修改各种类型的病句 投稿:邹蚦蚧

修改各种类型的病句一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4…

修改病句几种常见的类型:1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:小刚喜欢踢足球和乒乓球。他终于端正了认真学习的好习惯。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往…

常见的修改病句类型⒈成分残缺:例如:“为了班集体,做了很多好事。” ⒉用词不当:例如:“他做事很冷静、武断。”⒊词语搭配不当:例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”⒋词序颠倒:例如:“语文对我很感兴趣。”⒌前后矛盾:例如:“我估计他这…

修改各种类型的病句

一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:

1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句:历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清楚类型的病句:李兵和王刚在课间散步时,他对他说:“上课要全神贯注听讲。”

二、分类修改病句。

㈠ 重复啰嗦。(分清大小概念,决定取舍,取大取小)

1、老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的好事。 2、他仔细端详这位老奶奶。

3、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目。

4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。

5、这篇文章内容很丰富,不贫乏。

6、妈妈把家里布置得干干净净,整整齐齐。

㈡成分残缺。(找出缺少“谁”、“什么”或者“怎么样”,给以添加)

1、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。

2、魏敏同学刻苦学习的精神。 3、开展“学雷锋,学赖宁”活动。

4、走进菜园,找了好一会儿,连一条小虫也没找到。

5、在课堂上认真听讲。 6、听了这个故事,不约而同地笑起来。

㈢ 前后矛盾。(找出互相矛盾的“点”,删去或改掉其中一个)

1、我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。

2、造纸是我国的四大发明。

3、体育课上,全班同学都穿了球鞋,只有我一个人没穿。

4、五颜六色的红旗迎风飘扬。

㈣ 词序颠倒。(找准颠倒的词,再修改)

1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

2、这篇童话对我产生兴趣。

3、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 4、春天,种子在长叶、生根、发芽。

5、近来,全班同学普遍已经学会的成语。 7、今天,妈妈带回了五个五伯伯买的西瓜。

㈤ 不合事理。(与现实联系起来想,尽量少作改动,忠于原意)

1、春天来了,桂花十里飘香。

2、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。

3、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 4、火红的枫叶在春风中摇动。

㈥ 前后搭配不当。

1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 2、王华被评为“十佳少年”称号。

3、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。

4、家乡的春天是个迷人的地方。

4、在学校里,我每天看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。

5、

㈦ 用词不当。

1、王宣知道自己错了,心情很繁重。

2、他躲在一个很隐藏的地方,我们很难发现。

3、李亮被评为“三好学生”,显出一副得意忘形的样子。 4、大海在沸腾怒吼。

5、李叔叔在车站保持公共秩序。

6、课外活动时,操场上打排球、足球、篮球的人可真多。

㈧ 归类不当。

1、奶奶家养了许多家禽:鸡、鸭、牛、马等。

2、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。

3、菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。

4、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。

㈨ 指代不明。

1、李红和小丽来我家借书,我借了本书给她。

2、桌上有钢笔和尺子,这是他的,那是她的。

3、夫子庙和白鹭洲都在我家附近,妈妈说明天带我去那儿玩。

4、动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物。我特别喜欢它。

三、综合改错。(先找出病因,写下来,再改)

1、我断定张伟这次数学考试可能得满分。

2、《养花》的作者是老舍爷爷写的。

3、李大钊同志要求子女非常严肃。

4、夏天的兴安岭是一年中最美好的季节。

5、我们无论做什么事,也要认真对待。

6、草原把夕阳照得五彩缤纷。

7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

8、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

9、这次数学考试,全班同学都及格了,只有王建得了53分。

10、今年七月一日是中国共产党成立七十周年。

四、句式转换。 ㈠ 陈述句改被字句、把字句。

1、 积雪把树木的枯枝压折了。

改为被字句:

2、 山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。

改为把字句:

3、人影给溪水染绿了。

改为把字句:

4、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

缩句:

5、我小心翼翼地剪下几片叶瓣。

各改为把字句和被字句:

修改各种类型的病句一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4…

修改各种类型的病句一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4…

修改各种类型的病句一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4…

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