好孩子要诚实教案 投稿:姜旆旇

International Bilingual Teaching plan 教学内容:Teaching Content《好孩子要诚实 》(2 课时) 教学重难点:Importance and Difficulties 通过学唱歌曲《好孩子要诚实》 ,…

好孩子 要诚实 中班社会教案 韩雪 活动名称:《好孩子 要诚实》 活动目标:1. 知道诚实是一种良好的品质,愿意做个诚实的孩子; 2. 初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子; 3. 能做到说话和做事一致,学会做事和处理事情。 活动准…

第15课 《我要做好孩子》教学设计 南郑县阳春镇徐庙小学:王凯 教学内容:花城出版社小学一年级音乐下册第52—55页 1、歌曲 《好孩子要诚实》 《小鼓响咚咚》 2、 音的强弱。 教材分析: 《我要做好孩子》是花城版小学一年级音乐下册第15课,包括《…

International Bilingual Teaching plan

教学内容:Teaching Content《好孩子要诚实 》(2 课时)

教学重难点:Importance and Difficulties

通过学唱歌曲《好孩子要诚实》 ,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用自然圆 润的声音歌唱。

教学准备:钢琴、课件 Preparation – Review and introduction 复习和导入( 3

minutes 分钟)

用歌唱旋律的形式,作为课前问候语。 Explain and activities(Read、 think、discuss in groups、share) 讲解和活动(阅读、思考、分组讨论、分享)( 27 minutes 分钟)

一、组织教学 初感音乐 1、听音乐进教室。 (听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。 ) 2、师生问好(表演唱) 。 X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— | X X X X 头儿点点, (点头) 手儿摆摆, (招手) 1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— || 我们对您 说一声 : “老师您好!(鞠躬) ” 二、故事导入 创设情境 师: (课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么? (1.玩耍 2.闯祸 3.逃罪 4.认错),你看懂了哪一幅?给大家说说! 学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很容易发现,四幅 图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段语言。 你能利用这 4 幅图给大家讲一个小故事吗? 请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。 师:你有没有做过这样的事情啊? 让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要诚实。 (体现 师生间的平等关系, )引出课题。 师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫《好孩子要诚实》(板书课题) 。 三、唤起共鸣 自由感觉 1、 感受音乐。 (放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让 学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。

2、 视觉感受。 (出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教师复述 画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实,犯错就要敢 于承认的道理。 3、学习歌词。 (打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词; 分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一 种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。 4、 学习歌曲。 ① 随琴哼唱歌曲。 ② 听录音范唱。 ③ 师生同唱。 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱, 把握歌曲的故事性, 就能带动学生也激情的演绎, 把故事情节通过歌声逼真的表现出来。 师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生

关系, 体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。 ④ 跟伴奏,有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们 对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。 (学生之间互相鼓励,自编拍手歌谣。 )

Exercises 练习( 8 minutes 分钟)

学唱《好孩子要诚实》,并能够进行情景表演。

Homework and /or extension activity 作业和/或扩展(_____2___minutes 分钟)

教育学生从小要养成诚实守信的好品质,做一个诚实的好孩子。

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