秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未...阅读答案 投稿:傅邼邽

阅读下面的文言文,完成后面的题目(12分)(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此…

阅读下面文言文选段,完成下面题目。(12分)【甲】出师表(节选)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄…

阅读下面的名著选段,回答下面问题。(5分)悟空打死小妖,变作它的模样,来到妖怪母亲门前,叫开了门,道:“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下,闪着头往里观看,见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了,在二门外捂着脸,脱脱的哭起来。你道他哭怎的,…

阅读下面的文言文,完成后面的题目(12分)

 (甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

 (乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。”

注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同“猝”,突然。

③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。

1.解释加线的词(2分)

①秦王怫然怒  (          )        ②亦免冠徒(     )

③赵王效迎 (         )          ④人之我也(     )

2.将下列句子译成现代汉语(2分)

①怀怒未发,休祲降于天。

                                                                            

②人之有德于我也,不可忘也。

                                                                         

3.文段(二)的主旨是                                               

信陵君的性格特点是                                                  

4.文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“             ”来应对;秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“                ”,矛盾冲突,富有戏剧效果。(4分)

唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示了他                  ,也照应下文                             ,说明他言必信,行必果。(2分)

5.试比较(一)、(二)两文的异同。(2分)

答:                                                                                                                                                                

                                                                                 

 

阅读答案:

 

1.气势汹汹      脚   亲自  憎恨 

2.①心里的愤怒还没有发泄出来,上天就降示了吉凶的征兆  ② 别人有恩德于我,是不可以忘记的     

3.一个人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上    虚心接受好的建议的人   

4.布衣之怒   布衣之怒,流血五步   将要效仿三人,与秦王同归于尽    挺剑而起 

5.甲文唐雎据理力争、寸步不让、不畏强暴、正气凌然;乙文辩证说理,环环相扣,严谨有致;语句反复,却不刻板,回环有味,令人深思

【解析】

1.

试题分析:疏通全文,了解内容,判断句子大致的意思。解释时要注意辨析词义和用法的变化,比如本题中“自”是名词当形容词,要根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如“休祲”“德”,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析:读懂文章的内容,抓住人物的言行分析人物形象,比如“无忌谨受教”此句就可看出信陵君是个很诚实自谦的人,可以从这个方面理解文章表达的主题。

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析:根据题目中提供的信息,一一与原文对照,从文段里找到相关的句子,引号表示要填写原句。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析:可从人物的形象、叙述故事的方式、文章表达的主题等方面来比较。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

 

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