《地籍测量》 投稿:郑箄箅

地籍测量学 实习报告 姓名:班级:学号:指导老师: 一、地籍测量实习目的及任务、要求地籍测量实习目的是强化学生实际操作技能,通过一周教学实习,能理论联系实际, 较熟练地应用所学到的地籍测量学基本理论,来解决实际地籍测量问题,能掌握使用各种测量仪器来…

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地籍测量学

实习报告

姓名:

班级:

学号:

指导老师:

一、地籍测量实习目的及任务、要求

地籍测量实习目的是强化学生实际操作技能,通过一周教学实习,能理论联系实际, 较熟练地应用所学到的地籍测量学基本理论,来解决实际地籍测量问题,能掌握使用各种测量仪器来进行地籍测量。

地籍测量实习任务与要求是使同学通过一周教学实习,在实践中掌握1.土地权属界线确权定界的方法和步骤;2.地籍测量控制测量的方法和步骤;3.界址点测量及与地籍有关的地形要素测量,4.地籍图和宗地图的制作5.地籍成果表格的生成。

二、地籍测量实习规定

(1)在测量实习之前,应复习教材中的有关内容,认真仔细地预习实习指导书,明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项,并准备好所需文具用品,以保证按时完成实验任务。

(2)实习分小组进行,组长负责组织协调工作,办理所用仪器工具的借领和归还手续。严格执行仪器领用签名负责制,对全站仪等精密仪器,小组签字后全组同学应负责仪器的安全与保管, 仪器丢失和违规操作损坏仪器者,应认真查处,照价赔偿。

(3)实习期间使用仪器要小心爱护,确保脚架安置稳定后再放置仪器。在测量时,任何时候仪器旁要有人在,以防被碰撞而损坏仪器。

(4)实习应在规定的时间进行,不得无故缺席或迟到早退;应在指定的场地进行,不得擅自改变地点或离开现场。

(5)服从教师的指导,每人都必须认真、仔细地操作,培养独立工作能力和严谨的科学态度,同时要发扬互相协作精神。

三、测量仪器工具的借领与使用规则

(一)测量仪器工具的借领

(1)在教师指定的地点办理借领手续,以小组为单位领取仪器工具。

(2)借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符,仪器工具及其附件是否齐全,背带及提手是否牢固,脚架是否完好等。如有缺损,可以补领或更换。

(3)离开借领地点之前,必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具;搬运仪器工具时,必须轻取轻放,避免剧烈震动。

(4)借出仪器工具之后,不得与其他小组擅自调换或转借。

(5)实习结束,应及时收装仪器工具,送还借领处检查验收,消除借领手续。如有遗失或损坏,应写出书面报告说明情况,并按有关规定给予赔偿。

(二)测量仪器使用注意事项

(1) 携带仪器时,应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好,拉手、背带是否牢固。

(2) 打开仪器箱之后,要看清并记住仪器在箱中的安放位置,避免以后装箱困难。

(3) 提取仪器之前,应注意先松开制动螺旋,再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器,放在三脚架上,保持一手握住仪器,一手去拧连接螺旋,最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。

(4)装好仪器之后,注意随即关闭仪器箱盖,防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。

(5)人不离仪器,必须有人看护,切勿将仪器靠在墙边或树上,以防跌损。在野外使用仪器时,应该撑伞,严防日晒雨淋。

(6)若发现透镜表面有灰尘或其他污物,应先用软毛刷轻轻拂去,再用镜头纸擦拭,严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭,以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。

(7)各制动螺旋勿扭过紧,微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力,以免损伤螺纹。转动仪器时,应先松开制动螺旋,再平衡转动。使用微动螺旋时,应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷,用力要均匀。

(8)使用仪器时,对仪器性能尚未了解的部件,未经指导教师许可,不得擅自操作。

(9)仪器装箱时,要放松各制 动螺旋,装人箱后先试关一次,在确认安放稳妥后,再拧紧各制动螺旋,以免仪器在箱内晃动。受损,最后关箱上锁。

(10)仪器搬站时,对于长距离或难行地段,应将仪器装箱,再行搬站。在短距离和平坦地段,先检查连接螺旋,再收拢脚架,一手握基座或支架,一手握脚架,竖直地搬移严禁横杠仪器进行搬移。

四、测量记录与计算规则

(1)所有观测成果均要使用硬性(2H或3H)铅笔记录,同时熟悉表上各项内容及填写、计算方法。

(2)记录观测数据之前,应将表头的仪器型号、日期、天气、测站、观测者及记录者姓名等无一遗漏地填写齐全。

(3)观测者读教后,记录者应随即在测量手簿上的相应栏内填写,并复诵回报,以防听错、记错。不得另纸记录事后转抄。

(4)记录时要求字体端正清晰,字体的大小一般占格宽的一半左右,字脚靠近底线,留出空隙作改正错误用。

(5)数据要全,不能省略零位。度盘读数0°00′00″中的“0”均应填写。

(6)水平角观测,秒值读记错误应重新观测,度、分读记错误可在现场更正,但同一方向盘左、盘右不得同时更改相关数字。

(7)距离测量中,厘米及以下数值不得更改,米和分米的读记错误,在同一距离往、返测或两次测量的相关数字不得连环更改。

(8)更正错误,均应将错误数字、文字整齐划去,在上方另记正确数字和文字。划改的数字和超限划去的成果,均应注明原因和重测结果的所在页数。

(9)按四舍六入,五前奇进偶不进的取数规则进行计算。如数据1.1235和1.1245进位均为l.124。

五、实习日期、地点及参加人数

(一)实习日期

土地资源管理11级《地籍测量学》教学实习于14-15学年第一学期第1周进行, 实习计划学时为1周。

(二)实习地点:中国地质大学长城学院 校内

(三)实习对象及分组情况

11级土地资源管理1—7班,共计331人。每个班4小组,每小组9到10人,共28组。

六、实习项目与内容提要

表1 实习项目与内容提要

七、实习内容的精度要求

根据《地籍测量规范》和教学大纲要求, 结合现有实验室仪器实际情况, 实习内容的精度要求如下。

(一)闭合导线测量

角度测量:(1)测回法观测两个侧回

(2)上、下半测回角度互差≤40″

(3)测回间角度互差≤24″

距离测量:(1)第一测回盘左、盘右各观测一次取平均

(2)往返观测,其相对误差≤1/3000

内业计算限差要求:(1)方位角闭合差≤  (2)导线全长相对闭合差1/2000

起算数据:(1)测区起算点的平面坐标为(1000.000,1000.000);

(2)以起算点为起点的起算边的坐标方位角由罗盘仪测定的磁方位角推算得到,公式为 m+-r

其中,为坐标方位角,m为磁方位角,为磁盘角,r为子午收敛角,根据相关资料知-r=-5°50′。

八.实习心得

一周多以来,我们都坚守在自己的“阵地”,观测、记录、计算、描点.....我们分工合作,力求更好地完成任务。在测量过程中,我们也有遇到了很多问题,疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习,为我们提供了一个共同学习,共同进步,团结合作完成一项项目的机会,我从中受益颇多。

在实习过程中,也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动,取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章,要深入实际,才能真真正正的让人们了解含义。

地籍测量学 实习报告 姓名:班级:学号:指导老师: 一、地籍测量实习目的及任务、要求地籍测量实习目的是强化学生实际操作技能,通过一周教学实习,能理论联系实际, 较熟练地应用所学到的地籍测量学基本理论,来解决实际地籍测量问题,能掌握使用各种测量仪器来…

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