爬山虎的脚导学案

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【优秀范文】爬山虎的脚导学案

《爬山虎的脚》导学案 投稿:蔡油沺
[详细阅读]小学年级语四上文册第 6《爬课山的脚虎》学案导 主人:备复备人 : 班级: 习小学组 学:小习主: 人学习间: 时 月年 学日习标:目3 谈 你谈学课完后的文收获 1.我。认会 5个生字, 会 写1 个生1字我,借能字典,助懂读句词意 思的积,累句佳…
爬山虎的脚_导学案 投稿:段扛扜
[详细阅读]人教版小学语文四年级上册第二单元 6《爬山虎的脚》导学案 班级 姓名 日期 课题 6爬山虎的脚 编制人 【学习目标】 1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶 柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文,背诵第二至四自然段。 …
爬山虎的脚导学案2 投稿:陶渘渙
[详细阅读]德源中学自主探究导学案 德源中学自主探究导学案 课题:(第6课:爬山虎的脚)第二课时一、自主学习(小组质疑):(15分钟) 1、知识准备:(4分钟)有感情地朗读课文。 2、揭示课题:(1分钟)3、自学目标:(1分钟)(学习想高效、目标不可少)1.正确…
6.《爬山虎的脚》导学案 投稿:陶烔烕
[详细阅读]课题:《爬山虎的脚》 主备人:四语 课型: 精读 课时:第一课时 审核人:四语 本周习惯: 我敢说,我会听 【学习目标】 : 1、 我能认识 5 个生字,会写 11 个生字,能正确读词语。 2、 正确、流利有感情地朗读课文,并能背诵 1、2 自然段。…
爬山虎的脚导学案- 投稿:孙貫責
[详细阅读]《爬山虎的脚》导学案学习目标:1、我要认识“均、匀”等5个生字,会写“虎、占、铺 ”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解爬山虎的特点,理清…
爬山虎的脚导学案 投稿:陈顜顝
[详细阅读]《爬山虎的脚》知识链接:叶圣陶(1894 -1988年)原名叶绍钧,字秉臣,江苏苏州人。我国著名作家、教育家、出版家。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《未厌集》等短篇小说集。他先后出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小…
6、爬山虎的脚导学案 投稿:尹槆槇
[详细阅读]班别_____________ 小组_____________ 姓名___________________ 学号________——————————————广州市白云区启明小学四上语导学案—————————————6、爬山虎的脚 年级: 四年级 单元…
《爬山虎的脚》导学案 投稿:唐曔曕
[详细阅读]课 题 6 《 爬山虎的脚 》设计人:王晓凤 审批: 授课人: 班级: 小组: 小主人: 课 题 6 《 爬山虎的脚 》设计人:王晓凤 审批: 授课人: 班级: 小组: 小主人: 【学习过程】一、出示学习目标: 二、预习任务 :了解爬山虎的脚的位置、…
6爬山虎的脚导学案 投稿:韦犵状
[详细阅读]6《爬山虎的脚》导学案 学习目标1.认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。3.了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。4.学习作者细心观察的…
爬山虎的脚导学案 投稿:周媩媪
[详细阅读]《 爬山虎的脚 》导学案 学习目标:1、我会写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”等11个生字,能正确读写“均匀、重叠、空隙、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、初步了解课文内容。学习重点:能写规范“虎、 叠、…
爬山虎的脚导学案(2) 投稿:郭卄卅
[详细阅读]《爬山虎的脚》导学案备课人:乔慧 使用人: 备课组组长:郝丽备课时间:2015.7.15 课时:2课时教学目标:1、学会本课生字新词,能流利的朗读课文,读懂课文,背诵课文2、了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。3、 学习作者的观察…
《爬山虎的脚》导学案 投稿:于豢豣
