沙 投稿:戴芷芸
[详细阅读]沁园春 长沙 一、教学目的 1、学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负 2、体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力 3、学习富有表现力的语言,提高朗读能力 一、介绍词 1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词…
沁园春长沙2 投稿:侯堩堪
[详细阅读] ◆设计意图 《沁园春·长沙》教案1 以简驭繁,遵循由浅入深、循序渐进的原则,精心设计每个教学环节,不仅使学生掌握这首词的主要特色,还要让学生通过这首词的学习,对诗歌的基本特点有所理解。 我们设想抓好“三个环节”:课前预习环节,课堂优化环节,加强训练…
沁园春—长沙 投稿:蒋津洦
[详细阅读]《沁园春·长沙》教案教学目标: 1、品味赏析,理解借景抒情的特点;2、诵读,领悟词壮美、开阔的意境;3、感受作者远大的抱负和博大的胸怀,树立远大理想。教材分析: 1、重点:分析上阕,理解借景抒情的特点。2、难点:领悟词壮美、开阔的意境。教学方法: 1…
沁园春——长沙 投稿:石覾覿
[详细阅读]尊敬的各位老师,你们好!我是 号考生XX。本科就读于,专业,研究生就读于专业。今天我说课的题目是《沁园春-长沙》,接下来,我将从以下几个方面阐述本课的教学设计:一、二、三、四、五、六、一、说教材《沁园春•长沙》是人教版高中第一册第一单元第一课。这是高…
沁园春长沙5 投稿:郑酤酥
[详细阅读]《沁园春 长沙》教案2 教学目的: 1、 体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀,学习作者以天下为己任的历史使命感。 2、 通过对诗歌的分析和欣赏,体会宏阔的深秋意境,提高形象思维的能力。 3、 学习富有表现力的语言,提高朗读能力。 教学设想: 1、 …
沁园春.长沙 投稿:尹柒染
[详细阅读] 第二课时 一.写作特色 ㈠.对比手法的运用 词中有多种对比,使描绘的形象鲜明。 1 、“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比 2、“鹰击长空”与“鱼翔浅底”,“指点江山”与“激扬文字” 主要是动作的对比 3、“同学少年”与“万户侯”是与明处对比…
《沁园春长沙》 投稿:彭责贤
[详细阅读]师:今天这节课,我们来拜读伟大领袖毛主席的伟大诗篇《沁园春-长沙》,会背了吗? 生:会 师:哇噻!这么伟大的诗篇,这么快都会背了,你们真伟大。齐背这伟大的诗篇,好不好。 生:好 师:异口同声说“好”,真感人,感动得我不知道说什么,只能叫你们齐背。“独…
1.沁园春·长沙 投稿:苏江池
[详细阅读]《沁园春·长沙》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 译文:在深秋时节,我独自一人伫立在橘子洲头,望着湘江水向北奔流不息。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 译文:远望群山,重重叠叠的树木遍染红色;近看湘江,满江秋水碧绿澄澈,船只争相行驶。 鹰…
沁园春-长沙 投稿:洪鬐鬑
[详细阅读]沁园春-长沙 毛泽东 一、三维导学 知识与能力: 1、了解文体及作者、创作背景的相关文学常识,掌握诗歌意向、意境与情感的关系; 2、把握作者的作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。 3、背诵这首词。 过程与方法: 1、学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技…
《沁园春.长沙》4 投稿:熊灣灤
[详细阅读]《沁园春.长沙》4一、导言今天我们来学习教材第一个板块“向青春举杯”,首先请一位同学朗读课文前的导言“青春,是人类生命激情的赞歌……”词作于1925年,32岁风华正茂的毛泽东重游橘子洲,感受大自然的生命活力“看万山红遍……万类霜天竞自由”,感悟“怅寥…
1.沁园春长沙 投稿:谭抨抩
[详细阅读]《沁园春·长沙》导学案 学习目标 1. 了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。 2. 领悟诗人以天下为己任的胸怀,体会字里行间的豪情壮志。 3. 理解作品情景交融的表现手法,感受凝练、豪放的语言风格。 学习重点与难点 1. 重点:通过词句品读,感受…
《沁园春长沙》 投稿:夏燮燯
[详细阅读]宝坻区中小学目标教学课时备课教案 授课时间2005年10月日 课题 沁园春•长沙 能力级别 教 学 目 标 知识目标 1、体会毛泽东诗词情景交融的崇高美。 2、把握诗词的意境。 3、背诵并体会诗词的情感,品味精彩词语的意味。 识记 理解 …
1沁园春长沙 投稿:萧洜洝
[详细阅读]《沁园春·长沙》教案 教学目的 一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 二、背诵全词。 教学设想 一、教时:1课时。 二、重点与难点:诗词欣赏与评价。 三、学法指导:诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评…
沁园春。长沙 投稿:胡誺誻
[详细阅读] 《沁园春·长沙》一、导入新课要点:①美学家朱光潜先生说:“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”②毛泽东就是一位古典诗词的爱好者,他的一生,不仅在临窗伏案时,就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦、写…
自己做沁园春长沙 投稿:严痱痲
[详细阅读]《沁园春长沙》一、解题1.“沁园春”是_______,与一首词的_______有关,决定着词的字数、句数和平仄声韵。“长沙”是_______,与一首词的_______有关。2.词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,始称“曲子”或“曲子词”,因句子长短不齐,…
沁园春。长沙 投稿:龚鈍鈎
[详细阅读]第一课时一·单元说明 词的有关知识(见课件1)二·整体感知:1初读诗词,揣摩词中的情感;2蕴含了什么情感?先了解一下毛泽东(课件1)(左上)1936年,在陕北保安,领导一系列革命运动,接受美国记者斯诺采访,向她介绍当时中国革命的形势,自己的经历等;(…
《沁园春●长沙》 投稿:陶匤匥
[详细阅读]《沁园春 ● 长沙》教学设计 一、教学目的 1、 感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀,学习作者的革命精神。 2 、对比诵读,了解词的格律特点。 3、品味词的语言和意境,继续学习诗词的阅读鉴赏方法,了解诗词的表现手法和艺术技巧,提高学生的诗歌鉴赏能力…
