火烧云读后感 投稿:刘丣两

火烧云读后感(一)读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的火烧云。这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊…

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  火烧云读后感(一)

  读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的火烧云。

  这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊!可是,火烧云是怎样形成的呢?原来,太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光无法穿过空气层,只有红、橙色光能穿过空气层,将天边染成红色。

  我想变成火烧云,把大地上的一切都变的炫丽多彩,把大黑狗变成五彩斑斓的大花狗,把白母鸡变成光彩夺目的花母鸡,把全世界变的五彩缤纷、五光十色的童话王国。

  快看,天空中突然窜出一只巨大无比的白老鼠,接着又窜出来一只“十分强健”的大黑猫紧追着老鼠不放,跑着跑着,老鼠不见了,猫也不知道跑到哪里去了。这些全是火烧云的功劳,太神奇了!不是吗?

  火烧云虽然短暂但天空和大地变化极多。我太爱火烧云了

  以后,我也会像作者那样感受大自然的色彩,感受大自然的美!

  火烧云读后感(二)

  读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海里浮出美丽的火烧云。

  作者的想象力可真丰富,把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗……还能用一些关于颜色的词,来体现火烧云色彩多的特点。读着读着,我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!

  多么美的火烧云啊!作者以热情酣(hān)畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景。

  第一自然段中,用了排比句,不仅展示了栩栩如生的晚霞,同时写出了人们欢乐的心境。一个“烧”字,极其形象地写出了火烧云的特点:“红彤彤的,好像是天空着了火。”以“着火”作比喻,多么鲜艳,多么光亮啊!

  课文形象地描绘了火烧云晚饭后,从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化。作者非常细心地观察周围的事物,我也要学会观察奇异的大自然,去欣赏大千世界的美丽。

  火烧云读后感(三)

  有时候我会想起我的小时候,(m.lz13.cn)一个乖乖的好小孩。时常手心温暖而干燥,安静地躺在某一个大人的掌心。我的亲人目光温润,抚摸我短短的头发,从头顶一直到发梢,说:“乖孩子”。

  有一段时间爱上了幸福。

  喜欢靠在栏杆上看陌生的同学犹如看电影。在下雨的时候把手贴在窗子的玻璃上感受水汽。小心地从水坑边跳过而裤脚总有泥巴。把手伸给同桌他说你生命线太短我却说他老不死的。

  放学的小孩子像夏日正午跳过树叶的阳光。

  邻家的老奶奶煮新成熟的玉米散发出好闻的味道。妈妈总是说:你要乖乖的。日子就这么一天天过着,天上的白云,白云上的天。站在夕阳下,面朝太阳,我走过去,一如既往。

  我看到一片片厚重的云从我们身边滑过,只有一片停留了一瞬间。不过,一片已是足够。

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火烧云读后感(一)读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的火烧云。这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊…

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