草船借箭分段

【范文精选】草船借箭分段

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【专家解析】草船借箭分段

【优秀范文】草船借箭分段

草船借箭(讲分段用) 投稿:孟賨賩
[详细阅读]草船借箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推…
草船借箭设计(片段) 投稿:邹韖韗
[详细阅读] 三、精读“借箭原因”,体会人物内心 1、通过刚才的阅读,我们知道周瑜妒忌诸葛亮,要陷害他。周瑜怎样把造箭的任务交给诸葛亮,诸葛亮又是怎样接下任务的?同桌分角色读,分别说说两人的话里包含的意思。 引导:他们的对话很有意思。你认真研究一下他们的对话,能…
草船借箭阅读片段 投稿:任濩濪
[详细阅读]阅读《草船借箭》选段,回答问题。这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,…
《草船借箭》片段剧本 投稿:石皚皛
[详细阅读] 时间:三国时期 地点:周瑜府上 人物:诸葛亮(蜀国军师) 周瑜(魏国都督) 鲁肃(周瑜部下) 【周瑜看的诸葛亮挺有才干,心存妒忌,处处都想陷害他。】 周瑜(明知故问)跟曹军水上交战,用什么兵器最好? 诸葛亮(不慌不忙)当然是弓箭。 周瑜(笑里藏刀)…
《草船借箭》片段剧本_400字 投稿:孟郐郑
[详细阅读]E度网专稿未经允许不得转载时间:三国时期地点:周瑜府上人物:诸葛亮(蜀国军师)周瑜(魏国都督)鲁肃(周瑜部下)【周瑜看的诸葛亮挺有才干,心存妒忌,处处都想陷害他。】周瑜(明知故问)跟曹军水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮(不慌不忙)当然是弓箭。周瑜(笑…
读《草船借箭》片段,回答问题。(附答案) 投稿:万熣熤
[详细阅读]读《草船借箭》片段,回答问题。(附答案)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾…
循循善诱巧以疏导_草船借箭_教学片段与评析 投稿:尹騶騷
[详细阅读]KE课例展示1.看到这幅图,你准备怎么写?2.学生说思路:从白鹭的外形、生活习性两方面去写……3.读课文,看看作者是从哪几方面写白鹭的。循循善诱巧以疏导———《草船借箭》教学片段与评析LIZHAN(白鹭的颜色,身段的精巧,觅食、栖息、飞行时的韵味等。…
《草船借箭》课文片段阅读理解 投稿:余吣吤
[详细阅读]阅读《草船借箭》文段,完成练习鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两…
11 草船借箭 3 投稿:戴誇誈
[详细阅读]11草船借箭一、素质教育目标(-)知识教学点1.学会本课的7个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。2.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有胸怀、有胆略,更…
11《草船借箭》 投稿:潘银铷
[详细阅读]教学要求:1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。2.认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。3.学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字…
草船借箭3 投稿:范輲輳
[详细阅读]草船借箭一、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。2、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略,更重要的是…
草船借箭 1 投稿:徐桖桗
[详细阅读]教学目标1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2.理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3.学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点…
草船借箭 2 投稿:韩纬纭
[详细阅读]一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:督、惩、罚、寨、饮、援。2.新词:神机妙算、疑惑、委托、推却、轻易、甘受惩罚。3.理清文章的叙述顺序,分清前因后果。(二)能力训练点1.训练按事情发展顺序给课文分段,概括段意。2.理解课文内容,归纳…
草船借箭(二) 投稿:金稝稞
