职业生涯规划书6 投稿:龙礇礈

认准目标,坚定的走下去 ——我的职业规划 规划人:郭传靖 时间:2012/4/17 学校:江苏师范大学科文学院 人生格言:One thing will not change ——I will be going out to win 个人资料 真实姓名…

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认准目标,坚定的走下去 ——我的职业规划

规划人:郭传靖 时间:2012/4/17

学校:江苏师范大学科文学院

人生格言:One thing will not change ——I will be going out to win

个人资料

真实姓名:郭传靖 性别:男 年龄:21岁 政治面貌:团员 籍贯:江苏省徐州市

身份证号码:320321199108101211

所在学校及学院:江苏省师范大学科文学院 班级及专业:汉语言文学 学号:118305117

联系地址:江苏师范大学科文学院E1—330 邮编:221116

联系电话:18251711885 E-MAILL: 座右铭:不放弃,做自己 职业目标:中学语文教师

职业宣言:认准目标,坚定的走下去。

引言

做好职业规划,引领人生道路 第一章 认识自我 一、职业兴趣 二、职业能力 三、职业价值观 四、动力指数 五、人格类型 六、360度评估 七、橱窗分析法 八、自我分析小结 第二章 环境分析 一、家庭环境分析 二、学校环境分析 三、社会环境分析 四、职业环境分析 第三章 职业目标定位 一、职业生涯决策平衡表 二、职业目标的定位 三、SWOT分析 四、进入职业的途径

第四章 职业目标的分解与组合 一、短期、中期、长期计划 第五章 动态调整 一、规划调整的原则 二、规划调整的内容 三、规划调整的时间 四、风险及应对策略 第六章 结束语

做好职业规划,引领人生道路

人的一生,是一连串决定交织而成的过程,其精华在于自己如何选择。生命的最高境界,就是选对舞台,尽情挥洒才华,走出自己的路。我们这一生都要扮演很多角色,在我们小的时候没有能力也没有自由去做自己想做的事情,我们的一切事情几乎由父母包办。随着我们的长大,我们想挣脱家人的怀抱去作陪自己想干的事情。高中的时候我们历史老师说过很多次,你现在不是想做什么就做什么,现在是该做什么就做什么。现在把该做的做了将来才能做你想做的。

我们国家现在正在稳步向前进,面对日益增大的发展压力,国家也需各种人才。但是随着高校的扩招,大学生人数越来越多,工作岗位数量有限,。大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难,大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度及其他种种原因,我们有着很大的就业压力。面对如此之大的就业压力,我们应该及早做好就业准备,做好职业规划。

我是徐州本地人,在11年进入徐师大科文学院。这里将是见证我四年酸甜苦乐的地方。虽然转眼间五月了,但开学的情景还历历在目,大二的学长学姐将我们迎入学校,由于是徐州本地人,加上性格比较外向,所以很快适应了大学生活。由于是汉语言专业,所以一斤学校基本就知道了自己要努力的方向。制定自己的目标,朝着目标前进。

第一章 认识自我

很早的时候就听过古希腊学者苏格拉底的那句名言“认识你自己”。这句话一开接触觉得很简单,但随着年龄的增长,才觉得认识自己真的很难。只有真正认识自己,搞清自己的优缺点,知道自己适合什么才能找到最适合自己的职业。

一、职业兴趣

兴趣是个体积极探究事物的认识倾向。当人的兴趣对象指向职业活动时,就成了职业兴趣。职业兴趣是个体积极探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。

主要有两种方法,一是经验法,另一种是职业兴趣测验法。 首先,小时候不叫感兴趣的职业和其他小朋友也差不多。我更好偏向于教师。小学中学对语文比较感兴趣,平时喜欢看文学类书籍。并且,很有兴趣把自己会的交给别人。

职业兴趣测试法 “兴趣到游戏”

