29-30交通安全你我他 投稿:吴師帬

《交通安全你我他》教学设计 教学目标 知识目标:通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性,增强自觉维护交通法规的素养和品质。使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一;利用所学的…

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绿化养护承包协议 甲方: 乙方: 甲方将_ _绿化养护委托乙方承包,双方本着平等、互利、合作的原则协商达成如下协议条款。 一、一般条款 1.甲方将 校园内所有绿化面积委托乙方养护。 2.协议期限为___年,自_________年_________月_…

《交通安全你我他》教学设计

教学目标

知识目标:通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性,增强自觉维护交通法规的素养和品质。使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一;利用所学的交通法规知识对周围的人进行宣传。

能力目标:培养学生积极的生活态度,乐观的心态。

情感觉悟目标:知道遵守交通规则的必要性和重要性,建立珍爱生命、自觉遵守规则的态度。

教学重点与难点

教学重点:认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一;

教学难点:学会在出行时遇到复杂情况处理的技巧和方法,增强自控能力。提高学生的自救自护能力。

教学过程

一、课前准备:

1、制作交通安全用语及交通标志。

2、调查“我们身边的交通隐患”,现场考察并照相。

二、教学过程及设计思路

(一) 观看录像,复习导入。

1、播放交通安全教育录像《流泪的花季——篮球女孩》。

2、说说自己看完片子的感受,复习造成交通事故的原因。

3、说说自己知道的交通规则。

(在录像中失去双腿的“篮球女孩”的悲痛欲绝中感受交通事故给人们带来的伤害,在交通事故归因中巩固自己了解的交通规则。)

(二)、明辨事非。

1、表演交通安全小品。

2、全班评议,说说剧中人哪里做得对,哪里做错了,可能会造成怎样的后果。

3、教师小结:在生活中,稍一疏忽大意,可能就违反了交通规则,可能就会给自己或他人造成不可挽回的伤害。

4、补充:师出示火车交通规则的图片,作简单介绍。

(学生的表演有一定的针对性,正反教育,暴露了一部分人违反交通规则的心理状态。学生在评议中明辨是非,受到教育。)

(三)、汇报调查情况。

1、各小组代表汇报调查“我们身旁的交通隐患”的情况。

①展示图片及照片。

②提出小组的建议。

2、交流讨论建议的合理性。

3、教师小结:各种交通标志的设立应通过有关部门的考察及鉴定。

(学生在调查中发现身边的交通隐患,提出自己的建议,实地考察,使他们的调查不仅具有针对性,而且融入自己的情感与见解。)

(四)、创设情境,巩固应用。

1、高举自己制作的交通标志,指名说说交通标志代表的意思。

2、提出要求:现在我们来到公路上,有各种各样的交通标志,你知道应该怎么样遵守吗?

3、请小组代表扮演行人及司机,巩固应用所学的交通标志及交通规则。

(学生在创设的情境——公路中,自觉遵守各种标志及规则,把课堂所学的内容与生活实际联系起来,指导自己的行为。)

(五)、 情感升华。

1、师:“为了个人和他人的幸福与安全,我们要努力做到„„”

2、学生抒写“我们的约定”。

3、朗读自己所订的“约定”。

(坚定遵守交通规则的信念,在朗读过程中提出自己具体的措施,升华情感。)

(六)、课堂总结及延伸。

1、小结:游戏可以重来,生命不能重来。同学们,时时处处都别忘了告诫自己,告诫你身边的人:珍爱生命,遵守规则。

2、介绍可增长交通安全知识的网站:

①儿童交通安全网

②厚德家园博客

(形成珍爱生命遵守规则的态度。介绍网站,拓宽教育渠道。)

3. 教师给学生分发《中华人民共和国道路交通安全法》办法行人、非机动车驾驶人有关的法规。要求学生向周围的人宣传《交法》

4. 结合今天的课和自己对《交法》的认识,写一篇学习体会。

5. 试改歌词:《祝你平安》

《交通安全你我他》教学设计 教学目标 知识目标:通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性,增强自觉维护交通法规的素养和品质。使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一;利用所学的…

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