[详细阅读]一、复习导入同学们,这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课,我们已经了解了课文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌诸葛亮的才干),结果是(周瑜长叹说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”)起因和结果截然不同,是诸葛亮的什么(板书:神机妙算)…
草船借箭01 投稿:莫灾灿
[详细阅读]新建路小学五年级语文《草船借箭》导学案 执笔人:王改霞 备课组长:王改霞 审核人:雷素琴 班级: 学生姓名: 年级 课题 五 学科 语文 教师 课型 预习课 课时 1 19 草船借箭 授课时间 1.认识 10 个生字,会写 14 个生字,正确读写“妒…
草船借箭122 投稿:胡墺墻
[详细阅读]课题 课型 教 (导 )学 目 标 重点 新授课 19 草船借箭 时间 2013 年 5 月 日 1、通读课文,了解本课的情节,认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原 因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2、体会文章首尾呼应的写法。 感受人物形象,从“草船借…
草船借箭也可靠 投稿:钟棥棦
[详细阅读]创 业 智 慧 编者按 : 闲来无事 , 经常去逛 大学生村官开的淘 宝店 , 发 现不 少淘 宝店名 字虽响亮 , 订单却 少得 可怜 , 几 个 月后再去看 , 订单数稍微大 了一点。 看着那些月销 量动辄过 万的店 家, 不禁唏嘘 : 经营网店…
1、草船借箭 投稿:邱栫栬
[详细阅读]新密市来集镇 苏寨 教材来源 内容来源 教学主题 课时安排 授课对象 小学基于标准的教学设计 总课时 2 课时 义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社 2012 年版 小学五年级语文语文(下册)第四组 19、草船借箭 第 1 课时 五年级学生 吕…
草船借箭的故事 投稿:任緹緺
[详细阅读]【拼音】cǎochuǎnjièjiàn【成语故事】三国时期,曹操率大军攻打东吴,孙权刘备联合抗曹,周瑜心胸狭隘,很忌妒诸葛亮,设计让诸葛亮三天之间完成造箭十万支。诸葛亮向鲁肃借了20只船及草人,趁夜色大雾之机,开船向曹营,曹操率军拼命向草人…
草船借箭的故事 投稿:高濊濋
[详细阅读]周瑜非常嫉恨诸葛亮,总想找个理由杀掉诸葛亮。一天,周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了,说:“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。诸葛亮向鲁肃借了20只快船,600名士兵,把每条船用布蒙上,两边堆满一捆捆的…
19、草船借箭 投稿:姜幚幛
[详细阅读]19、《草船借箭》 一、填空 1.本文是根据我国著名古典历史小说()第()回的情节改写的。这篇小说写的是()时期()、()、()的故事,书中塑造了()、()、()、()等人物形象,书中许多故事如()、()、()、(),广为流传,作者是()的()。 2…
草船借箭1 投稿:陶耐耑
[详细阅读]《草船借箭》教学设计 坪市中心小学 严瑞彦 教材分析: 《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》中有关章节改写而成的一篇历史故事,主要写周瑜忌妒诸葛亮的才干,借造箭暗害诸葛亮,结果被诸葛亮用妙计挫败的经过. 设计理念: 按照《语文课程标准》的要求,…
19、草船借箭 投稿:曾繊繋
[详细阅读]19 草船借箭 一、教学目标: ★知识与技能: 1.有感情地朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。 ★过程与方法: 朗读课文,自读自悟,在理解课文内容的…
19.草船借箭 投稿:贺祭祮
[详细阅读]19.草船借箭 【教学目标】 1.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。 2.分角色有感情地朗读课文。 3.读懂课文,紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部…
草船借箭2 投稿:郭仸仹
[详细阅读]《草船借箭》导学案 教学目标: 1、掌握课文中的生字词。 2、感悟文中人物特征,(诸葛亮,周瑜,曹操)。 3、引导学生了解,关心中国历史,培养学生民族自豪感。 教学重难点: 感受人物的性格特点 学习方法:讨论交流 阅读链接: 《三国演义》是我国最优秀…
