高中历史学习方法浅谈 投稿:叶瞰瞱

高中历史学习方法浅谈 新课程要求课堂教学要改变传统的以教师“满堂灌”“一言堂”,学生被动“接受式”学习的教学方式,要充分发挥学生这一“主体”重要的作用。要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,必须讲究学习方法,这样才能取得事半功…

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高中历史学习方法浅谈

新课程要求课堂教学要改变传统的以教师“满堂灌”“一言堂”,学生被动“接受式”学习的教学方式,要充分发挥学生这一“主体”重要的作用。要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,必须讲究学习方法,这样才能取得事半功倍的效果。虽然我们常常说学习没有固定的方法,但是好的方法可以使我们的学习达到事半功倍的效果,历史的学习也是一样。

一、养成浓厚的学习兴趣

美国教育学家布鲁纳说:“学生最好的刺激是对学习材料的兴趣。”有了学习兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。那么如何培养兴趣呢?举个例子:学中国古代史中关于各朝代的君主治理国家的措施,你可以把自己想象成是当时的君主,设身处地,自己会制定怎样的治国方略?然后与当时的措施比较,这样就使枯燥的历史变得生动起来。

二、课堂要专心学习

1.紧跟老师思维,主动思考,积极回答——调动每一根神经,全力捕捉老师的每一个知识信息和思维信息,做到眼随老师走,脑随老师想,多思善想,主动听课。不只听老师的声音,要紧跟老师的思路,看老师如何提出问题、分析问题、解决问题。课堂上要借助老师的问题情境,质疑问难,多问几个为什么。要拓展解题思路,创新解题,注重一题多解,同中求异,异中求同,不人云亦云,不盲从老师的观点。在充分思考的基础上,与同学展开讨论,并踊跃回答,发表自己的意见,展示自我风采。

2.以听为主,以记为辅,处理好听和记的关系——课堂上要以听为主,以思为主,但为了克服课后“一听就会、一放就忘、一做就错”的问题,必须记好课堂笔记作为辅助。要记要点、记规律、记方法,课后再详细整理,切不可因记笔记而影响了听课。

3.做好小结,记好“备忘录”——充分利用老师留下的3~5分钟时间,梳理课堂内容,总结规律方法,当堂内容当堂落实,并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。

三、学会如何阅读教材

读书之前应该对教材有一个大概地了解。高中历史教材从形式讲大致包括以下几方面:

1.目录和大事年表。目录是各单元、各课知识的总纲,大事年表是简明的大事记。这是全册课本的总体框架,应从宏观上把握。

高中历史学习方法浅谈 新课程要求课堂教学要改变传统的以教师“满堂灌”“一言堂”,学生被动“接受式”学习的教学方式,要充分发挥学生这一“主体”重要的作用。要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,必须讲究学习方法,这样才能取得事半功…

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高中历史学习方法浅谈 新课程要求课堂教学要改变传统的以教师“满堂灌”“一言堂”,学生被动“接受式”学习的教学方式,要充分发挥学生这一“主体”重要的作用。要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,必须讲究学习方法,这样才能取得事半功…

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