用剪贴画装饰幼儿园 投稿:陆胀胁

用剪贴画装饰幼儿园 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课题”,在开发幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,环境创设已成为幼儿园工作的热点。我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是幼儿所接触的,能给他以刺激的一切物质。正是由于环境是幼儿每天所处,所…

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用剪贴画装饰幼儿园

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课题”,在开发幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,环境创设已成为幼儿园工作的热点。我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是幼儿所接触的,能给他以刺激的一切物质。正是由于环境是幼儿每天所处,所接触的,幼儿的身心发展,社会化发展以及个性发展,无一不受到他的影响。

一、环境创设的目标

在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。要注重环境为教育目标服务,应该考虑两点:1.环境创设要有利于教育目标的实现。幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。2.依据幼儿园教育目标,对环境设置作系统的规划。

室外环境的变化常常能引起幼儿积极的关注。我们环境中的许多作品,不仅是装饰幼儿园环境的上乘之作,还可为教育教学所用。有了实物的观察,在幼儿的学习过程中就有了时间经验,能够加深他们的印象,提高学习的效率。

还有,我们在实施新教材过程中不难看出,新教材《学习活动》中的活动内容是以主题的形式呈现的,主题活动的开展尤为注重从幼儿的生活经验出发,在主题情景下让幼儿充分体验和感受。因此,我在设计过程中,根据主题的核心内容与要求,来确定主题展开的基本

线索与内容。变以往装饰性的环境为富有挑战性的环境,将主题活动的内容融入到整个活动环境之中,并根据各个主题的要求创设与主题相关的各类环境。

二、用剪贴画装饰室外

幼儿园的环境创设有平面的也有立体的,有喷漆的、绘画的、雕刻的、悬挂的。。。。。。由于我园在节假日时期是相对开放的,群众可以自由的在园内活动,立体的、悬挂式的装饰容易招受不同程度的损坏,喷漆画的更新程度慢且价格较贵,一旦日久失修,油漆变淡或剥落,整个幼儿园会随之变得残旧暗淡,根据对种种情况的考虑和分析,我决定采用剪贴画的形式对我园进行室外环境装饰。

1、 选材料

色彩鲜艳的颜色更能吸引幼儿的注意,于是我选择用海绵纸、卡纸来做原材料,用这些材料制作出来的剪贴画更好看也更有灵性。

2、 选主题

针对不同的季节,确定不同的主题。做到每一幅剪贴画都能引起幼儿的情感共鸣,感受到作品所表达的情感体验,如:在秋季,我做了一幅小松鼠和小白兔在草丛里玩耍的剪贴画,让幼儿在观察的过程中体会到色彩搭配的神奇和美丽,也体会到小动物间的友谊。

3、制作

因为是室外环境布置,剪贴画比例不能太小。一般情况下,根据墙壁实际,我选择做长2~3米,宽80~100厘米的剪贴画。在剪贴之前,先选好底色,把做底色的纸铺好,然后选图案,把要剪成图案的海绵纸铺在底纸的上面,目的是定好图片的比例,接着,用牙签等材料作笔,在海绵纸上轻轻勾画图形,根据色彩的需要以及在平面中寻求立体感,我利用不同的色纸对图形进行切割和组拼,接着,用双面胶把裁剪好的纸按一定的先后顺序粘贴到底纸上。

4、 粘贴

一幅完整的剪贴画做好后,接下来的工作是把它装裱到墙壁上。首先,用一点双面胶把整幅画固定在墙壁上,该怎样做好剪贴画的防雨防晒、防撕毁等工作呢?我利用透明胶把整幅画封起来,就这样,即使经过一个漫长的暑假,我们贴出去的剪贴画也丝毫未损,色彩鲜艳。

5、 利用

我们花费这么多的心意去装饰幼儿园,目的当然不是仅仅为了美观而美化。环境的布置与装饰目的是为了吸引幼儿的注意力,引起幼儿对图片的共鸣,让幼儿在轻松愉快的状态下学习更多更广的知识,做到润物细无声。于是,教师们会带领幼儿去领略画中的意念,让幼儿说说从画中看到的景象,体验画中的情感,培养幼儿的观察力、语言的表达能力、审美能力和活泼、乐观、积极向上、豁达的人格魅力。

6、更新

幼儿园的环境布置需要及时更新,只有这样,才能满足幼儿的求知欲。 任何环境都不能是一成不变的,它必须让幼儿与教师不断地进行修正,以便维持符合时代的潮流,适应季节和节日的变化。因为剪贴画的制作成本较低,制作难度较小,所以,只要有时间,我们都可以在较短的时间里进行更新替换。 7、 应用

幼儿园是幼儿快乐的天地,幼儿是幼儿园里的精灵,所以,园里的环境布置并不是教师的专利,我们应该给予幼儿一片施展才华的天地,鼓励幼儿与家长共同合作,定期在园内展示幼儿的作品,培养他们的动手操作能力、绘画能力、审美能力、合作能力,让孩子在玩中学,学中玩,成为学习的主人。

总之,要让孩子成为环境的主人,不仅要为孩子提供动态发展的学习环境,而且要让幼儿在环境布置中充分与环境产生共鸣和交流。幼儿的世界应该是美丽的,在幼儿园,他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。一种经过精心修饰又不露痕迹、源于自然又超于自然的美,让他们的眼睛在纯美的色彩的无数次浸染之后,变得懂美爱美起来,让他们的双手制作美创造美的过程中,变得灵巧起来,让他们的心灵在无数次欣赏之后,变得纯净美好起来。

用剪贴画装饰幼儿园 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课题”,在开发幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,环境创设已成为幼儿园工作的热点。我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是幼儿所接触的,能给他以刺激的一切物质。正是由于环境是幼儿每天所处,所…

用剪贴画装饰幼儿园 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课题”,在开发幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,环境创设已成为幼儿园工作的热点。我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是幼儿所接触的,能给他以刺激的一切物质。正是由于环境是幼儿每天所处,所…

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