六个岛屿代表着六种典型的职业生涯兴趣类型。

我的测试结果是:一次选择了A-S-C-E-I-R。依次是美丽浪漫的岛屿,温和友善的岛屿,井然有序的岛屿,显赫富足的岛屿,深思冥想当岛屿,自然原始的岛屿。

根据霍兰德兴趣评测理论:

社会型的兴趣倾向:帮助别人,喜欢与人合作,人心关心别人幸福,愿意帮别人解决困难。适合的职业:教师,社会工作者,牧师,心理咨询师,服务型行业人员。

企业型的职业兴趣倾向:喜欢领导和别人,为了达到某种目的去说服别人,希望成就一番事业。适合的职业:商业管理,律师,政治运动领袖,营销人员,市场销售经理,公关人员,采购员,投资商,电影制片人和保险代理。

常规型的职业倾向:组织和处理数据,喜欢固定、有秩序的工作,希望确切的知道工作要求和标准。适合的职业有:会计师,银行出纳,行政助理,秘书,档案文书,税务专家,计算机操作人员。

基于以上评测结果,我对自己将要从那个似的职业有了较清晰的认识。我性格比较外向,并且关心别人,并且自己有一番成就。

霍兰德提出的兴趣六角模型,把个体的工作兴趣和环境分为:现实型,探索型,艺术型,社会型,企业型和常规型共六种。

根据评测结果我的代码是SEC。也就是探究型,常规型和艺术型。但我自己感觉我还是偏向社会型。所以秘书和教师是我的目标。

二、职业能力

能力是人顺利完成某项活动必须具备的心理特征,它总是和某种活动相联系

并且表现在活动中。

职业能力水平的高低可以有效的预测人们的成就,反映一个人的处事能力。较高水平才能适应现在社会。

发现自己的职业能力

人与人之间能力方面存在个别差异,这种差异是普遍的。

早日认识自己能力和特长,对于个人的职业生涯规划以及成长都有着重要意义。

职业能力分析表

由图表可知,我的语文能力、表达能力、与人交往能力都比较强,所以我

所向往的秘书和教师都比较适合我。 职业价值观

职业价值观是指个人对客观事物及对自己行为结果的意义、作用效果和重要性的总体评价,它使人的行为带有稳定的倾向性。

根据价值观自测表,我属于自我实现型,在独立经营性的得分也比较高。在这几个型里面,记者、各类科研人员、律师、教师是比较适合我的职业。 四、动力指数

一个人的动力指数由遗传 家庭环境 成长经历等因素长期作用形成, 影响愿望: (52.7 %) 高分特征:

- 愿意主动影响、控制或引导他人

- 愿意干预他人的情绪、做事方式、进度,期望结果可控 - 希望处于那些能够表现个人影响力的职位上 - 非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置 低分特征:

- 不愿意影响、控制或引导他人,希望每个人按自己的方式做事 - 满足于现状,不希望与他人进行权力之争 - 如果是管理人员,团队规范化程度不高 成功愿望: (22.1 %) 高分特征:

- 做事主动、意志坚强,不达目的不罢休

- 对自己有较高的期望值,重大局,不贪小利,较少感情用事 - 有较强的责任心

- 做事有较强的目标方向性 低分特征:

- 做事的主动性较弱,不愿主动承担责任

- 追求个人高目标的愿望不强,心态平和,对事情要求不高 - 倾向于容忍自己的不高追求或失败 - 喜欢较为轻松、没有压力的生活 挫折承受: (97 %) 高分特征:

- 意志顽强,在逆境中不失斗志

- 在新的或不确定的情境下敢于探索,不惧怕失败 - 对情绪能进行很好的自我调节 低分特征:

- 做事小心谨慎,尽量避免出现差错

- 过分在意结果,做没有把握的事情时犹豫不决 - 压力感受强,易于受情境影响 人际交往: (62.4 %) 高分特征:

- 愿意在人际关系上投入时间和精力 - 能够获得广泛的人际支持 - 具有良好的人际交往技巧 低分特征:

- 更愿意依靠自己的力量

- 喜欢与少数兴趣相投的人保持交往 - 在人际交往中顺其自然

我愿意主动影响、引导他人,并且愿意在人际关系上投入时间和精力,具有良好的人际交往能力。并且,这么长时间的交往,我发现,最能靠得住的还

是自己。 五、人格类型

我偏向外向,相信直觉,思考问题时情感占很大比例。所以举得自己不适合搞科研,还是感性一些的东西比较适合我,例如文字工作者。 六、360度评估

对自己的评估由表格可见:

好的表达能力,有责任感,并且书面表达能力不错,所以比较适合文秘、教师。

七、自我小结

根据一系列主管与客观的推测,我重新认识了自己的工作能力。

我的优势:适应能力强,忠于职守,尊敬别人工作成果,积极热情,善于与人交往。

我的不足:面对琐碎的事情有可能回市区耐心,对事情不去做长期打算,事情没有按预想的轨道发展时,脾气会变的很坏。

完成这些测试后,参考我的评测结果,我对自己有了较全面科学的认识,对自己做了全面认识。总而言之,我喜欢中学老师这个职业,并且我的测试证明我适合这个职业。我要继续增强自己的能力。对自己有了清楚认识,目标更加坚定。

第二章 环境分析

一、家庭环境分析

家庭经济——我的家乡位于苏北的农村,所以整体经济情况比较落后。但是当地百姓有着想着好生活努力的决心,所以当地经济稳步向前。父亲在家做生意,激励还有果园,家里收入主演源于这两方面。平时我会去寻找兼职,一是减轻家里负担,二是增加阅历。

家庭环境和家人期望——家庭和睦,相亲相爱。爸爸很重视对我的教育,让我多看书,关注新闻。爸爸平时喜欢看新闻,关注国内新闻。家人对我都很关心,希望我找一个稳定的职业。

家族影响——妈妈对我照顾很周到,我的衣食住行及日常琐事都是妈妈料理。爸爸喜欢文学,所以也感染了我。姑姑是小学教师,在她的影响下我对教师产生了浓厚兴趣。

二、学校环境分析

江苏师范大学

当前,学校正在全面贯彻落实科学发展观,为把学校建设成为办学特色鲜明、学科优势突出、在国内外有较高知名度的综合性教学研究型大学而努力奋斗!

科文学院

江苏师范大学科文学院成立于2000年4月,2005年5月经教育部批准为独立学院。现有本科专业40个,在校生8000余名。校园面积400余亩,建筑面积14余万平方米。学院毗邻江苏师范大学主校区,既可实现资源共享,又使学生的学习、生活、校园文化活动与校“母体”融为一体,为学生健康成长提供了深厚的人文底蕴和良好的育人氛围。

学院除依托江苏师范大学雄厚的师资力量、一流的教学设备、现代化的图书馆等优越条件办学外,还加大资金投入,努力打造“数字化”校园,拥有一批先进的教学设施,形成了校园计算机网络系统、教务管理软件系统、图书资料网上检阅系统、校园中英文无线广播系统、有线广播系统、校园治安监控系统、校园电视直播系统、电子屏幕信息发布系统、银校收费系 科文学院以“勤奋、务实、自立、创新”作为院训,全面加强素质教育,特别突出刻苦学习、发奋读书风气的培养。针对学生文化基础水平呈现差异性的特点,学院坚持因材施教,推行多样化教育,确保不同潜力、不同志向和不同能力的学生协同发展。为营造良好的育人环境,学院大力加强院风和学风建设,择优聘请责任心强、有丰富管理经验的教师任专职班主任,全面加强学生的思想品德、学习、生活及日常行为的管理,为学生的健康成长提供有力保障。此举措深受广大学生及家长赞誉。