[详细阅读]6 爬山虎的脚 第一课时 学习目标提示 1、*认识“痕、逐”等11个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、引人注意、痕迹”等词语。 2、*正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,,了解课文的叙述顺序,抓住课文的主要内容,了…
《爬山虎的脚》导案 投稿:陈艼艽
[详细阅读]红旗路小学四年级上册导教案 主备:袁洁 审核: 6、爬山虎的脚 自主预习 【预习目标】 1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。 【预习过程】 一、自读课文两遍…
6、爬山虎的脚(第二课时)导学案 投稿:傅蘰蘱
[详细阅读]铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级:40 姓名: 编号: 012 【自研课导学】 晨读目标:1、自由朗读课文《爬山虎的脚》,做到正确、流利(10分钟);2、背诵《古诗两首》诗 文及意思。(10分钟);3、教师抽查相关内容(10分钟)。 …
爬山虎的脚导学案设计 投稿:邹化北
[详细阅读]6爬山虎的脚班级: 姓名:一、学习目标:1、正确认读本课的生字,掌握11个要求会写的字。2、读懂课文,了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。3、以品读感悟、想象画面为主要手段,辅以查阅资料或实地观察,使学生了解爬山虎的特点,理清课文…
07第6课《爬山虎的脚》导学案 投稿:杜咊咋
[详细阅读]6《爬山虎的脚》导学案(共2课时)第1课时 课 型:精读课文 备课组成员: 王瑞婷 吕群红 莫文清 周华 执 笔:周 华 审 核:吕群红 6《爬山虎的脚》导学案第2课时 课 型:精读课文 备课组成员: 王瑞婷 吕群红 莫文清 周华 执 笔:周 华 审…
爬山虎的脚(公开课导学案) 投稿:陆迼追
[详细阅读]《爬山虎的脚》第二课时导学案盐池五小 南勤合教学目标:1、 学习课文三至五自然段,了解爬山虎脚的样子,爬山虎是怎样爬的,培养学生观察周围事物的兴趣。2、 理解重点词句,指导学生积累语言。3、 正确、流利地朗读课文。教学重点:了解作者是怎样围绕爬山虎脚…
《爬山虎的脚》第二课时导学案 投稿:董凈凉
[详细阅读]《爬山虎的脚》第二课时导学案 年级 三年级 授课 时间 学习 内容 科目 语文 审核人 课型 新授 备课人 李文创 余波 2012-8-27 理解课文内容 1、理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。 学习 2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察…
17爬山虎的脚学案 投稿:覃蟫蟬
[详细阅读]《爬山虎的脚》学教案 教 材:冀教版小学语文四年级上册 单 元:生命离不开的绿色 设计者:段晓健 校正人:李海娟 杜海军 关金蕊 学习目标: 1.进一步培养学生自主识字的能力,做到正确认读、理解和书写本课的生字、生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课…
学案爬山虎的脚 投稿:萧雨雩
[详细阅读]导学案《爬山虎的脚》【学习目标】1、我要认识“均、匀”等5个生字,会写“虎、占、铺 ”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解爬山虎的特点,理…
《爬山虎的脚》教学案 投稿:陆諨諩
[详细阅读]学习目标:1.了解课文内容,培养学生留心观察周围生物的兴趣,使学生感受到大自然的神奇,激发学生热爱大自然的感情。2.了解课文的叙述顺序,抓住课文的主要内容。3.学会本课生字新词,朗读课文,背诵第二至第四自然段。了解爬山虎脚的特点,了解作者是…
爬山虎的脚学案(1) 投稿:韦訥訦
[详细阅读] 《太阳》学案备课教师:乔慧 审核人:郝丽 班级 姓名安全提示语:不在楼道内追逐,打闹,大声喧哗。【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,尝试结合文中句子理解由生字组成的词语。3、初步感知课文内容。【学习重点】反复朗读课文。【学习过…
《爬山虎的脚》学案 投稿:谭灔灕
[详细阅读]红旗路小学四年级上册导教案 主备:袁洁 审核: 爬山虎的脚 自主预习 【预习目标】 1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。 【预习过程】 一、自读课文两遍,把…
6《爬山虎的脚》学案 投稿:袁宍宎
