教会学生学习高中历史 投稿:洪楴極

高中历史要参与高考而且分值也不小,对我们未来的人生走向也是相当的重要,可是由于初中中招是开卷考试,教师平常并不重视,只是考试时突击一下,结果到了高中,很多学生的基础知识一塌糊涂,可高考历史又闭卷考试,所以很多高中学生对于高中历史的学习要求一片茫然,无…

摘要:初中物理教学应当走向社会和回归实际生活,这是新课改的要求。为此,本文论述了初中物理教学生活化的一系列策略,旨在提高初中物理课堂的教学质量。关键词:初中物理;生活化;教学策略一、新课的导入应生活化物理教师需要备好课,努力探究实际生活中学生能够触及…

我素来爱跑,明明体育成绩平平,却不知为何,对枯燥的长跑极为热衷。一位热爱篮球的好友曾说等他老了,打不动球了,或许会去跑,但也要叫上三五好友,成群结队地跑。我则不同,喜欢一个人跑,树阴下、马路边,有海就更好了。然而现实是残酷的。在我好不容易为跑步搬家去…

  高中历史要参与高考而且分值也不小,对我们未来的人生走向也是相当的重要,可是由于初中中招是开卷考试,教师平常并不重视,只是考试时突击一下,结果到了高中,很多学生的基础知识一塌糊涂,可高考历史又闭卷考试,所以很多高中学生对于高中历史的学习要求一片茫然,无从下手。教师该如何教会学生学习高中历史呢?

  一、要重视
  即便没有兴趣也要把它当成一项政治任务似的学科来加以重视。历史的学习是一个知识沉淀的过程,绝对不可以存有“临阵磨刀快三分”的侥幸心理。如果时间充裕,就能够详细地了解历史的整个过程,而不至于将历史分成若干独立的部分,看不清完整的历史发展脉络,犯以偏概全、以点概面的错误,造成不能掌握历史的真正内涵。一旦遇到能力考查题,学生就会出现堆砌材料的现象,而影响到学习效果,所以我们必须引起重视,且越早越好。
  二、抓基础
  建高楼离不开坚实的地基。同理,要把历史学好,首先我们也要学好基础。
  1.精度掌握巩固基础知识
  首先是要熟悉教材,精读课文,然后是要背诵每一个知识点。背诵是记忆的基础。我有几种记忆方法介绍给学生:
  (1)初识记忆法:在记忆的时候先把知识点看一遍,做到整体了解。
  (2)理解记忆法:记理论性的知识时,要注重理解性的记,通常是用简单明了的语言表达或是引出具体的实例,即使不行也要“在记忆中理解,在理解中记忆”。
  (3)情景记忆法:如记忆过程性的知识时,可以将自己置于当时的环境中,而自己是其中的一员。
  (4)归纳记忆法:对于章节的安排,可以按照教材顺序去记忆,然后再分成各个小专题来记忆,以时间为顺序,古今中外结合在一起来记忆。
  (5)关键词语记忆法;对于一些知识点我们也可以简单地用关键词来帮助记忆。如:对于义和团的历史意义,我们可以借助“粉碎了”“打击了”“显示了”等关键词来提示。
  (6)放电影记忆法:这种方法的使用建立在对知识的掌握之上,让知识在自己的大脑中自放电影来查漏补缺。可适用于一个知识点、一节、一章、一本书甚至高中所有历史知识的放映。
  2.高准度理解历史概念
  (1)把握概念。包括弄清历史概念的内涵和外延、完整归纳概念内容、区别概念的异同。
  (2)运用概念分析问题。历史学习仅做到对概念的理解还不够,能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是学习历史的真谛。
  三、成体系
  历史是漫长的,在这个过程中出现的种种现象和问题并不是孤立的、片面的,而是一个互相联系的过程。因而学习历史还要求我们在学会基础知识的前提下,形成知识体系。有以下几步来构建体系:
  1.抓点。如科举制问题,可分为以下几个过程:A.隋朝时期如何?B.唐朝时期怎么发展?C.宋朝时期如何完善?D.明清时期如何走向僵化?弄清这几个问题对科举制就有了明确的认识。
  2.穿线。分散的知识点并不是孤立的,我们掌握的知识点,如果能用线索穿起来会更好,如珍珠一样,只有穿成项链,才会更
  美丽。
  3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。如雅尔塔体系下有两条线,一是资本主义世界,一是社会主义世界,两者总体对峙。
  4.对比构建立体知识网络:最重要的是掌握好一系列的对比,古今对比、中外对比、背景对比、特征对比……要善于将不同的历史事件联系在一起,在纵横向对比中掌握这些事件的实质,这样可以以一个知识带动整个知识网络,如蜘蛛网一般,用一个节带动多个线索。
  把握了以上的学习方法和技巧,学习历史将如鱼得水,轻松无比。
  参考文献:
  赵恒烈.历史思维能力研究[M].人民教育出版社,1997.
  作者简介:连安民,男,1982年7月出生,本科,就职学校:河南省济源市第六中学,研究方向:中学历史教学。
  ?�编辑 范昕欣

高中历史要参与高考而且分值也不小,对我们未来的人生走向也是相当的重要,可是由于初中中招是开卷考试,教师平常并不重视,只是考试时突击一下,结果到了高中,很多学生的基础知识一塌糊涂,可高考历史又闭卷考试,所以很多高中学生对于高中历史的学习要求一片茫然,无…

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