1、《沁园春·长沙》 投稿:阎褄褅
[详细阅读]1、沁园春长沙席蔚教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。二、背诵全词。教学设想一、教时:2课时。二、重点与难点:诗词欣赏与评价。三、学法指导:诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。四、教具准备…
沁园春长沙7 投稿:史録錳
[详细阅读]《毛泽东词二首》教案2 毛泽东 教学目的 一、知识教育目标 1.了解《沁园春·长沙》和《采桑子·重阳》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.《沁园春·长沙》抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 4.《采桑子·重阳》含哲…
《沁园春长沙》... 投稿:谢傎傏
[详细阅读]安工大附中霍光武教学目标1、品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。2、感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。教学重点1、通过品味意象,感悟词中阔大的意境。2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。教学难点1、从意象的角度了解关于湘江…
《沁园春·长沙》... 投稿:蒋鍭鍮
[详细阅读]liumin一、学习目标:(如果是单元起始课,先明确本单元教学目标,请同学们看教材说明)1.情感目标:学习作者远大的政治抱负和高尚的情操。2.能力目标:通过学习富有表现力的语言和借景抒情的表现手法,提高学生鉴赏诗词的能力。3.知识目标:掌握…
《沁园春 长沙》... 投稿:覃厓厔
[详细阅读]执教人:余书伟,陕县第二高级中学,中学一级教师,10年教龄,三门峡市级骨干教师,陕县学科带头人。联系电话:0398-3711541(办)教材分析与教学设想:这首词是高中语文第三册诗歌新闻记者欣赏中的第一课。在这首诗中我们可以感受到毛泽东词作…
《沁园春·长沙》... 投稿:秦柍柎
[详细阅读]四川省巴中市通江县铁佛中学黄琨灵教学目标:1、了解词的一些体裁知识。2、品味关健词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。3、把握词的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学重点:1、品味词中意象,感悟词中阔大的意境。2…
沁园春 长沙 投稿:杜瞲瞳
[详细阅读]教学目标1、品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。2、感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。教学重点1、通过品味意象,感悟词中阔大的意境。2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。教学难点1、从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的…
沁园春 长沙 投稿:万纇纈
[详细阅读]教案示例教学重点:初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义,从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托,抓住关键词语,引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点:上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程:一导入新课温故知新《…
《沁园春·长沙》 投稿:武鑭鑮
[详细阅读]一、背景这首词的题目是《长沙》。长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。1925年,是北伐战争开始的前一年,全国各地工农活动风起云涌,如火如荼。1925年1月,党的“四大”在上海召开。大会指出,中国民族革命,必须有无产阶级参加,并取得…
《沁园春 ● 长沙》 投稿:程羅羆
[详细阅读]第二单元(诗歌)教学目标1、学习诗歌,感受文中的诗情画意。2、学习诗词,了解其格律、音韵、节奏等方面的特点。3、学习鉴赏诗歌,了解诗歌写作的艺术技巧,引导学生写作上注意炼字炼句炼意。4、读背诗词,学写现代诗歌。《沁园春●长沙》教学设计一、教…
《沁园春·长沙》 投稿:石堢堣
[详细阅读]【教学目的】⒈学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。⒉体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力,掌握诗词规律。⒊学习富有表现力的语言,提高朗读能力。【教学设想】⒈毛泽东诗词达到了革命的政治内容和完美的艺术形式的统一。由于现代的学生…
1沁园春.长沙 投稿:郭瞘瞙
[详细阅读]沁园春.长沙 【教学目标】 1、有感情地朗读课文进而背诵、默写,并领会作者表达的思想感情。 2、品味精当、形象、极富表现力的语言。 3、学习诗词中情景交融的艺术手法。 4、培养学生以“天下为己任”的责任感。 【教学重难点】 1、诗词语言表现力的探究。…
《沁园春-长沙》 投稿:曹壉壊
[详细阅读]沁园春·长沙 沁园春 长沙 1925年 毛译东 独立寒秋 ,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰 击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅廖廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生…
沁园春—长沙 投稿:魏蘨蘩
[详细阅读]沁园春〃长沙 教学目的 1.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 2.体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。 3.学习富有表现力的语言,提高朗读能力。 教学设想 抓住诗的思路,反复朗读,着重体会富有表现力的语言,进而具体、深入地感受诗…
1、沁园春长沙 投稿:廖瘱瘲
[详细阅读]沁园春·长沙【教学目标】1.了解本文标题词的一些知识2.诵读课文,品味关键词语,体悟词中所描绘的意向,理解景中寓情,情中显志的特点3.感受伟人的博大胸怀和革命的凌云壮志。【教学重难点】品读词中的意向,感悟词中阔大的意境。【课时安排】2课时【教学内容】…
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