关于教师读书活动策划方案范文 投稿:龚烙烚

课外阅读活动方案_范文 一、活动目的 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读…

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课外阅读活动方案_范文

一、活动目的

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。

二、活动目标

1、感受阅读的快乐

阅读可以使人抛开许多烦恼,当人完全深浸在书中时,宛如进入一个文学宫殿,驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶,由、书中获得智慧与快乐体验。

2、培养终生阅读的习惯

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师,阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展,就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上,培养阅读习惯,为终生阅读奠定基础。

3、建立学习型学校

我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下,学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。

三、活动领导小组

四、活动内容:

(一)、师生共读

1、学校总体部署、组织规划,推动活动全面开展。

2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设,读书园、班级建立图书角。

3、科组制定各年级课外阅读方案,推荐各年级阅读书目。

4、课外阅读与学校德育工作相结合,利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机,开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站,宣传阅读先进分子,交流读书体会等。

5、教师与学生一起阅读、写作,交流读书体会。每人定时上交读书心得,整理、编写教师个人作品集。

6、学生在老师的指导下广泛阅读,每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。

7、学生设立个人读书卡集和个人作品集,摘抄好词好句,记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。

(二)、亲子共读

1、家长不管工作有多忙,抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读,和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字,在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。

2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言,和他聊聊那本书,你读到些什么,有哪些疑问,你是怎么想的??也要让孩子对你说说,他在听完你的描述后,有些什么想法和发现等等。

3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生,孩子玩智力游戏的

时候尤其需要父母的参与,激发他对读书的兴趣。

4、每年开展一次“家教征文”活动,让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。

5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手,同读一本书”活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。

6、开展“亲子同游乐”活动,使家长与子女互动,学校与家长互动,子女间互动,家长

间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。篇二:教师读书活动经验总结(万能范文)

教师读书活动经验总结(万能范文)

为了加强教师队伍建设,走内涵发展之路,创建学习型学校,提升广大教师的整体素质,提高教育教学工作质量,更好地适应新课程改革的发展需要,努力打造书香校园、和谐校园。我校依据《xx县师生读书活动实施方案》的文件精神,组织开展了教师读书活动,并收到良好的效果。现将具体做法汇报如下:

一、领导重视、率先垂范。

学校成立教师读书活动领导小组,由校长任组长,校级领导班子成员任副组长。教研组长、学年组长、工会组长为成员的教师读书活动领导小组。领导小组在读书中,率先垂范,以身作则,带头认真学习、讨论、交流,并写出3000字的读书笔记。在教师中发挥模范作用。

二、提高认识、明确目的。

引导教师高度重视读书活动,加强宣传,提高认识,明确目的,学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去,让读书真正成为教师提升素质的内心需要,成为汲取营养的精神食粮,成为良好的读书习惯的自觉行动,成为工作、生活重要的组成部分。推动读书活动顺利开展。

三、健全制度、措施到位。为了使学校读书活动有章可循,扎实有效。建立了教师活动学习制度、考勤制度,提出了“人无我有,人有我优”, “爱读书、会读书、常读书、读好书”读书宣传口号。采取切实可行的措施,创设浓郁的读书氛围,促进优良学风和校风的形成。为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组定期检查读书笔记。期末上交教学随笔、读书笔记。还要定期举行读书笔记展示,评选出优秀,学期末将优秀的读书心得体会编辑成册,做为教师们学习的样本。每学期教师要写出不少于3000字的读书笔记。负责人经常检查教师的自学 笔记,对教师自学情况作以评定,纳入教师“一评三考” 考核之中。

四、营造环境,创设氛围。为充分发挥教师自身的资源优势,实现资源共享。以教研组为单位组成读书小组。建立办公室图书角。人均图书要达到3-5册,把图书角建设成办公室一道亮丽的风景线;学校还为每个教研组提供(1—2)本学科杂志,作为教师的良师益友。同时为教师读书活动提供一定的便利条件,保证充分读书时间,满足广大教师的读书要求。全体教师能够认真读书,学习先进的教育教学理论、经验,做到读思结合、读议结合、读研结合,讨论教学中的收获与困惑,做好笔记,注重日积月累。教导处定期检查;要注重总结经验,树立典型,推广先进,对多读善思、以读促教成效显著的教师给予适当奖励表彰,推动读书活动纵深发展,营造具有浓郁氛围的学校文化环境.。

五、内容丰富,任务明确

为了使所读书籍更有针对性,并能有效地指导教育教学,学校规定了必读书籍和选读书籍。2009至2011教师寒暑假必读书籍有《提高课堂有效性》、《第56号教室奇迹》、《走进新课程》、《魏书生班主任工作漫谈》、《做幸福教师》、《导学案的教与学》等。

根据我校实际,要求教师每个假期必须认真阅读,完成规定的读书笔记10篇,心得体会一篇(不得少于600字),开学后进行交流展示比赛,首先以工会小组为单位进行小组交流,每组有相关领导深入其中,然后在小组交流的基础上,每组推荐2名人选(共12人)参加全校交流展示比赛,并给予精神奖励和物质奖励,奖项设置:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。并将心得体会统一在学校宣传板展出,同时将推荐部分优秀作品上报参加优秀心得评选。每位教师细

