如何根据有机物的结构简式快速写出其分子 投稿:谢哚哛

如何根据有机物的结构简式快速写出其分子式 湖北罗田一中高三化学组 余迪清 在有机化学部分,经常会要求学生根据有机物的结构简式确定其分子式,这是一种很基本的题型,通常以选择题或填空题的形式出现。一般学生都能做,但绝谈不上会做。 部分同学是“硬上”,无论…

有机物结构简式的确定 一、单项选择题 : 1.下列有关同分异构体数目的叙述不正确的是( ) A.二甲苯苯环上的一个氢原子被Br原子取代,所得产物有6种 B.分子式为C4H10O的醇发生消去反应可生成四种烯烃 C.与互为同分异构体的芳香族化合物有5种 …

附件3 亳州市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新项目申报书 项目名称: ATP 申 报 者(签名): 宿裕 申报者所在单位: 涡阳二中 项目学科类别: 项目类别:请在确认的类别上划“√”,只能选择一项 如 属 发 明 类: 请在确认的类别上划“√” …

如何根据有机物的结构简式快速写出其分子式

湖北罗田一中高三化学组

余迪清

在有机化学部分,经常会要求学生根据有机物的结构简式确定其分子式,这是一种很基本的题型,通常以选择题或填空题的形式出现。一般学生都能做,但绝谈不上会做。

部分同学是“硬上”,无论是哪种元素的原子,都是扳着指头硬数,这样做很不划算,非常费时。当然,这样的题,碳原子只能靠硬数,氧、氮、硫、磷和卤素等原子,由于它们一般在有机物中的个数不多,即使硬数也不费事。值得商榷的是氢原子,由于它在有机物中往往是个数最多的,数起来较难,而且弄不好又很容易出错。另外氧、氮、卤素等原子的出现,又一定程度上影响到氢原子的个数。所以,对氢原子我们必须特事特办。以下是我在多年高中化学教学工作中得出的关于处理这类问题的几点体会。

一、如果题目给出了有机物结构的球棍模型,我们首先要判断每个球各代表何种元素

的原子,它们之间是以单键、双键还是叁键结合的,此时各原子可采用数的办法以确定其个数。如:某有机物分子结构模型为

经观察易知:六元环为苯环,且为苯的邻二代物,分别是羟基和醛基,则其分子式为:C7H6O2。

二、利用不饱和度确定氢原子的个数,如

共有18个C:6+6+1+1+4=18,若饱和,H原子应为2×18+2=38(个)。不饱和度:除苯环外另有四个环,碳碳双键和碳氧双键各两个,所以不饱和度为4+4+2+2=12,故H原子的个数为:38-12×2=14,其分子式为C18H14O6 。

根据此原则,

OH CH3

OH C

CH3

CH2

有机物的C原子数为1+6+6+3=16,不饱和度为9。所以H原子数为16×2+2-9×2=16,其分子式为C16H16O3 。

三、若烃或烃的含氧衍生物中出现-X或-NO2,由于-X和-NO2均是取代一个H原子,所以-X或-NO2每增加一个,对应的H原子就少一个。如:

C原子数为14,不饱和度为7,另有两个Cl原子,则H原子数为14×2+2-7×2-2×1=14,即分子式为C14H14Cl2O4 。

又如:

C原子数为16,不饱和度为1+4+1+4=10,-NO2和-Br各两个,所以H原子数为16×2+2-10×2-2×1-2×1=10,即分子式为C16H10N2O9Br2 。

四、据C、O、N三种元素原子的成键规律可知:在C原子数不变时,引入O原子,无论是-O-或-OH或羰基等,都不会影响到H原子的个数;而以-NH2或-NH-的形式引入N原子,则每多一个N原子对应就多一个H原子。

如:

2

H33

H3H

3

其C原子数为17,不饱和度为4+2+3=9;-NO2为1、-NH-也为1,所以H原子数为17×2+2-9×2-1+1=18,即分子式为C17H18N2O6 。

再如:

N H3C

CH3

可先把N看成C,即21个C(以N代C算H,代几个就减几),不饱和度为1+3+4+1+1=10,所以H原子数为21×2+2-10×2-3=21,分子式为C18H21N3O4 。

以上是我在教学中自己总结出的几点方法,缺点和错误在所难免,恳请各位同仁批评指正,也希望我们能在今后的教学中多多沟通、交流。祝各位都在09年的高考中取得好成绩。

如何根据有机物的结构简式快速写出其分子式 湖北罗田一中高三化学组 余迪清 在有机化学部分,经常会要求学生根据有机物的结构简式确定其分子式,这是一种很基本的题型,通常以选择题或填空题的形式出现。一般学生都能做,但绝谈不上会做。 部分同学是“硬上”,无论…

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如何根据有机物的结构简式快速写出其分子式 湖北罗田一中高三化学组 余迪清 在有机化学部分,经常会要求学生根据有机物的结构简式确定其分子式,这是一种很基本的题型,通常以选择题或填空题的形式出现。一般学生都能做,但绝谈不上会做。 部分同学是“硬上”,无论…

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