评《失败亦英雄》 投稿:徐筺筻

评《失败亦英雄》——读《史记》有感商丘市睢阳区古宋一中 辅导教师蒋祥龙教师评语:《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有…

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评《失败亦英雄》

——读《史记》有感

商丘市睢阳区古宋一中 辅导教师蒋祥龙

教师评语:

《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。

司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把读者带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,在《史记》中表现得淋漓尽致,绘声绘色。

作为一名酷爱读书且兴趣广泛女生,懂得“读史使人明智”的芦晓庆同学可以算是《史记》最忠实的读者,她熟读这部作品,其中有些故事情节他甚至能够复述出来,而对作品中项羽的形象的独特解读和深入思考更体现出他对这部作品的情有独钟。在本文开头,小作者打破常规,没有像通常写名著读后感那样介绍作者生平、写作背景及简述文章的主要内容,而是以《史记》的历史价值开头,以自己不同于其他女孩的爱好展开,以《史记》中的经典历史人物做铺垫,引出自己所要推出的主人公项羽。观点鲜明:“品味全书,我心中只有一个人可谓为英雄———项羽。是的,就是那个四面楚歌,垓下自刎的落魄之人。鲁迅先生曾写道:中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人。但我想项羽是个例外”。然后强调

小说主人公项羽的英雄史诗般的悲剧人生。从“巨鹿之战”,到“垓下之围”,再到“乌江自刎”,小作者展开对作品人物个性的品评及情节内容的概述,在品评和概述中,小作者又联系现实联系自身,以散文化的笔触,叙议结合,层层深入,在肯定和赞美项羽人生奋斗的顽强和勇毅的英雄形象的同时,又强调了项羽的致命缺陷——自负,过度的自负。字里行间既充满了对项羽的赞赏、惋惜与同情,有流露出对项羽的批评。言语恳切,情由感发,感触颇深。

文章最后一段既是对全文的升华总结,也是对开头论点的照应,首尾对称,结构严谨。本文是班级学生在暑期读书节活动中涌现出的最优秀文章,全文一气呵成,整体布局谋篇非常到位,对作品、对人物、对现实、对自身的思考探讨也非常深入,体现出该同学广博的知识积累和深厚的写作功底,更体现出当代中学生的的自信自强和意气风发,人和文皆不可多得。

评《失败亦英雄》——读《史记》有感商丘市睢阳区古宋一中 辅导教师蒋祥龙教师评语:《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有…

评《失败亦英雄》——读《史记》有感商丘市睢阳区古宋一中 辅导教师蒋祥龙教师评语:《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有…

评《失败亦英雄》——读《史记》有感商丘市睢阳区古宋一中 辅导教师蒋祥龙教师评语:《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有…

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