谨防对孩子“语言伤害” 投稿:沈雸雹

维普资讯 http://www.cqvip.com■撰 文 : 延英 李家 庭 是 儿 童 健 康 成 长 的 摇 篮 。 双 亲 俱 在 , 幸 福 美 满 的 家 庭 , 是 儿 童 身 心 健 康 发 展 最 重 要 的 “ 谨 防对孩子 语◇…

维普资讯 http://www.cqvip.com山东 纺 织 经 济 20 0 6年 5期 ( 总第 1 5 ) 期 3企 业 组 织 变 革 中 的 冲 突 管 理 研 究 单 娟 蒋 种 上海 20 5 ) 0 0 1 ( 东华 大学 管理 学…

在今年的“春之声”演讲比赛里,有这样一位国防生,当他在赛场之上就“地”这个主题进行即兴演讲时他说了这样一段话:“捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴…

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■撰 文 : 延英  李

家 庭 是 儿 童 健 康 成 长 的 摇 篮 。 双 亲 俱 在 , 幸 
福 美 满 的 家 庭 , 是 儿 童 身 心 健 康 发 展 最 重 要 的 

“ 

谨 防对孩子  语◇ 言◇ 伤◇ 害’ ’  

条 件 。缺 父或 缺 母 的 家 庭 ,对 儿 童 身 心 发 展 往 往   产 生 不 良 的 影 响 , 使 儿 童 心 灵 遭 受 创 伤 , 严 重 的  会 使 儿 童 精 神 偏 异 ,危 害 终 生 。 因 此 ,家 长 和 教  师 都 要 重 视 缺 损 家 庭 儿 童 的 心 理 卫 生 ,要 了 解 

“ 不 可救 药 ,无可挽 救 了” 你 这 孩子就  你 、“ 是贪玩 ,不是读书 的料 ” “ 这孩子怎么这样 没 、 你   有记性 ,真 是木瓜脑袋 ” 某某 与你 同龄样样都  、“ 行 ,就你不 行” 像你这样 ,今后 只能上街拉板  、“ 车混 饭吃 了” ,等 等 ,在 平 时的课 堂上和 家庭教  育 中 ,我们 经 常会 听 到老 师和 家 长 这样 训 斥 孩  
子。  

缺 损 家 庭 儿 童 的 心 理 特 点 ,运 用 正 确 的 方 法 对  儿 童 进 行 教 育 引导 , 使 他 们 能 与 其 他 儿 童 一 样 
健 康 地 成 -:  E。 缺 损 家 庭 与 父 母 双 全 的 家 庭 不 同 。 缺 损 家  庭 的 儿 童 同 父 母 双 全 家 庭 的 儿 童 相 比 , 既 有 共 

同 点 , 又 有 不 同 的 特 点 。 因 此 教 育 缺 损 家 庭 的 儿 

在老 师和家 长看来 一句无关 紧要 的训 斥 ,就  童 , 除 了 用 一 般 的 教 育 方 法 之 外 , 还 应 该 采 用 一  有 可 能 在 孩 子 的 心 灵世 界 里造 成 持 续 的 阴影 ,  

从而伤 害孩子 的感 情 ,侮 辱孩 子的人格 ,损害孩  意 如 下 几点 :   子 的 自尊。相 比于体 罚的伤害 ,有 的孩子把这 种  ( ) 儿 童 充 分 的 爱 抚 。 家庭 的 亲 人 与 幼  一 给 来 自成 人 侮 辱歧 视 性语 言 对 自 己造 成 的伤 害 称    为 “ 语言伤害” 。据 “ 中国少年儿童平安行动”组  儿 园 老 师 都 要 给 缺 损 家 庭 的 儿 童 更 多 的 爱 护 , 委会 最近 对 小 学生 做 的 “ 你认 为 最 急迫 需要解  以 补 偿 孩 -- 去 的 爱 , 使 孩 子 心 灵 上 的 创 伤 得  T失 -
决 的校园伤害”专项调查结果 显示 ,81 4 % 的   .  5  

些 特 殊 的 措 施 和 方 法 。教 育 缺 损 家 庭 儿 童 应 注 

被访 小学生认为 ,校 园 “ 语言伤 害”是最 急需解  决 的问题。调查 同时显示 ,对 学生实施 “ 语言伤  害 ”大 多数是 自己的老 师和 父母 。   如今 在大 多数学校和 家庭 ,体 罚孩 子 的情况  已不 多见 ,但面 向孩子的谩骂 、训 斥 、责难 、嘲   笑等侮 辱 歧视 性 的语言
却 还 司 空见 惯 。 一些教  师和 家长 对 孩子 的一 点失 误也 不 能够容 忍 ,稍  
不如意就 “ 出言不逊 ” ,恶言相送 ,极尽侮 骂、诋 

重视缺损家庭  儿童的心理健康 
■撰 文 : 文银  陈

毁 、冷 嘲热讽之 能事。究其原 因,主要还是 少数  教 师和 家 长 没有 意识 到 自己侮 辱歧 视 性 的语 言   2   也 能给 孩子造成 “ 害 ” 0 伤 ,给 孩子 心理上 带来 无  尽 的创伤 。殊不知 ,体 罚给 孩子造 成身体上 的伤  害 ,侮辱歧 视性语 言 同样 会给 孩子造成伤害 ,有  时这 种伤 害 对 孩子 心理 上 产 生 的消 极 影响 更持  久 ,轻 则使孩子 失去信心 , 自暴 自弃 ,严 重的可 
能导致 孩 子 心理 疾 病 ,丧 失 正 常 的人 格和 健 康 
心理。  

我们 的家长和 教 师都 曾经历 过孩童 阶段 ,都  会有这 样 的体会 :鼓励能调动人 的积极性 ,鼓励  能让人 树立信心 、看到希 望 。实践证 明,一句鞭  策 的话 语 ,一次精 神上的鼓励 ,往 往能激发 孩子   的 自尊心和 上进 心 ,从 而 变成  种 巨大 的精 神 一   力量 ,促使 其 更加 刻苦用功 学习 ,不断提高 自己   的成 绩 。少给 孩子 一些 “ 语言伤 害” ’ ,多给孩 子  些鼓励 、一些 赏识 、一些尊 重,让孩子在充 满   尊 重和 快乐 的环 境 中健 康成 长 。  


( 责编 :许

波)  


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