秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未...阅读答案 投稿:洪娸娹

阅读下面文言文选段,完成后面题目(12分)【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此…

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阅读下面文言文选段,完成后面题目(12分)

【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。( 节选《唐雎不辱使命》)

【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。”(节选《唐雎说信陵君》)

注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同“猝”,突然。

③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。

1.解释下列加点词语。(4分)

⑴秦王怫然怒(????? )?????? ⑵以头抢地尔(????? )

⑶人之有德于我也(???? ) ⑷救邯郸,破秦人(?????

2.翻译下列句子。(4分)

⑴怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。

 

⑵今赵王自效迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!

 

3. 用简洁的语言分别概括两段选文的大意。(2分)

甲文:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

乙文:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4. 甲乙两文都是写唐雎的事,都是通过人物的对话来表现其性格。甲文主要表现了唐雎????????????? 的斗争精神;而乙文主要表现唐雎??????????????????? 的为人处世之道。(2分)

 

阅读答案:

1.怫然:盛怒的样子? 抢:撞?? 德:恩惠??? 破:打败

2.⑴心里的愤怒还没发作出来,上天就降示征兆,(现在,专诸、聂政、要离)连上我,将成为四个人了。⑵现在,赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了,希望你把救赵王的事忘掉吧!

3.甲文:写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争,并以死相拼。

乙文:写唐雎忠告信陵君:切忌以恩人自居。

4.不畏强暴(英勇无畏、敢于斗争等)??? 机智谦逊(不居功自傲等)

【解析】

1.试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,读百遍,其义自现。注意“怫然”的解释,“”字的古今异义。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

2.

试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意休祲“四”的翻译,第二句注意“卒”的翻译。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

3.试题分析:此题考查学生的阅读理解和概括能力,整体上把握文段,把握关键词语。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

4.

试题分析:此题考查学生对人物形象的分析和总结,从其语言上,行动上和他人的衬托方面进行分析总结。

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D

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