《我爱家乡的山和水》教案梁旭平 投稿:石撢撣

我爱家乡山和水二年级思品 梁旭平教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点 能用画笔记录下自…

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我爱家乡山和水

二年级思品 梁旭平

教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受

教学难点 能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学过程

活动一:说说我的家乡。

听音乐,引出课题。

1.放音乐《谁不说俺家乡好》,学生边听边唱。猜一猜:这首歌的歌名是什么?这首歌主要唱出了什么?

2.今天我们就来学习第一单元的第一课(板书课题)。

3.指导看图:看课文第2、3页插图,通过引导学生仔细观察画面,继而提出让学生说说图中有谁?他们在干什么?他们的表情如何?心情如何?他们喜欢自己的家乡吗?

4.带领学生有感情地朗读书中的小诗。

5.启发谈话:图中的小朋友的家乡多美呀!那么你们的家乡在哪里?你们家乡美吗?老师很想到你们的家乡去游览观光,你们欢迎吗?

那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给老师,好吗?

6.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

7.请扮演导游的学生谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。

8.猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他学生猜猜是哪里。 活动二:画画我的家乡

师:听了同学们的介绍,我看到同学们对家乡非常的了解,对家乡非常的喜爱。瞧!(放图片)这些小朋友正在画家乡的风光呢!同学们,你们是否也想展示一下呢?来,让我们画画自己美丽的家乡吧!

1.出示具有代表性的反映家乡景观的──街道、公园、树林等──图片,放映《我的家乡》录像片段,让学生欣赏,并提问:大家喜欢图中的美景吗?能说出这是哪里吗?谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画出来。

3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.出示第5页插图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

活动三:家乡的故事、家乡的歌

1.师:家乡的山美、水美、人更美,家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们一起说一说、唱一唱吧!

2.老师讲《殷墟申遗成功》的故事,并告诉学生这个故事的来历,以引发学生探索家乡人文景观的兴趣。

3.请学生听一段家乡的豫剧《花木兰》,并介绍河南豫剧的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?

5.组织学生展示课前收集的家乡的人文景观方面的资料,或以歌舞、或以讲故事等形式展示出来,大家共同分享对家乡的热爱。

6.家乡如此美丽,今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢?

7.发表自己的见解。

8.总结:同学们说得真好,相信大家会把我们的家乡建设得更加美好。

我爱家乡山和水二年级思品 梁旭平教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点 能用画笔记录下自…

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