苏武传人物形象 投稿:姚鮪鮫

《苏武传》人物形象分析教案 一、导入 十九年的艰难困苦,没有使他倒下,十九年的威逼利诱,没有使他屈服,十九年的孤 独寂寞,没有使他忘却那远方的祖国。历史用丹青铁笔镌刻下他的名字----苏武。如此之人 到底有怎样的人格魅力你呢?今天,我们一起来瞻仰苏…

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《苏武传》人物形象分析教案

一、导入

十九年的艰难困苦,没有使他倒下,十九年的威逼利诱,没有使他屈服,十九年的孤

独寂寞,没有使他忘却那远方的祖国。历史用丹青铁笔镌刻下他的名字----苏武。如此之人

到底有怎样的人格魅力你呢?今天,我们一起来瞻仰苏武的光辉形象。

二、学习目标

知识目标:学习本文塑造人物的方法

情感目标:学习苏武真挚的爱国情怀

能力目标:学会描写人物

三、检查预习

1、总结描写人物形象的方法

2、畅谈苏武给我的第一印象

四、人物形象分析

1、本文塑造人物时运用了哪些方法?

明确:语言描写、细节描写、对比反衬的方法。

2、那么我们来看语言描写体现在哪些地方?

明确: 语言描写主要体现在卫律和李陵对苏武的劝降部分。

3、请分别找出卫律与苏武、李陵与苏武对话的段落,分角色朗读,感受语言特点。

明确:卫律在劝降苏武时采取的措施是软硬皆施、威逼利诱的方式。语气中透着嚣张 的气势、不可一世的傲慢。 李陵在劝降苏武时是以老朋友的身份在饮酒叙谈中动之

以情、晓之以理,语言推心置腹、委婉通情。

小结:面对卫律的威逼利诱,甚至是死亡的威胁,苏武不但无所畏惧,面对李陵切中

要害的真挚劝说,苏武的内心也一定翻腾着情感的浪花,亲人的惨死、妻离子散的悲痛也

一定让苏武倍受痛苦的煎熬,但为国效命的信念终于战胜了一切。他实在是一个铁骨铮铮

的硬汉,一位忠诚爱国的君子!(PPT)

4、在这几处语言描写中我们看到了一个威武不能屈、富贵不能淫的苏武形象。我们再

看细节描写中又为我们展现了怎样一个苏武。先请大家找出文中细节描写的地方。

明确:武不动。武不应。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。细节描写充分表现了苏

武不屈的民族气节。

5、我们在归纳塑造苏武形象方法时除了语言、细节描写,还有对比反衬。文中有3处明显的对比,请大家找出来,并分析每组对比中突出了人物什么特点?

明确:苏武与张胜对比:

张胜:糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。

苏武:清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终

保持着可贵的民族气节。

苏武与卫律对比:

卫律:卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世

苏武:为国效命,忠贞不二,不卑不亢 一身正气,光明磊落

苏武与李陵对比:

李陵:为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾,痛苦

苏武:以国家的利益为先,忠贞不渝,坚韧不拔,无怨无悔

6、合作探究

苏武曾两度自杀,后来又想方设法活下去,这是为什么?

明确:苏武在匈奴以维护国家没民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。当苏武意识到“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国”时,为了维护国家尊严、民族气节,所以他欲自杀。卫律招降苏武时,他说完一番大义凌然的话后自杀是用行动表明坚决不投降的决心。匈奴明白了苏武的决心,知道威逼利诱无法征服苏武,便要以摧残肉体的方式来征服其意志。所以苏武的反抗方式也由以前的求死而变成了求生,他要在各种艰苦的环境中坚强地活下去,他要维护汉朝的尊严与荣誉。

小结:想想看,在冰天雪地的北海中,苏武一坚持就是十九年,这种支持他的绵延不绝的力量,正是源于他心中生生不息的浩然正气。孔子说:“志士仁人,有杀身以成仁,无求生以害仁”,又说:“使于四方,不辱君命”,(PPT展示)这正是苏武最最真实的写照。

7、了解了苏武这个形象,他一定有打动你的地方,请找出来,有感情地朗读。

五、能力迁移

我们学习了班固描绘人物的方法,现在请拿起手中的笔,描绘一个我们熟悉的人物(不要出现人名)。读出来,请同学们辨别你写的是谁。

六、总结

本文通过对比、语言描写、动作描写、细节描写,成功地塑造了一个忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔的苏武形象,岁月无声,人却留痕,就让苏武这个光辉的形象永远活在我们心中。

七、作业布置

逝者如斯夫,历史的车轮滚滚向前,而苏武的高大形象如夜空中的一颗星星永远闪耀在历史长河中。他为我们做出了榜样,那么我在面对金钱、物质、地位的诱惑时会何去何从呢?请写一篇感想。

《苏武传》人物形象分析教案 一、导入 十九年的艰难困苦,没有使他倒下,十九年的威逼利诱,没有使他屈服,十九年的孤 独寂寞,没有使他忘却那远方的祖国。历史用丹青铁笔镌刻下他的名字----苏武。如此之人 到底有怎样的人格魅力你呢?今天,我们一起来瞻仰苏…

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