慷慨地赞赏学生吧 投稿:曾穢穣

慷慨地赞赏学生吧 淮阴区南陈集中学 孙红梅 在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,我们每一个人都希望得到别人的赞美?作为一名教师、首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。我们在对学生的教育中,就更要善于欣赏他的优点、赞美他的…

的自述作文 一支笔的自述作文(一) 我是一只铅笔,我的造型美观,外形独特。工厂里的叔叔阿姨们为方便主人使用和我们防寒,还为我们制造了帽子――橡皮。为了保暖起见,他们又为我们只做了“衣服”,花花绿绿的样式可好看了。我们从工厂里生产出来以后,被送货车送到…

2011年工商管理专升本专业课考试大纲 第一部份 管理学基础考试大纲 (150 分 ) 一、要求 1. 能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献 2.能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素 3. 能系统地了…

慷慨地赞赏学生吧

淮阴区南陈集中学 孙红梅

在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,我们每一个人都希望得到别人的赞美?作为一名教师、首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。我们在对学生的教育中,就更要善于欣赏他的优点、赞美他的进步,而不是轻易批评他、挑剔他、责难他。特别是刚刚学习英语的初始阶段,语音、词汇、语法等较为繁琐,学生不容易接受,因而特别需要老师真诚地帮助和慷慨地赞赏。现实生活许多事例也告诉我们,经常鼓励赏识学生,用赞赏和赏识的目光去关注学生,往往会收到更好的教育效果。笔者在日常工作中始终注意了以下几点。

一、 赞赏学生要慷慨

赞赏学生可以融洽师生的感情,增强学生的信心,激发学生的学习热情。一个真正热爱教育、热爱学生的教师,他的注意力将不仅仅放在学生尚待改正的缺点上,而主要是放在学生的成功与进步上。当我们真诚地赞赏学生时,学生也会自然而然地显示出友好合作的态度,接受教育。当我们充分相信自己,欣赏自己,从而激发起冲天的干劲。尤其对差生的转变上,变批评为赞赏,会起到更好的教育作用。

现实生活中许多事例也告诉我们,在对学生的教育中,责难和赏识,方法不同,结果也不大一样。经常鼓励学生,用

赏识和赞许的目光关注学生。记得有这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。因此,作为一名教师,首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。往往会受到更好的教育效果。对学生不要总是说“你能做好吗”,“你会做吗”,应变批评为赞赏,会起到更为积极的作用。老师们,不要吝啬你赞美的语言了,有时候一句赞美的话语能挽救一个学生的灵魂。试试吧!慷慨地赞赏你的学生吧!有一次午饭后,我把他叫到办公室,和他谈一些非学习上的话题,谈到很投机时,我便趁机问:“你爱学习还是爱劳动”?他不假思索的就回答:“爱劳动 ”。这时我说:“好啊,爱劳动那咱班劳动干事你愿意不愿意当”?他眼睛一亮说:“老师,真的让我当劳动干事吗?我从来还没有当过班里的干部呢”。“当然是真的,其实你有不少优点,但以后要像个班干部的样子。比如上课严格要求自己,认真听讲,不随便说话,积极发言,不说同学坏话等。要让其他同学看一看,你不但能改正错误还能为班级服务那”。没想到第二天课堂上,他听讲特别认真,思维也很活跃,老师提问时,他几乎每次都举手。下课前我有意表扬了他和几位同学。看的出他这节课不但学会了,而且精神上的到了满足。后来他把班级的劳动任

务安排的井井有条,教室和清洁区卫生比以前干净多了,多次得到了卫生流动红旗。期末考试他学习成绩进步也很大,这就是赞赏的力量。从那以后教学中,我总是在学生身上找一些优点去赞赏他,信任他,重用他。对教育教学工作的展开起到好的效果。