心品味书中内涵,深刻领悟书中真谛。

除此之外,学校党支部还积极组织教师学习了胡锦涛在教师节庆祝大会上的重要讲话,学习国家中长期教育改革和发展规划纲要,学习韩国祥、沈浩、郭明义等先进人物事迹,并

各写出心得体会,通过学习,进一步增强了教师的师德修养,激发了教师教书育人的工作热情,坚定了教师植根教育的崇高信念。

六、形式多样,注重实效。

学校采取“分散读书,集中交流”的方式,通过多种形式为教师搭建读书交流的平台,创设展示读书成果的空间,使教师读书在凸显个性中增加内涵,在活动中更具特色。学校通过开展“四课”活动,(即:推门课、拉练课、开放课、研讨课)教师论坛活动;外出学习培训汇报展示;教学反思交流;师德教育案例交流等形式,积极撰写学习感悟和心得体会,展示教师的教育智慧的积累及运用,从而激发教师的读书兴趣,促进教师形成良好的读书习惯。每个学期开学初,都要进行以工会小组为单位的小组读书交流汇报,每组有相关领导深入其中,达到人人参与展示,个个收获智慧的良好效果。

七、感悟内涵,提升自我。为了充分展示优秀教师的读书成果,发挥优秀教师的引领和示范作用,推动我校教师读书活动长期有效的开展,2010年10月份,学校根各工会组推荐的12名教师代表,举办了教师读书交流展示比赛活动,每位参赛教师在阅读、吸收的基础上,反思自己的教育教学行为,在工作中践行所学所得,内容以通过读书并有效运用书中理论转变提升自己的教育教学理念,解决自己在教育教学中的疑难,获得专业成长的经历和故事为主,观点鲜明,理据充分,事例典型、真实、生动、感人,感悟深刻,表现出色,具有教强的感染力和信服力,赢得了全校教师的好评,老师们深有感触的说,听了12名教师的精彩汇报,真是有一种意犹未尽的感受,从而达到互相学习、取长补短,相互交流、资源共享、相互促进、共同提高的目的。

八、鼓励先进,树立典型。为了充分调动广大教师读书的积极性和自觉性,使读书成为教师的一种内心需要,学校开展争创“教师读书先进个人”,“学习型教研组”,“优秀读书团队”等评比活动,并将评比结果纳入教师的“一评三考”的考核范围之中,学校对在读书活动中涌现出阅读面广,内涵丰富,学以致用的榜样教师给予精神和物资奖励,2010年有三名教师读书心得荣获县级优秀作品,xxx获校级优秀一等奖,xxx、xxx获校级优秀二等奖,xxx、xxx、xxx、xxx获校级优秀三等奖。并把20多名教师的读书感悟和体会编辑成册,共大家欣赏和学习。同时,对在读书活动中表现突出的语文组、英语组、史地组、化学组,推荐县级校本教研工作先进教研组,充分发挥他们的带动引领作用,鼓励教师以他(她)们为榜样,多买书,多藏书,形成良好的自觉读书习惯,培养教师的团队合作学习精神,努力创建学习型校园。

总之,通过读书活动,每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得、读书活动总结,并积极参加各种读书交流展示活动。教师通过学习和交流,无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到更大的提高,教师的自身素质又有了新的提升。在今后的学习中,进一步增强教师树立终身学习的意识,巩固读书成果,为打造书香校园、和谐校园而努力。

xx学校

2012年3月3日

教师读书活动的亮点:1、教师读书活动扎实、深入、高效。

2、全校教师读书氛围浓厚。

好的做法:有计划----教师读书计划、学校读书计划

有目标----规定必读书目和应该撰写的读书笔记有交流----组内交流、校内展示、大会汇报有评价----物质奖励、编辑成册篇三:活动策划方案范文

关于开展广西师范大学图书馆第八届“书香十月”

校园文化活动月系列活动的通知

各班级:

高校图书馆文化在人才培养中有着重要的育人作用,“书香十月”是我校图书馆为营造“爱读书、促学风”的学习氛围,推进图书馆文化建设而开展的校园文化活动。为了进一步加强校园文化建设,鼓励学生全面发展,广西师范大学图书馆决定开展第八届“书香十月”校园文化活动。

一、指导思想

2011年第八届“书香十月”校园文化活动,以科学发展观为指导思想,以弘扬师大独秀精神、彰显师大乐群文化为主旨,以先进思想文化引领青年成长为目标,构筑图书馆良好的育人环境。

二、活动主题

品味书籍芳香、共建乐群文化 三、活动时间 2011年10月至11月 四、组织机构 主办:广西师范大学图书馆

承办:广西师范大学图书馆管理协会 五、活动内容

2011年第八届“书香十月”校园文化活动以传承往届精品文化活动为基础,通过整合、提升,突出本届校园文化活动的思想性、艺术性、服务性和创新性。活动共分为“红色图书馆”、“文化图书馆”、“爱心图书馆”三个板块内容。