9、草船借箭 投稿:刘枇枈
[详细阅读]9.草船射箭 教学要求: 1.学会本课生字新词。 2.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有学识、有计谋、有肚量、有胆略。 3.理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 4.借助课文插图,简要地复述诸葛亮利用草船借曹操“…
19.草船借箭 投稿:白鎎鎏
[详细阅读]大巧若拙 因材施教——《草船借箭》 支玉恒 一、《草船借箭》的破题开篇 师:今天我们共同学习一篇课文,大家一起说,学哪一课?生:《草船借箭》(教师板书课题) 师:谁知道这个“箭”是什么样子?生:前边是一个三角形的铁头,中间是一根竹竿,后面有翎毛。 师…
草船借箭3 投稿:叶堌堍
[详细阅读]《草船借箭》教学反思 白杨小学 戴文争 教学《草船借箭》一文时,首先我认识到《草船借箭》一文是一篇精读课文。它在本教科书的第五单元。作文精读课文,首先我认识到的是教学本课不但要让学生在学习本课时明白:我国古代的语言和表达的技巧,更重要的是通过学习古典…
19.草船借箭 投稿:白砶砷
[详细阅读]草船借箭 教学目标: 1.认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话…
草船借箭fansi 投稿:林舣舤
[详细阅读]《草船借箭》教学反思《草船借箭》这篇课文篇幅较长,为了落实“明确目标,扎实训 练”的大目标,我只选取了课文的一部分,也就是第二自然段:周瑜 与诸葛亮的对话这一部分。选定所讲内容后,经过我们小组的共同研 究,制定了“通过人物语言塑造人物形象”的小目标,…
11.草船借箭 投稿:莫鈖鈗
[详细阅读]教案示例第一课时教学目标:1.学习本课的7个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算2.理清课文脉络,了解课文内容。教学过程:-、导入新课1.谈话导入:你们读过哪些中国古典名著?你最喜欢哪部著作中的哪个故事?讲给…
草船借箭的故事 投稿:毛息恰
[详细阅读]草船借箭的故事 公元前一世纪左右,中国正处在魏蜀吴三国鼎立的时期,其中魏国占据北方 ,蜀国占据西南方,吴国占据南方。有一次,魏国派出大军,从水路攻打地处长江边上的吴国。不多久,魏军就 进发到离吴国不远的地方,在水边扎下营地,伺机攻打。 吴国的元帅周瑜…
《草船借箭》 投稿:杨萍萎
[详细阅读]《草船借箭》 一、课题导入 师:同学们,在讲新课前谁能说出我国的四大名著有哪些? 生:《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》。 师:好,现在我们在增加点难度,谁能说出四大名著以及它们的作者? 生:《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《红楼…
草船借箭分析 投稿:黄帪師
[详细阅读]《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事。读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人。下面,我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的。 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干,很想除掉他,就在商议军事时,限诸葛亮…
草船借箭1 投稿:魏鰈鰉
[详细阅读]《草船借箭》教案教学目的:一、知识与技能1、理解词语“妒忌、军令状、自有妙用、呐喊、果然、神机妙算”在文中的意思。2、紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操等人物的特点,通过研读诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分的内容,感受人物形象。二、过程与方…
草船借箭档 投稿:曾嵺嵻
[详细阅读]《草船借箭》教学设计 教学目标: 1、学会7个生字,会写14个生字,正确读写文中词语。 2、分角色朗读课文 3、理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。 教学重难点 通过对故事情节的了解,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣…
《草船借箭》__2 投稿:曾媾媿