二.适时赞赏,处处标榜

赞赏要讲究技巧,找准切入点赞赏的力量才会无穷。赞赏是一门艺术,要讲究策略,才能收效最佳。 同时赞赏要从小处着眼,积极鼓励学生的每一个进步。如果我们只关注学生的最终期末考试和开学考试成绩,而忽视他们每一个微小的努力,会使学生索性不去尝试每一个微小的努力,因为他一下子看不到长远的目标,会缺乏耐心和意志力。赞赏是对他人行为的一种鼓励和肯定,语言的作用显而易见,但有时用发自内心的动作和表情进行赞扬,比用语言赞扬更真实而富有感染力。如当某学生正确回答一个问题时,你的一个微笑和手势都会给他精神上的巨大鼓励和支持。当我们去寻找每个孩子身上的闪光点时,真正用心去观察;当你正真做到用赞赏的眼光看待每一个孩子,看待每一个孩子的每一个方面。我们会发现那些所谓的问题学生,那些看来没有什么优点的学生,原来是那么聪明可爱。我曾经看到过这样一句话;学生最大的情感莫过于受重视!是呀,孩子们是那么渴望老师们的重视,那么渴望教师的赞赏和认同。所以,作为

教师的我们有责任和义务让自己对每一个学生都充满爱,只有心中充满爱,才能发现学生的闪光点,才能给予孩子们渴望的赞赏和认同。只有充满爱的教育才是成功的教育。 三.赞美必须来自内心的诚意。

老师就像学生的长辈一样,既不要吝啬自己对学生的赞美之词,又要恰如其分,对学生每句赞美都要真诚,让学生感悟老师对他成绩的肯定,对他人格的尊重,从而赢得学生对老师的信任,促使师生在感情上靠拢,在学习上积极主动与老师配合。

同时赞扬学生,并不是任何事都迁就学生,对待学生出现的错误,该教育的教育,该批评的批评,决不能含糊其辞,忽悠学生,这样就更能体现来自老师赞扬的价值,学生也才会珍惜老师的表扬,否则,一味的无原则的讨好学生的表扬,反而达不到表扬的效果,还容易让受表扬的学生在班集体中受到孤立和嘲笑。

学生王某,数学基础厚,智商高,但由于不努力,成绩一直居于全班中等,有一次上公开课,一道很难的英语题,他用最快的速度说了出来。我非常高兴的对大家说:“我为有这样的学生骄傲和自豪,请同学们为他鼓掌,希望王同学平时再加把劲,再努把力,争取英语考全年级第一名。”同学们热烈的掌声既表达了师生对他的赞美和羡慕,也激励了该同学进一步努力的决心,实践证明,这次激励达到了赞扬的效果,

最后在高考中,该同学在中考中英语以137分的好成绩居于全校第一名。

赞美是一种美德,不应该吝啬我们的热情和激励的语言,只要你发自内心的慷慨地去赞美学生,热情地去鼓励学生,你就会收获.一个善于把赞美献给每个学生的教师,一定会时刻体现着幸福,收获着喜悦。

邮编 223341

慷慨地赞赏学生吧 淮阴区南陈集中学 孙红梅 在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,我们每一个人都希望得到别人的赞美?作为一名教师、首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。我们在对学生的教育中,就更要善于欣赏他的优点、赞美他的…

慷慨地赞赏学生吧 淮阴区南陈集中学 孙红梅 在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,我们每一个人都希望得到别人的赞美?作为一名教师、首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。我们在对学生的教育中,就更要善于欣赏他的优点、赞美他的…

慷慨地赞赏学生吧 淮阴区南陈集中学 孙红梅 在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,我们每一个人都希望得到别人的赞美?作为一名教师、首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。我们在对学生的教育中,就更要善于欣赏他的优点、赞美他的…

本文由第一文库网(www.wenku1.com)首发,转载请保留网址和出处!
免费下载文档:
字典词典不属于智慧价值的有不属于智慧价值的有【范文精选】不属于智慧价值的有【专家解析】有关清明的诗词有关清明的诗词【范文精选】有关清明的诗词【专家解析】有汉字谐音的对联有汉字谐音的对联【范文精选】有汉字谐音的对联【专家解析】