【鼎尖教案】高一语文人教版:《边城》教案 投稿:廖樕樖

课 题 边城 了解小说主旨 欣赏.如诗如画的边城风景 №2 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学关键 教学方法 教学过程 导入 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 小说主旨 人格美 和谐美 小说怎样表达普通生活中的爱 环境对人物心理活动有…

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边城 了解小说主旨 欣赏.如诗如画的边城风景

№2

教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学关键 教学方法 教学过程 导入

知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 小说主旨

人格美 和谐美

小说怎样表达普通生活中的爱 环境对人物心理活动有怎样的影响 课件教学 教 学 内 容 课 型 教 具 教师活动 讲授课 电脑 学生活动

作者及作品情况 导入 沈从文,现代小说家。原名沈岳焕,湖南人。生活经历 比较丰富。十五岁入军队当文书,还当过警察所办事员, 辗转于湘川鄂黔一带。一九二二年到北京,经过自学, 开始写小说。从一九二五年发表作品起,到建国前出版 介绍 过六七十种作品集。是现代文学史上多产的作家之一。 他的小说取材范围比较广泛,都市乡村都有所涉及,写 过各种人物,农民、工人、水手、士兵、官吏、绅士、 教师、学生„„都在他的作品里出现。然而,描写最多、 最成功的,还是他家乡一带——湘西地方一幅幅的风景 画和风俗画。西南僻远山区特异的风物民情,神秘的浪 漫色彩,浓郁的抒情性和明显的散文美,以及自由多变 的形式,自然流畅的语言,使他的小说具有独特的艺术 魅力。 情节介绍:十五岁的山村少女翠翠与年迈的爷爷相依为 命,终年看守着河边的渡船。翠翠聪明能干,美丽善良。 当地船总的两个儿子天保大老和傩送二老同时爱上了 她。为了赢得翠翠的爱情,天保请了媒人上门求亲,翠 翠却没有表态;仅仅是因为羞于表达吗?原来,翠翠的 心上早就有了一个人。 事情还得从两年前的端午节说起。 两年前的端午节,翠翠和爷爷进城看龙舟赛,邂逅了傩 送,彼此一见钟情,但这份感情双方都埋藏得很深,并 没有表露出来。时隔两年,乡绅王团总也看上了傩送, 情愿用一座碾坊做陪嫁把女儿嫁给他,翠翠对此有所耳 闻。但对于傩送不要碾坊,宁愿作个摆渡人的心意,她 却并不知晓。 (多媒体,教师配合音乐、文字朗读) 点拨

了解

默读 思考

重点难点 回答

教学过程 文章导读 《边城》是沈从文的代表作。这篇中篇小说以川湘黔三 省交界的边城茶峒,二三十年代的恬静生活为背景,展 开了一个悲剧故事。

教师活动

学生活动

理解

沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,揭示了人物命运的 神秘,赞美了边民淳良的心灵。作者曾说: “我要表现的 明确 本是一种‘人生的形式’ ,一种‘优美’ ,健康而又不悖 乎人性的 ‘人生形式’ 我主意不在领导读者去桃源旅行, 。 却想借重桃源上行七百里路,酉水流域一个小城小市中 几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应 得的

一份哀乐, 为人类 ‘爱’ 字作一度恰如其分的说明。 ” 这些话正可证实小说的主旨。这篇作品人物形象生动细 腻,山光月色描写得诗意盎然。著名评沦家李健吾称沈 从文的《边城》是“一部田园牧歌式的杰作”“一颗千 、 古不磨的珠玉”《亚洲周刊》在评选二十世纪中文小说 。 一百强时,将《边城》评为百强第二名,真是很有见地。

赏析

品读

总结 练习 作业 板 书

课后熟读课文,品味意境 总结

边城

作者:沈从文 湖南人 小说大师

风格:表现湘西风情,人性的善与美

计 课后记事

课 题 边城 了解小说主旨 欣赏.如诗如画的边城风景 №2 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学关键 教学方法 教学过程 导入 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 小说主旨 人格美 和谐美 小说怎样表达普通生活中的爱 环境对人物心理活动有…

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