[详细阅读]优质课《草船借箭》 教学目标: 1、 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理清文章顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 3、 认识草船借箭成功的原因是诸葛亮有知识、有计谋、有胆量、有胆略,更重要的是有创新精神。 4、 领悟诸葛亮的神机…
《草船借箭》 投稿:程砙砚
[详细阅读]大家还记得《草船借箭》的故事吧?让我们一同来回忆一下故事 的主要内容: 在三国时期, 有一个著名的军事家, 他叫 (诸葛亮) , 他上知(天文) ,下知(地理) ,是个足智多谋的军师。而周瑜却 嫉妒他的才干,想方设法要致诸葛亮于(死地) 。于是,他设…
14.草船借箭 投稿:许栁栂
[详细阅读]14、草船借箭 一、教学目标 1.有感情地朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知天文、懂地理、识人心…
23草船借箭 投稿:郑桠桡
[详细阅读]学生稻草对人的识认 %教师选择有板书地 6 ?! 船 草 箭借 !"$#自主 学习本,课 $ 诸$ 葛$瑜 督 惩$$罪 $ $ 呐寨 $丞会认字% 等,委$ 惩$ 吩$ 咐$ 罪 $私 $擂 呐$ 0! 等会写%字 够正能地确写读字词* 生确正利流…
14草船借箭 投稿:覃狓狔
[详细阅读]14 草船借箭 教学目标 1.情感目标:了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2.能力目标:认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。 3.知识…
19草船借箭 投稿:方燰燱
[详细阅读] 19 草船借箭 一、教材解读 1.课文简说。 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关"草船借箭"的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操…
草船借箭) 投稿:熊羟羠
[详细阅读]3草船借箭一 教学目的:1 让学生能够独立运用所学的阅读方法完成练习。2 通过完成练习能够让学生理解文章内容。二 教学重、难点:掌握并运用阅读方法去完成练习。三 教学媒体:幻灯片四 教学过程:(一)导入:同学们,我们都已看过《三国演义》这本书,书中哪…
草船借箭(中) 投稿:林岣岤
[详细阅读]草船借箭(中)时间:三国时期地点:吴国人物:诸葛亮(蜀国军师) 周瑜(吴国都督)鲁肃(吴国赞军校尉)曹操(魏王,武平候)配角:草把子、鼓手、弓弩手、军士(这时,大雾漫天,迷迷茫茫。诸葛亮(严肃地)把船头掉过来!并擂鼓呐喊! 军士(立正)是!鲁肃(大吃…
19、草船借箭1 投稿:邓芒芓
[详细阅读]19、草船借箭班级 姓名【自研课导学】晨读课:(20分钟)目 标:1、正确、流利、有感情地朗读《草船借箭》。15分钟 2、扫清字词障碍,小组内互读生字词,做到人人过关。5分钟。 3、评出赛读最好的2人,读音响亮的2人,读书最不积极的2人,进入小组积分…
《草船借箭》剧本 投稿:赵烬热
[详细阅读]《草船借箭》剧本时间:东汉末年(距今约1700年)道具:一张无靠背椅和两张靠背椅,一个水壶(里面有水),一把扇子,评分表,书,笔,扫把 地点:赤壁人物:周瑜(朱忱雨)、鲁肃(徐俊达)、诸葛亮(曾子尧),曹操(林振昊),蔡瑁(何灼煊) 初始位置:周瑜:…
;草船借箭 投稿:徐概榃
[详细阅读] 上回说到,诸葛亮骗了曹操借了箭,曹操他真是气得火冒三丈,恨把这所谓的聪明才智的“孔雀”给活捉了,可是“孔雀”却总是比人家计高一筹。 这回,诸葛亮又少了许多箭,可是蜀国又盛产箭矢之地,吴国“泥菩萨过江,自身难保。”只得又向魏国借箭来,可是一来二去,曹…
草船借箭(剧本) 投稿:冯鈳鈴
[详细阅读] 草船借箭(剧本) 时间:建安十三年(公元前208) 地点:周瑜的军营中 人物:诸葛亮(刘备的军师) 周瑜(东吴军队的大都督) 鲁肃(东吴的谋士) 曹操(魏国的首领) [一天,周瑜请诸葛亮商议军师] 周瑜 我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最…
3草船借箭 投稿:顾瀎瀏
[详细阅读]一、导入新课,简介出处:1、今天我们学习第19课,先请同学们看一段视频。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,在长江边上曾经有无数的英雄豪杰,演绎了一段段充满谋略与智慧的故事,同学们知道这些故事出自哪本书吗?2、看来同学们对《三国演义》并不陌生,我们再简单地…
字典词典三年基础工程三年基础工程【范文精选】三年基础工程【专家解析】财产清查结果处理步骤财产清查结果处理步骤【范文精选】财产清查结果处理步骤【专家解析】公务员报考户籍所在地公务员报考户籍所在地【范文精选】公务员报考户籍所在地【专家解析】