《薛瑞萍班级日志心平气和的一年级》读书心得 投稿:萧巠巡

心平气和静听花开的声音——品读《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》 无意中看到《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》,不禁吸引了我的眼球,心平气和,对于一年级的学生如何做到呢?第一次接触一年级的学生,看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们,那双好奇的眼睛以…

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心平气和静听花开的声音

——品读《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》 无意中看到《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》,不禁吸引了我的眼球,心平气和,对于一年级的学生如何做到呢?

第一次接触一年级的学生,看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们,那双好奇的眼睛以及那停不了的双手,我不禁有点不知所措。在幼儿园他们都是以“玩”为主,而小学阶段,就要系统地学习和掌握知识技能,接受良好行为规范的训练和约束,还要参加各种集体活动。一看到他们特别爱唧唧喳喳,静不下心来,你会觉得他这也不对,那也不规范,恨不得一下子把自觉学习、认真听讲的学习习惯全都养成。而薛老师却能做到心平气和,带着这样的佩服进入了她的世界。

书中薛老师把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的,这是非常值得借鉴,虽然我是一名数学老师,但语数其实是相通的。都说小学难教,尤其是一年级,既是孩子良好学习习惯养成的起点,也是教师培养孩子良好习惯的开端,身为班主任的我更要注重行为习惯的养成。全书由三部分组成,第一部分:走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴,时间跨度是五个月。第二部分:请跟我来。是她与家长沟通的记录,属于家校沟通部分。这部分对我影响最深,在平时的教育生活中我是否重视与家长的沟通呢?第三部分:第一度春夏。记录的是她与一年级孩子共度的另一个五个月——一年级的下学期。在潜移默化中传递出她心平气和的教育理念,且让我静下心来,探寻薛老师的教育精髓:

一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。薛老师的爱细微入至,哪怕是惩戒,也不同于别的教师,她的惩罚并不是教训,更不是体罚,仅仅是点名和罚站而已。而这样的效果却出奇得好,因为这种惩戒也融入了对学生无微不至的爱!

二、静和柔的理念,是薛老师教学中最强调的。上课说话声音小而柔和,她坚信静和柔是会传染的,安静总会从一些孩子到达另一些孩子。在一年级的教学中,抓住了“安静”这一点,就等于掌握了课堂,教师要开展的各项教学活动才得以顺利进行。最让人佩服的是薛老师懂得巧妙借用音乐制静,在音乐中培养孩子的静气。

三、注重与家长的配合。都说父母是孩子的第一任老师,可见与家长配合的重要性。一封封无比真挚的信,透露出孩子的学习近况以及行为习惯的养成情况,还不乏很多给家长在家的好建议。印象深刻的是其中的一条:想要孩子静下心来读书,家长要先静下来,让孩子有个安静的环境。是呀,的确如此,如果无法有一个安静的安静如何让孩子尽快地静下来呢?

四、把阅读看做生活必须。薛老师认为:“教师的根应当扎在两处沃野:一是在学生,一是在书籍。”“对于我而言,读书是一种内在需要,也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书,心里就觉得空落落的。只要有时间,就拿出书来阅读。有的书读起来很费劲,也很带劲,“我告诉自己:不要着急,慢慢来;啃完一本是一本。 ”确实,多读书,可以在这个喧嚣的世界里,找到一个属于自己的寂静角落,沉下心来,思考人生,让浮躁的心灵归于纯净„„

还有一点我特别头疼的就是期末的评语,而薛老师把评语换成了 “日记一则”,摆脱了单调枯燥的评语模式,让孩子了解自己平时的表现,这是一个非常不错的做法。紧跟上薛老师的脚印,让我们静下心来,让心平气和慢慢地辐射开来吧!让我们发掘出孩子们身上的每一个闪光点,温柔以待,心平气和地和孩子们一起度过与众不同的一年级。静静地聆听花开的声音!

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