社区中心设计任务书 投稿:曾拲拳

2014建筑设计(3)-2课程设计任务书:社区服务中心建筑设计 一、教学目的与设计要求1.教学主题与目标本作业以社区服务中心建筑为载体,以“群体建筑”为教学主题,以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练,培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织…

概念设计任务书模板一、 项目概况1.项目名称___________________________ 2.建设地点 中国## 3.业主####房地产有限公司 4.依据《住宅设计规范》 《##市住宅建设标准》 《##市城市规划条例》 《城市居住区规划设…

1 原则1.1 遵守国家相关法律、法规及规范、标准。 1.2 准确地反映公司的开发意图。 2 目的在任务书阶段把所有相关技术要点一一明确,真正起到指导设计工作的作用。 3 内容3.1 经济指标3.1.1 用地面积。3.1.2 建筑物的面积指标(总面积…

2014建筑设计(3)-2课程设计任务书:社区服务中心建筑设计

一、教学目的与设计要求

1.教学主题与目标

本作业以社区服务中心建筑为载体,以“群体建筑”为教学主题,以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练,培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织能力;对小型综合类建筑设计的驾驭能力;以问题和目标为导向的研究型设计能力。要求学生初步掌握“群体建筑”的基本特征与基本设计方法;初步掌握小型综合类建筑设计原理与基本方法。

2.设计要求

通过对“群体建筑空间”组合的重点训练,要求设计成果做到场所空间结构完善、建筑空间形态适宜、功能布局有机、流线组织清晰、基本符合规范与法规、场地设计合理。

设计成果要充分展示设计构思缘起,建筑语言运用与设计手段选择;正确表达方案的建筑结构及构建特征,法规及图示语言等方面的基本要求。

3. 设计选题

本课程设计题目是武汉某社区服务中心,项目用地选址分别是位于不同类型社区的A、B、C三个地块。每个班选择其中一个地块完成设计,不同选题的学生,应积极观摩其他选题同学的设计过程与成果,以理解不同的设计构思。

二、设计要求及功能组成

社区服务中心的开放空间(室外、半室外空间)是社区活动空间的重要组成部分,方案应充分考虑与其相适应的活动内容和活动方式。考虑使用方便,建筑层数应以3层为主,局部4层。建筑群内应包含至少1个室外活动广场。

建筑密度:小于35%;绿地率:大于35%

停车位要求:小汽车停车位30个(含工作人员车辆)、自行车和助动车停车位50个。地形图详见电子文件,用地红线周边建筑与环境状况依据现场调研。

项目总建筑面积:6600m2(±10%)。

1

型社区自己确定。

备注:建筑面积须按上表列出的四大功能模块控制,其包含的子项面积除明确规定的以外由设计者根据不同类

主要参考资料:

1.民用建筑设计通则.(GB50352-2005)、建筑设计防火规范.(GB50016-2006) 2.王其钧 王谢燕. 文化建筑设计.北京:机械工业出版社,2008

3.贝思出版有限公司.博物馆及艺术中心.南昌:江西科学技术出版社, 2001 4.文化馆建筑设计.北京:中国建筑工业出版社, 2002

5. 建筑学报、世界建筑、城市建筑、A+U等杂志、及相关网站中,关于纪念馆建筑的文献

三、成果要求

1.正图规格:图纸均为A1幅面(统一用竖向排版) 2.正图内容:

[1]总平面图 1:1000 (标注指北针及比例尺) [2]各层平面图 1:200-300 (1层平面需标注指北针)

[3]主要立面图(2-3个) 1:200-300 (应标注檐口标高及控制点标高) [4]剖面图(2-3个) 1:200-300 (应标注楼层标高、层高及窗高)

[5]室外透视图,室内主要透视图,各种分析图(必须包括概念生成分析图、建筑空间分析图,也可含其他分析图)、工作模型照片

[6]技术经济指标和设计说明(200字以内) 3.正图表达方式:

设计成果图纸的图幅为A1,最好2张,不超过3张,表现方式最好为计算机绘制,不得用照相纸打印。房间名称直接注于平面图内,禁用编号表示。第一张图纸背面右下角必须粘贴评分表(2013版),否则不予评分。

2

4.设计过程中的成果:

[1] 设计研究报告(需上交存档):①对相关建筑的调研报告;②学习报告:对相关文献资料、相关网站中,关于本设计主题的学习报告。要求3000字以上,图文并茂,A4文本。

[2] 到课情况与各阶段草图(不需上交存档):要求见平时成绩登记表。

[3] 工作模型:指导教师审阅通过后,拍成照片,以jpg文件排版于图纸中。 四、进度要求:(共8周)

第9 教学周: 布置任务书、讲授设计原理,相关资料、基地以及相关建筑调研 第10教学周: 第一轮草图,多方案比较,相关资料调研、讨论

第11教学周: 上交第一次草图(必须有手绘外观透视图、手绘平面图)及设计研究报告 第12教学周: 第二轮草图,修改草图,分析工作模型; 第13教学周:第14教学周:第15教学周:第16教学周:

第三轮草图,周四前确定方案,开始上板准备 调整工作模型,开始绘制正图

绘制正图(周四前必须基本完成绘制工作,教师最终审阅) 周一上午11:30交正图, 周四讲评 3

2014建筑设计(3)-2课程设计任务书:社区服务中心建筑设计 一、教学目的与设计要求1.教学主题与目标本作业以社区服务中心建筑为载体,以“群体建筑”为教学主题,以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练,培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织…

2014建筑设计(3)-2课程设计任务书:社区服务中心建筑设计 一、教学目的与设计要求1.教学主题与目标本作业以社区服务中心建筑为载体,以“群体建筑”为教学主题,以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练,培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织…

2014建筑设计(3)-2课程设计任务书:社区服务中心建筑设计 一、教学目的与设计要求1.教学主题与目标本作业以社区服务中心建筑为载体,以“群体建筑”为教学主题,以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练,培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织…

本文由第一文库网(www.wenku1.com)首发,转载请保留网址和出处!
免费下载文档:
字典词典中职语文基础模块上册中职语文基础模块上册【范文精选】中职语文基础模块上册【专家解析】风居住的弄堂阅读答案风居住的弄堂阅读答案【范文精选】风居住的弄堂阅读答案【专家解析】我爱内蒙古手抄报我爱内蒙古手抄报【范文精选】我爱内蒙古手抄报【专家解析】