[详细阅读]6.《爬山虎的脚》学案第一课时 班级 姓名 小组 等级 学习目标1.认识5个生字,会写11个生字。2.正确、流利地朗读课文,了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。一、自主学习(一)自学指导请同学们根据自学指导学习课文,相信你一定能做的很好!1.朗读1…
爬上虎的脚导学案 投稿:范娒娓
[详细阅读]6.爬上虎的脚 本周习惯养成: 洋水面发生的周期性涨落的潮汐现象。 轻松自学 导学流程:自学→对学→小组交流→展示 一、朗读我能行(要求:吐字清、不错字、不添字、不漏字、读流利) 我能大声朗读课文三遍,做到正确、流利、有节奏。 二、字词大闯关 1.我…
《爬山虎的脚》导学设计 投稿:夏蹲蹳
[详细阅读]6.《爬山虎的脚》导学设计 郊区教研室 张爱生 学习目标: 1.我要认识“均、匀”等5个生字,会写“虎、占、铺 ”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 2.我要正确、流利的朗读课文,背诵课文。 …
爬山虎的脚导学单gai 投稿:夏鉚鉛
[详细阅读]穆家峪镇新农村小学 王艳丽班级: 组名: 姓名:一、预习提示:按“六字诀”预习课文。(一)读:用朗读法把课文读2—3遍,做到读准字音,读通句子。并标出课文自然段(把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把自己的理解写在书中相应…
爬山虎的脚问题导学提纲 投稿:董罼罽
[详细阅读]【问题导学式课堂】 问题导学提纲 —— 《6、 爬山虎的脚》 主备人: 参与人: 审核人: 使用时间:2011年9月 日 第一课时 学习目标 : 1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角” 等词语 。 2、我能有感情地朗读课文,背…
6.《爬山虎的脚》导学稿(第一课时) 投稿:吴秧秨
[详细阅读]崔木小学 2015-2016 学年度第一学期师生共用导学稿 科目 班 级 语文 课 题 组 审核人 6、爬山虎的脚 名 使用时间 课 姓 型 名 第一课时 反思与策略 预习反馈课 四年级 王淑惠 主备人 教导处 课 时 【学习目标】 1、 认识并会写…
11.爬山虎的脚教案导学案达标检测 投稿:段轇轈
[详细阅读]11.爬山虎的脚 第一课时导学案学习目标1、*认识“痕、逐”等11个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、引人注意、痕迹”等词语。2、*正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文,,了解课文的叙述顺序,抓住课文的主要内容,了解爬…
语文导学案四年级《爬山虎的脚》 投稿:史訶訷
[详细阅读]6 爬山虎的脚 教学设计:石麟小学四年级学科组 一、学习目标: 1、会读、会写课后要求记住的11个生字。 2、通过朗读感悟、想象画面说一说爬山虎的特点,知道课文主要内容,明白课文按照什么顺序写的。 3、学习作者的观察方法,养成细致、有序观察的习惯。 …
四年级语文导学案6爬山虎的脚 投稿:曾繊繋
[详细阅读]四年级语文导学案 学校: 课题 蒋冲小学 班级: 四年级 课型 讲读 姓名: 小组: 编号 4106 6.爬山虎的脚 1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。 学习 目标 2、我能有感情地朗读课文,还要背诵我喜欢的部分…
爬山虎的脚》教学案例与反思 投稿:贾銼銽
[详细阅读]爬山虎的脚》教学案例与反思丛台区广安小学 刘媛媛《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,我们认为:“自主、合作、探究”这三个词语并不是并列关系,自主是合作与探究的根本前提,合作是探究的某种方式。如何实现真正意义上的自主合作与探究?我们先来…
《爬山虎的脚》先学后教教案 投稿:范懢懣
[详细阅读]《爬山虎的脚》教案设计汝南县第六小学 余冬霞学习目标1、会认5个生字,会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解爬山虎的特点,弄清爬山虎是怎样一步一步向上爬的? 教学准备小黑板学习过程一、 导入新课,板书课题。同学们,还记得《雪地里的…
爬山虎的脚》教学案例与反思 投稿:程獩獪
[详细阅读]爬山虎的脚》教学案例与反思 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,我们认为:“自主、合作、探究”这三个词语并不是并列关系,自主是合作与探究的根本前提,合作是探究的某种方式。如何实现真正意义上的自主合作与探究?我们先来看看下面的案例。[案…