汉语言文学 培养目标:培养具有一定的汉语言文学、秘书学、新闻学的基础知识、基本技能,能在新闻、出版、学校、机关、企事业单位等部门从事文化、宣传、教学、科研和管理等实际工作的高级专门人才。

学制四年,授予文学学士学位。

三、社会环境分析

教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快,导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件,2009年起义务教育学校实施绩效工资制度,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下,配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度,是一项充分调动广大教师积极性的改革,落实到位后,定将促进我国教育事业更快更好地发展。教育的发展,必将带动全国教师人员的缺乏,教师的需求量也越来越大。选择教师职业,我们不仅可以得到精神的慰藉,我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示,一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右,在大中城市则在2000元以上,加上课时费和过节

500-1000元左右的奖金,按升学率和区排名成绩的浮动奖金,教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时,在职场竞争白热化的今天,相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择。然而,许多人因为缺少教师资格证而错失良机,为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试,早日实现心中的教师梦。北京就业学校聘请北京师范大学、首都师范大学等培训大纲和教材编者专家授课,确保通过率!最专业最权威的师资阵容,对教育学、教育心理学、普通话、试讲进行专业辅导,并提供最有价值的内部资料,助您考试取得好成绩,一次顺利过关,成绩合格者由教育部统一颁发全国通用的“教师资格证”。

四、职业环境分析

这几年国家对教育的重视,师范教育逐渐升温。语文相对于其他学科来说也有其独特特点。语文是教育的基础,这几年家长和学生也逐渐重视语文。语文处于非常重要位置。

作为老师应具备很多素质,首先要清楚地就是要知道什么是教师一级教师应该具备的素质。

首先,教师要树立新型的人才观。长期以来我们广大教师所形成的人才观过分强调共性,往往用一个标准、一个模式去要求所有学生,采取“划一主义”而忽视了学生的个性,压抑了学生的创造性。这种人才观的存在不适应当代科学技术迅猛发展对人才的要求,更难适应知识经济的挑战。为此,教师必须破除这种观念,树立不拘一格的人才标准。一方面,要重视学生个性的培养,为学生个性的发展和张扬提供广阔的生活空间、创造良好的文化氛围、建立可靠的制度保障。另一方面,要打破传统观念的束缚,真正把创造性、创新精神作为衡量、培养人才的一项核心内容,积极鼓励学生质疑问难、异想天开、标新立异、勇于进取、敢于开拓、大胆创新。

其次,教师要改革教学的传统观念。以传授知识为主还是以培养学生的创新能力为主是传统教学观与现代教学观的根本区别之一。传统教学观认为,对知识记得越牢固越好,并把知识作为一成不变的绝对真理来掌握,致使学生的学习没有积极性,其创造性、创新能力得不到重视和培养,长期下

去就会受到压抑和扼杀。为了适应知识经济对创新人才的要求,教师就必须改革传统的教学观念树立现代的教学观,着眼于学生创新能力培养,通过教学把学生身上蕴涵的创造潜能开发出来。

再次,建立良好的师生关系。长期以来在我们的教育工作中,师生间是一种垂直的教育与被教育的关系,学生处在被动接受教育的地位。在这种不平等的师生关系基础上是不可能有师生间平等的交流的,也不可能有在平等基础上所进行的对科学知识的探讨。学生在这种情形中是被动的接受知识,没有机会表达自己的意见,发表自己的看法,久而久之,学生的创造性被扼杀,不但创新能力得不到良好的发展,就连健康的人格发展也会受到严重影响。为了适应知识经济对人的创新能力的高度要求,教师就应当有目的、有意识的建立一种新型的师生关系。一方面,教师要形成尊重学生的良好教风,在教育工作中要真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等,决不能挫伤学生的积极性,更不能讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神;另一方面,教师要善于给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会,鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新。

