给宝宝讲故事同样有学问 投稿:黄巆巇

给宝宝讲故事同样有学问 人说:处处留心皆学问。宝宝来到 人世,学习使用语言、适应社会是人生 最初三年里最重要的任务之一,而给宝 宝讲故事,启迪宝宝对真、善、美的认 识和追求自是十分有效的教育方式。 如何给孩子讲适合身心成长阶段的 有意义的故事呢? …

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给宝宝讲故事同样有学问

人说:处处留心皆学问。宝宝来到

人世,学习使用语言、适应社会是人生

最初三年里最重要的任务之一,而给宝

宝讲故事,启迪宝宝对真、善、美的认

识和追求自是十分有效的教育方式。

如何给孩子讲适合身心成长阶段的

有意义的故事呢?

首先,讲的故事内容要适合孩子的

智力水平。这表现在时间上不能太长,

一般控制在2在250至450字,10至15分

钟即可,时间长了,孩子容易注意力分

散。另外还要注意因人而宜,孩子思想

若能集中,多讲一会儿也无妨,若分心

了就赶快刹住。

在内容上,给2-3岁幼儿可讲些动

物、植物等故事,贴近现实的生活故事

当然更好。故事要短,形象要生动,情

节不要太曲折,讲故事时尽量多用一些

绘声绘色的词语。比如,讲《三只小猪

》的故事时,可以多用“噜噜噜”的声

音来提示。反复多次以后,宝宝想要看

《三只小猪》时,他就会发出“噜噜噜”

的声音。时间一长,妈妈就可以发现宝

宝最喜欢哪几个故事。在讲一个熟悉的

故事时,读到一半可以鼓励宝宝继续下

面的故事情节。你会惊奇地发现,两岁

大的宝宝就可以背诵了。这时,尽管他

还不能跟你一起朗读,但他可以记住一

些故事了。

孩子长到4-5岁有了想象力了,可

以讲些神话、童话、民间故事。形象可

以丰满一些,词汇量要逐步增加。《幼

儿园》杂志上的一些故事就很适合这个

年龄段的孩子。为了丰富孩子的想象力,

要多用夸张的手法,夸张的表情来讲故

事。再大了就应讲些历史人物的故事和

成语、谚语故事,这些故事宣扬爱国主

义,富有哲理,是启迪儿童思维和语言

的好材料。

家长对孩子还可以有的放矢地讲故

事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢者胜

利的故事;对自私的孩子讲些自私使人

孤独的故事。从这一点讲,家长讲故事

比老师更为重要,因为家长可以根据自

己孩子的个性,有针对性地选择故事,

进行更有效的教育。

还应注意,家长讲故事的感染力也

十分重要。有的家长故事选材很好,可

是,他们不是在讲故事,而是在念故事,

他们按照书上的文字一个字一个字地念。

由于孩子对书面语言还不熟悉,有的甚

至听不懂,听听就没有意思了。最好在

讲的过程中要多用象声字、象形字,必

要时应抑扬顿挫、手舞足蹈,眼睛、嘴

巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有

自己讲得津津有味,孩子才能听得津津

有味。

另外,家长还可利用现代化的教育

工具,在给孩子讲故事的过程中,培养

孩子对于事物的认知能力和手、眼、口

、脑的协调能力。如一边讲故事一边让

孩子用小霸王点读笔点读故事中的人物

、事件和词句,从而达到事半功倍的效

果。

给宝宝讲故事同样有学问 人说:处处留心皆学问。宝宝来到 人世,学习使用语言、适应社会是人生 最初三年里最重要的任务之一,而给宝 宝讲故事,启迪宝宝对真、善、美的认 识和追求自是十分有效的教育方式。 如何给孩子讲适合身心成长阶段的 有意义的故事呢? …

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