爬山虎的脚教学案例 投稿:贺硁硂
[详细阅读]朱王堡明德小学 勤教善研一丝不苟 深思熟虑百折不饶 《爬山虎的脚》教学案例 朱王堡明德小学 张生海 一、课文简说: 课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起…
《爬山虎的脚》教学案例 投稿:何檵檶
[详细阅读] [《爬山虎的脚》教学案例] 《爬山虎的脚》教学案例 教学内容:《25、爬山虎的脚》第二课时 教学目标:1、学会本课的9个生字,正确读写“空隙、拂过、漾起”等词语,朗读课文,能背诵二至四自然段,《爬山虎的脚》教学案例。 2、了解爬山虎的特点时,理清文…
爬山虎的脚教学案例 投稿:田洟洠
[详细阅读]《爬山虎的脚》教学案例与反思 ——霍艳萍 教学程序: 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有好多同学没有认真听我讲课,而是一直在摆弄他们的画。我立刻意识到:这样…
6、《爬山虎的脚》教学案例 投稿:钟琹琺
[详细阅读]6、《爬山虎的脚》教学案例 教师:冯仕江 时间:2013-09 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有好多同学没有认真听我讲课,而是一直在摆弄他们的画。我立刻意…
《爬山虎的脚》教学教案 投稿:苏覫覬
[详细阅读]《爬山虎的脚》教学设计点击1308次 2007-12-10 20:37:35 学校名称:成都市培华小学 教师姓名:祝 琴九年义务教育六年制教科书第七册第七组第25课课文《爬山虎的脚》教学设计 25 爬山虎的脚 教学要求:1. 学习本课生字新词,理解课…
《爬山虎的脚》教学案例及反思 投稿:崔扃扄
[详细阅读]《爬山虎的脚》教学案例及反思——游玉喜爬山虎的脚》教学案例及反思 设计意图:以猜谜语的方式引入课文,在讲解的过程中,采用学生提出问题,教师引导学生解决问题也就是导思释疑的方法贯穿全文,让学生去领悟,感受文本,这样既从感性上认识到语言的形象性,使学生体…
《爬山虎的脚》教学案例 投稿:贺魩魪
[详细阅读]一.设计意图:《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说,就要按一定的顺序去观察事物,描写事物。《爬山虎的脚》一文,作者对爬山虎脚的观察细致入微,描述栩栩如生,最能体现围绕一个…
爬山虎的脚教学案例 投稿:薛稭種
[详细阅读]【上课】师:我们开始上课,上课生:老师您好师:同学们比我更好师:我们前阵子学过了《爬山虎的脚》,看过爬山虎吗?大家来看看这幅图(出示课件),爬山虎给你留下什么印象?生:爬山虎好漂亮,长得很茂盛。师:今天我们再来学习这篇课文,请大家轻轻地打开…
《爬山虎的脚》教学案例 投稿:梁洑洒
[详细阅读]师:这就是爬山虎的脚,爬山虎就是靠着这样的脚往上爬的,它是怎样一脚一脚地往上爬呢?请大家自学第4自然段,根据我们从前学习课文的方法,提出几条自学建议,我请一位同学先说说,大家看这样学行不行。生:第4自然段自学建议:1、读书,用横线画出写爬山…
《爬山虎的脚》教学案例及反思 投稿:戴族旐
[详细阅读]一、教材简析《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引…
〈爬山虎的脚〉教学案例 投稿:蒋臙臚
[详细阅读]„„[案例一]出示爬山虎的全景图,引导观察。师:同学们,上节课我们通过研读课文,了解了爬山虎生长的位置和它生长茂密的样子。请大家仔细看图,在这郁郁葱葱的叶子下面,隐藏着什么? 生:叶子下面隐藏着爬山虎的脚。师:同学们想知道爬山虎的脚是什么样的吗?请找…
6爬山虎的脚 投稿:邹论讻
[详细阅读]6、爬山虎的脚 朱楚凤 教学目标: 1、认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。 3、了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。 4、学习作者…
6爬山虎的脚 投稿:黄潚潛
[详细阅读]课题教 学 标 重目 点难 点 教 具 6爬、山的脚 虎课 型 读 1、 精认个生字,识会 写11 个生。字正确读“引写人注、意均、重叠、空隙、匀叶 柄、触、角痕、迹逐渐、休想”等词语。 2、正确、 流、有感情地利读课文,朗诵背文。 全、 3了爬山虎…
字典词典日记开学啦日记开学啦【范文精选】日记开学啦【专家解析】对台湾问题的感想对台湾问题的感想【范文精选】对台湾问题的感想【专家解析】伯牙绝弦课后反思伯牙绝弦课后反思【范文精选】伯牙绝弦课后反思【专家解析】