最后,教师要用探索、研究式的教学方法。在教学工作中教师正确而恰当地运用探索、研究、发现式的教学方法,对于促进学生智力的发展,对于培养学生的创新能力都具有积极的意义。为了适应知识经济对人才创造性的要注,教师在教学工作中既要注意给学生创设问题情景,激发他们的疑问;又要引导好学生的思维过程,鼓励他们大胆地提问,富有创造性地解决问题。

第三章 职业目标定位

综合自我分析及职业生涯分析的的主要内容,运用职业生涯决策平衡表我确定了我的职业目标。

我的职业目标的决策方案

赋予优四分,良三分,中二分,差一分,我的三种职业目标的决策结果如下: 做生意=6分

秘书=8分

教师=10分

看来最适合我的职业是教师。

二、职业目标的定位

职业目标——中学语文教师

职业发展策略——到家乡丰县发展事业

职业发展路径——新手老师——考评职称——专家型老师

三、SWOT分析

SWOT分析是评估职业机会的一种有效工具。其中S代表优势,W代表弱势,O代表机会,T代表威胁。充分认识自己的SWOT可以帮助我们在职业生涯道路上走的更好更稳,为成功打下坚实基础。

通过SWOT分析,我知道了自己的优势和不足。弥补不足,发扬优势。

四、进入职业的途径

确定目标之后就要涉及可行的进入职业的途径。

1、 扎实自己的专业素养,掌握汉语言文学的基本知识。

2、 增强自己的语言表达能力,多参加校园活动。

3、 多写文章,多投稿。

4、

多参加学校内的各种活动。

在大三大四的时候留意招聘会,多去面试,增加经验。

第四章 职业目标的分解和组合

没有行动目标就没有意义,有了目标就更应该坚定前进的步伐。根据各种测试结果,我制定了自己的行动计划。

职业生涯规划总表

树立中终身学习观念,关注社会动态,紧随社会潮流。

第五章 动态调整

计划赶不上变化。有变化不怕,重要的是做好应对变化的准备。调整规划有以下原则:1、整体性原则。2、具体性原则。3、挑战性原则。4、可行性原则。5、时限性原则。6、灵活性原则。

如果教师这个职业不会遇到太大挫折,我会一直从事下去,做好不去从

事别的职业,不过也不是不存爱这个可能性。做教师是长期的打算,我不会轻易改变。

规划调整的时间。每半年评估一次,出现页数情况时及时作出调整。 如果毕业后长时间找不到工作,我就会考虑别的职业。在找到工作后,发现自己并不适合这个职业或者与之前自己想的不相同,就去从事别的职业。

总之,不到万不得已不会违背自己初衷。

第六章 结束语

之前从没如此系统的喂自己的未来做这样细致的规划。处在现在的社会和自身的原因,有实际的本领才能在一个领域站住脚。有了目标和达到目标的规划,更应该朝目标前进。古人云“反噬预则立,不预则废”。做这样的规划收非常有必要的。

每个人的智商都差不多,关键在于后天的努力。潜力,每个人都有,也许到人生的终点,我们的潜力也只用了微不足道的一点点。只有想不到没有做不到。

勇敢,坚持,创新。

这六个字牢记心中。

在这阳光明媚的日子,朝着规划好的人生目标前进吧。

认准目标,坚定的走下去 ——我的职业规划 规划人:郭传靖 时间:2012/4/17 学校:江苏师范大学科文学院 人生格言:One thing will not change ——I will be going out to win 个人资料 真实姓名…

认准目标,坚定的走下去 ——我的职业规划 规划人:郭传靖 时间:2012/4/17 学校:江苏师范大学科文学院 人生格言:One thing will not change ——I will be going out to win 个人资料 真实姓名…

认准目标,坚定的走下去 ——我的职业规划 规划人:郭传靖 时间:2012/4/17 学校:江苏师范大学科文学院 人生格言:One thing will not change ——I will be going out to win 个人资料 真实姓名…

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