《好孩子,要诚实》教案 投稿:谢屆屇

《好孩子,要诚实》教案一、教学目标1、情感与态度通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。2、行为与习惯知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。3、过程与方法通过看动画、听故…

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《好孩子,要诚实》教案

一、教学目标

1、情感与态度

通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。

2、行为与习惯

知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。

3、过程与方法

通过看动画、听故事、演小品、玩游戏等活动,引导学生感受诚实带来的快乐。

二、教学过程

(一)游戏导入,了解诚实。

1、上新课之前,师生一起玩《我说你做》的游戏。(课件出示游戏规则:请一个人做发令员,其他人按照发令员的指令,做出相应的动作。“1”表示举左手,“2”表示举右手,“3”表示抬左脚,“4”表示抬右脚;逐渐增加难度,“1加4”就是举左手和抬右脚,“2加3”就是举右手和抬左脚……)

2、进行简短的现场采访:“请问,刚才在游戏过程中,有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢?

3、游戏揭秘:看来这个游戏有一定的难度,其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验,这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。

[设计意图:融洽师生关系,营造和谐的课堂气氛,获得初步的诚实体验。]

(二)活动一:动画导入,揭示课题

1.过渡:为了奖励大家刚才的诚实,现在我们一起来欣赏动画片《爱骗人的小狐狸》,看看喜欢动脑筋的你又能学到什么?

2.让学生自由发言,你想对故事中的小狐狸说什么呢?你觉得我们应该把哪句话送给他呢?

3.小结:我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(适时板书课题)

[设计意图:应充分相信和培养学生,引导学生通过欣赏动画,自己感悟,与文本进行独立对话,获得自主感知。]

(三)活动二:听故事,看小品,明道理.

1.召开 “做诚实的孩子故事会”。

学生课前收集有关诚实的故事,如:生活中的故事、《华盛顿》等。

2.学生表演小品《小金的故事》,然后讨论:

A、小金为什么感到惭愧呢?不诚实带来了什么样的结果呢?

适时板书:说谎话 害处大 害自己 害大家。

B.此时,你想对小金说什么呢?适时板书:知错就改好孩子。

C、师小结:我们有的小朋友犯了错误怕老师、家长批评。就说了谎话,这样下去,慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯,我们要正确对待自己的错误,有了错误能大胆承认,就是诚实勇敢的表现。你们知道今后该怎么做了吗?

适时板书:(从小要说老实话,诚实孩子人人夸。)

[设计意图:调动学生搜集信息、整理资料的积极性,探究课本资源,使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,又所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。]

(四)活动三:将心比心,共种诚实树。

过渡:是呀!诚实会让人轻松快乐,诚实的小精灵给大家带来了一颗诚实树,大家有信心让它硕果累累吗?(课件出示诚实树,让学生将自己曾经的不诚实经历大胆的讲出来,并承诺以后怎样改正。)

3、学生交流,教师小结:说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任,但长期发展下去,最终会害了自己 。

[设计意图:小学生爱活动,让学生在活动中再次感悟诚实的重要性,用行动来明白什么是诚实,通过活动愿意做一个诚实的孩子。]

(五)、拓展延伸,总结升华

1、师总结:通过这节课的学习,我们明白了(齐读板书),并学会了用诚实来指导自己的行为,我相信你们祖国未来的栋梁,一定能做一个诚实的好孩子,并会把这一美德发扬光大,让世界瞩目。

2、在《好孩子,要诚实》歌声中结束愉快的学习之旅!

六、板书设计: 好孩子 要诚实

说谎话 害处大

害自己 害大家

知错就改好孩子

从小要说老实话

诚实孩子人人夸

《好孩子,要诚实》教案一、教学目标1、情感与态度通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。2、行为与习惯知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。3、过程与方法通过看动画、听故…

《好孩子,要诚实》教案一、教学目标1、情感与态度通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。2、行为与习惯知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。3、过程与方法通过看动画、听故…

《好孩子,要诚实》教案一、教学目标1、情感与态度通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。2、行为与习惯知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。3、过程与方法通过看动画、听故…

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