(一)“红色图书馆”系列活动

“红色图书馆”活动以纪念建党90周年、辛亥革命100周年为主线,通过举行“红色电影配音大赛”、“红色电影赏析”、“重温红色经典、追寻时代精神”读书沙龙活动等形式展开,旨在对大学生进行理想信念、爱国主义教育,强化人生观、价值观的塑造,不断增强青年学生的思想政治素质。

(二)“文化图书馆”系列活动

“文化图书馆”活动主要以“我的大学生活—畅想与回顾”主题征文大赛,读书沙龙之大学精神、西方文化,图书资源利用培训系列讲座等形式展开,旨在让同学们在活动中体会我校独树一帜、木秀于林的“独

秀”大学精神,感受到我校师生和谐相处、诚信宽容、团队合作的“乐群”文化内涵,并不断拓展理论知识和开阔思维视野,提升个人文化综合素质。

(三)“爱心图书馆”系列活动

“爱心图书馆”系列活动主要通过开展“心连心、手牵手—农家书屋捐书活动”、评选“我最喜爱的图书管理员”、“聆听校友真言—校友与毕业生面对面”、校园书市等活动,活动围绕爱心传递、服务创新、真情感言等主题,为农民送去爱心,为同学们带来关心,让同学们和社会上感受到图书馆的暖暖爱心,促进图书馆和师生的和谐。

六、领导小组

为做好2011年图书馆第八届“书香十月”校园文化活动相关工作,决定成立活动领导小组:

组长:蒋芳生 杨善朝 副组长:何小贞闫其春

成员:钟积奎 吴高 陈亚珊 胡建华 朱会华 杨颖 李洁罗朝敬 冯小清 赵刻 七、活动评奖

对各类比赛进行分类分组评奖,评出一二三等奖若干名,并根据参赛数量和获奖情况适当增加优秀奖若干名进行表彰奖励。所有奖项均颁发相关奖状或证书及奖品。

广西师范大学图书馆

2011年10月18日

图书馆第八届“书香十月”校园文化活动安排表

读书沙龙之“重温红色经典 追寻时代精神”

一、活动时间、地点

11月18日晚7:00—9:00 育才校区图书馆一楼报告厅 二、活动内容

1.在图书馆网站上“书香十月”专栏,开辟红色经典栏目,介绍红色经典文学著作和红色影片,设置图书和影片链接,方便同学们观看。

2.邀请知名专家、教师、学生围绕经典文学著作、影片展开讨论,并对此次红色图书馆系列活动进行点评。

读书沙龙之“东西方文化差异比较”

一、活动时间、地点

11月11日 育才图书馆一楼报告厅103 11月19日 雁山文四区305室(4-305) 二、活动内容

1、中西方大学文化差异; 2、中西方外礼仪文化差异;

3、新时代大学生要如何借鉴吸收西方文化。

图书馆服务创新调研活动

一、问卷填写方式

制定《广西师范大学图书馆文献资源需求与利用调查问卷》、《广西师范大学图书馆个性化服务利用情况问卷》两份问卷,将问卷贴到图书馆网站上,欢迎广大师生填写。 二、问卷填写时间

2011年10月18日—11月18日 三、问卷分析研究

图书馆工作人员对读者填写的问卷进行分析评价,并结合问卷调查反映出的问题进行个别访谈,进一步了解情况,并做好今后的服务创新工作。

“心连心、手牵手—农家书屋捐书活动”

一、、捐赠时间、地点

11月23、24日中午12:00-12:40、下午17:50-18:30在雁山桃园食堂门口设捐赠点,11月10日-24日每天17:50-18:30一区113图协办公室接收赠书。 二、捐赠事项

1.优先考虑适用农村的政治法律类读物、实用技术及科普读物、医疗卫生保健及生活类读物、农村环境及建筑建设读物、文学艺术类读物、文化教育类读物、学生课外读物等图书。

2.捐赠者均免费获得由设计学院的学生专门为本次活动设计的书签,并由相关负责人做好登记,并在图书馆网站上进行公告捐赠者姓名、图书去向等。

3.全校师生均可参与此项活动。

图书资源利用培训讲座

“聆听校友真言,规划未来人生——校友与毕业生面对面”访谈会

一、活动时间、地点

11月25日 晚7:00 ~9:00育才校区图书馆一楼报告厅 二、参与对象

教师、公务员、企业职员校友嘉宾、广西师范大学大四、研三学生 三、活动安排

1.特邀毕业后从事教师、企业职员、研究生、公务员等校友参与访谈。 2.通过嘉宾访谈,幻灯片辅助,谈论个人经历,畅所欲言。

“评选我最喜爱的图书管理员活动”

一、活动目的

为提高图书馆的信息服务效率,提升图书馆的读者服务品质,增进读者与图书馆员的交流,特举办“我最喜爱的图书管理员”评选活动。

课外阅读活动方案_范文 一、活动目的 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读…

课外阅读活动方案_范文 一、活动目的 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读…

课外阅读活动方案_范文 一、活动目的 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读…

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