交通安全你我他 投稿:王庈庉

“三步导学”教学模式 教案设计表格 学科 课题名称 教 学 目 标 教学 重点 1、知道一些基本的交通标志和交通设施,学习有关的交通法规和 安全小常识. 2、提高自我安全保护能力,能够将所学知识运用到生活中。 品社 年级 四 编写人 课时 日期 交通…

郑州创新科技中等专业学校2013-2014学年上学期期中考试 3、gair(盖儿)是( )。 …13 级 普 通 话 口 语 交 际 A、两个音节,四个音素 B、两个音节,三个音素 …… 号…一、填空题 (每空1分,共18分) C、一个音节,四个音…

成集学校(小学)“第十六届全国推广普通话宣传周” 活 动 方 案 2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周。为了更好地宣传《国家通用语言文字法》等法规,强化我校师生的语言规范意识,提高规范使用国家通用语言文字水平,努力解决在推广和规…

“三步导学”教学模式 教案设计表格

学科 课题名称 教 学 目 标 教学 重点

1、知道一些基本的交通标志和交通设施,学习有关的交通法规和 安全小常识. 2、提高自我安全保护能力,能够将所学知识运用到生活中。

品社

年级

编写人 课时

日期

交通安全你我他

第 1 课时

知道一些基本的交通标志,学习有关的交通法规和安全乘车小常 识。

教学 难点 学 习 任 务

掌握安全乘车小常识。

任务一:将你课下搜集的交通标志在小组内展示,交流它们所 传达的信息。 任务二:默读文本 68——70 页,思考我们平时容易违反哪些 交通规则?小组一起设计安全警示,或者写几句交通安全用语。

1

完成表格:

方式 等车时 乘出租车时

注意事项

原因

乘公共汽车时 乘火车时

……

一、 激情导课 1、导入课题:

同学们生活在一个幸福、温暖的家庭里。安全始终是一个永恒的话题,是我 们时刻不敢放松的艰巨任务 2、明确目标:同学们,是啊!正是有了交通警察,我们的道路才会井然有序。 但是由于近几年车辆成倍增加, 一些司机和行人的无视交规,使得交通事故成了 威胁人类的最大杀手。请看资料。 3、预期效果:看了图片你有什么感受? 不遵守交通规则不仅会给自己,而且会给他人、给社会带来危害。今天我们学习 《交通安全你我他》 。相信同学们在这节课后会对交通法规有个全新认识。 二、民主导学 任务呈现一:将你课下搜集的交通标志在小组内展示,交流它们所传达的信 息。 1、自主学习:道路上都有哪些交通标志,它们的作用是什么? 2、展示交流: 了解一些常见的交通标志将有助于我们更好地掌握道路状况。

2

师总结:交通标志主要有三大类:警告标志、禁令标志、指示标志。 图案和形状不同,所代表的作用也不一样。 在生活中,除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外,我们还经常可 以见到建在地上的交通设施,如 候车厅、防护隔离栏、过街天桥、减速带等 任务呈现二: 默读文本 68——70 页, 思考我们平时容易违反哪些交通规则? 小组一起设计安全警示,或者写几句交通安全用语。 1、自主学习:快速默读文本 68——70 页,划出你最有感受的内容。 2、展示交流:(1)随着城市车辆的递增,交通事故呈上升的趋势。 (2)出示违章图片,“他们这样做对不对?为什么?” (3)设计安全警示:红灯停、绿灯行 一停二看三通过 走路要走斑马线 …… 三、 检测导结: 1、目标检测:出示检测工具:表格

方式

注意事项

原因

等车时 乘出租车时 乘公共汽车 乘火车 …

2、结果

反馈:小组内互检互查,打出分数。教师总结。 3、反思总结:安全是一项重要的任务。安全出行除了这节课我们认识的一 些基本的交通标志和交通设施, 掌握的一些交通规则外。有一些人他为我们的安 全保驾护航。 他们就是我们可亲可敬的交警们。下节课的实践活动就是慰问交警 叔叔。

教具

课下搜集的交通标志、图片

3

学具

交通标志

板 书 设 计

交通安全你我他

遵守交规 安全乘车

教 学

心 得 反 思

4

“三步导学”教学模式 教案设计表格 学科 课题名称 教 学 目 标 教学 重点 1、知道一些基本的交通标志和交通设施,学习有关的交通法规和 安全小常识. 2、提高自我安全保护能力,能够将所学知识运用到生活中。 品社 年级 四 编写人 课时 日期 交通…

“三步导学”教学模式 教案设计表格 学科 课题名称 教 学 目 标 教学 重点 1、知道一些基本的交通标志和交通设施,学习有关的交通法规和 安全小常识. 2、提高自我安全保护能力,能够将所学知识运用到生活中。 品社 年级 四 编写人 课时 日期 交通…

“三步导学”教学模式 教案设计表格 学科 课题名称 教 学 目 标 教学 重点 1、知道一些基本的交通标志和交通设施,学习有关的交通法规和 安全小常识. 2、提高自我安全保护能力,能够将所学知识运用到生活中。 品社 年级 四 编写人 课时 日期 交通…

本文由第一文库网(www.wenku1.com)首发,转载请保留网址和出处!
免费下载文档:
字典词典以自由看待发展读后感以自由看待发展读后感【范文精选】以自由看待发展读后感【专家解析】访谈提纲范文访谈提纲范文【范文精选】访谈提纲范文【专家解析】作文中秋佳节作文中秋佳节【范文精选】作文中秋佳节【专家解析】