班级活动方案设计 投稿:任菕菖

班级主题活动设计 城头高中 曹翔羽 活动主题 我们讲文明,我们懂礼仪 1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。 活动 目的 要求 2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌…

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班级主题活动设计

城头高中 曹翔羽

活动主题

我们讲文明,我们懂礼仪

1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

活动 目的 要求

2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌,引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明 的公民。

活动 重点

使学生养成良好的行为习惯,培养独立人格。

活动 准备

1.制作课件、拍摄一段录像。对高中生现阶段的文明礼仪的调查。 2.每位同学填写一张对于高中生如何提高文明,养成良好礼仪习惯的建议与意见。

设 计 意 图

具体措施。 1)文明礼仪知识“我”知晓

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、归类整理出适合本班情况的文明礼仪守则。 3、文明礼仪知识竞赛,评比知识小标兵。

2)讲文明懂礼仪,“我”能行 活动前,班主任老

在班主任的带领下,评选出的“文明知识标兵”将用本班“文明礼仪守则”督促学生的行为, 师 通 过 对 全 班 同 学 的

文明礼仪情况进行调 并每月民主评出5名“文明行为标兵”。用他们的事例带动全班学生的行为,激励更大面积 查问卷,可以掌握第一 手材料,活动开展才能 有的放矢,更有针对 的学生争当“文明行为标兵”。 性。 3)“我”是文明礼仪的小模范

1、学期末根据每月的“文明行为小标兵”评比情况,在班内进行总评选,评出学期“文明礼 仪小模范”。 2、“我们讲文明,我们懂礼仪”表彰总结活动。 A、表彰“文明礼仪小模范”,并由小模范作简单的总结讲演。 B、文艺活动

教师结合以往存 在的有的学生差异现 象,再现实际情景,引 入话题讨论。

在班级管理和思想 教育工作中教师要从 开展活动,促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情 思想、行动上认真落实 “一切为了孩子”的方 操, 又可以激发学生的竞争意识, 为此我班组织了学生开展了一系列主题活动, 针,严格班级管理,抓 紧“养成教育” ,不但 活动中学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很 要使学生学会学习,更 要让他们“学会做人、 好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使班级文明意识大大提升。 学会生活” 。

活动总结

总之,在开展“讲文明懂礼仪”的活动过程中,培养了学生的自主性、自 觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个 全面而深刻的认识,并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去,整个班 级始终能浸润在浓郁的文明有礼、

热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围 中。我们班的班级学风有了进一步好转,一些学生有了明显进步,我班将以此 为契机,将此项活动不断延续下去,努力促进各项工作的正常健康发展。

班级主题活动设计 城头高中 曹翔羽 活动主题 我们讲文明,我们懂礼仪 1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。 活动 目的 要求 2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌…

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班级主题活动设计 城头高中 曹翔羽 活动主题 我们讲文明,我们懂礼仪 1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。 活动 目的 要求 2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌…

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