修改病句的几种类型及例句练习1 投稿:吴悃悄

修改病句的几种类型及例句 修改病句一 ——用词不当 例句: ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上,同学们实事求是地…

第1课 心理健康促成长 教育目标: 1.引起学生对心理健康课程的兴趣和重视; 2.阐述心理健康教育的意义和目的; 3.使学生理解心理健康教育的定义及内涵; 4.帮助学生初步分析自身的心理健康状况,树立积极的心理健康意 识,学会求助和自助。 教学重点…

“你看,你看,满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。”一位男孩正深情地朗读着他喜爱的这段诗句。 “他读得怎样?”老师征求小朋友的意见。 生A:他读得很好,很动情。 生B:他把最后一行的“你”读成“您”了。 师:好,你听得真仔细。不过,…

修改病句的几种类型及例句

修改病句一 ——用词不当 例句:

①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。

①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习:

把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里。 (1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。( ) (2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。( ) (3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。( ) (4)奇奇做错了事,心情很繁重。( ) (5)学校的操场又扩张了不少。( ) (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。( ) (7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。( ) (8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。( ) (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。( )

(10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。( )

修改病句二——句子不完整

一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

有时,缺少主语。如:

①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下,明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后,对我教育很大。

有时,缺少谓语。如: ①我们要远大的革命理想。 ②公共汽车将在我家门前的会路上。 ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

有时,缺少宾语。如: ①我送给小丽同学。 ②我最尊敬的人是。

练习:读下面的句子,把不完整的补充完整。 1.爸爸在灯光下。

2.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。 3.你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。 4.我们要讲究卫生。 5.茅屋里传出的钢琴声。

6.要对青少年进行热爱祖国的教育。

7.小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。 8.解放军叔叔打开了。

9.孔繁森救助了好多藏族孤儿。 10.美丽的玄武湖公园。 11.敬爱的老师无微不至地关怀。

12.从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理。13.我们学校开展了“手拉手”活动。

修改病句三 ——词序不当

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例句:

①李勇被同学们一致评为“三好”学生。 ②这是晴朗的一个夜晚。

①五月的北京是美丽的季节。 ②说实在的,他并不唱得好。 ③我把胜利的消息已经告诉了大家。 ④我们讨论并且听了校长的报告。 ⑤今年的麦子丰收在望,长势喜人。 ⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

练习:把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。1.语文对我特别有兴趣。 2.奔驰着路上的小轿车。

3.我国人口是世界上最多的国家。 4.他握住了老工人紧紧的手。 5.我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 6.主席台上坐着头发花白的一位老工人。 7.距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。 8.通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了。 9.我们讨论了并且听了老红军的报告。 10.老师表扬了助人为乐李小明的精神。

修改病句四 ——重复罗嗦 例句:

①老师多次反复教育我们要好好学习。 ②漫山遍野到处都是果树。

③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

练习:

改正下面句子中重复罗嗦的地方。 1.老奶奶想起了许多过去的往事。

2.我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 3.学校是一座漂亮的风景优美的大公园。

4.公园里的花很美丽极了。 5.我们要节约用水,不要浪费水。

6.小红对老师提出的问题,回答得对答如流。

7.今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料。8.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。 9.我有一条很红的鲜艳的红领巾。

10.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。

修改病句五 ——前后矛盾 例句:

①全班同学都到了,只有王刚同学没有来。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 ①我已经将要小学毕业了。 ②我断定他大概是陆丽的哥哥。 ③同学们整齐地排队挤进了电影院。

练习:把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正。 1.一阵雷雨下了一天一夜。 2.早晨,太阳的余辉洒满了校园。 3.我正写着作业,孙林来找我玩。 4.我各门功课都好,就是音乐不好。 5.这次考试全班几乎没有不及格的。

6.下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了。

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7.看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员。 8.我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕。 9.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼。 10.你的办法我完全赞成,只有一点我是不同意的。

修改病句六 ——概念混乱 例句:

①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 ②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 ③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 练习:

把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1.《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。 2.今天,妈妈买了许多蔬菜:青菜、萝卜、鱼……

3.上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。 4.李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特别好。 5.造纸是我国的四大发明。 6.他的家乡是江苏南京人。 7.西湖的春天是个游览的好地方。

8.党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。

9.学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。 10.在动物园里,我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。

修改病句七 ——搭配不当

一是主谓搭配不当。如:

①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了。

②大家都注意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。 ③人民群众的生活不断地提高和改善。

二是动宾搭配不当。如:

①在老师的帮助下,我很快克服了错误。

②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈。 ③我每天晚上收听广播和电视。 ④同学们逐步端正了态度和目的。

三是关联词语搭配不当。如:

①刘老师虽然年过六旬,而且身体很健壮。

②为了提高大家的文学欣赏能力,所以举办了这个诗歌朗诵会。

练习:把下面句子中词语搭配不当的地方找出来,并加以改正。1.爸爸的口令,准时带回了家。 2.两山之间的小路缓缓地流淌着。 3.妈妈冲了一杯茶,真好吃啊!

4.经过老师的教育,我提高了学习的兴趣。 5.他非常喜欢踢足球和乒乓球。 6.在考试时,我一丝不苟地答卷和交卷。 7.今天扫地后,我们把桌椅排得干干净净。 8.我们漫步在郊外的航道上。 9.因为他进步很大,却老师表扬了他。

10.只要你虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点。

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修改病句的几种类型及例句 修改病句一 ——用词不当 例句: ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上,同学们实事求是地…

修改病句的几种类型及例句 修改病句一 ——用词不当 例句: ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上,同学们实事求是地…

修改病句的几种类型及例句 修改病句一 ——用词不当 例句: ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上,同学们实事求是地…

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