2013-2014上校际交流活动总结 投稿:吕洪洫

凌海市育才学校校际交流活动总结 按照凌海市教育局文件精神,我校精心制定方案,根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到凌海市第一小学听课,并与第一小学领导教师进行了联合教研,坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会,为教师的专业发展…

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凌海市育才学校校际交流活动总结

按照凌海市教育局文件精神,我校精心制定方案,根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到凌海市第一小学听课,并与第一小学领导教师进行了联合教研,坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会,为教师的专业发展搭建了平台,促进了我校教师教研水平的真题提高,现将活动总结如下:

一、活动的收获

1、学校领导高度重视。

学校成立了以校长王学德为组长的领导小组,负责整个活动的指导和监督;李东丹副校长为副组长,负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划;教导处成员为组员,负责活动的具体实施。

2、磨课有序开展。

为使活动取得良好效果,我校从开学起就制定了校本教研活动计划,精心组织了骨干教师的示范课,新教师的亮相课,认真、扎实、有效地开展校本教研活动,促进教师专业水平的提升。充分发挥了年级组的团结协作作用,上课教师在组内研课,磨课提高了校本教研的时效性,为校际交流活动做准备。针对第一小学的《黄昏的蝉》,参与交流的教师认真解读了课文,带着自己的思考参与校际交流活动。

3、促进了骨干教师教学水平的提高。

本次校际交流活动中,我校选派了三四年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与第一小学的领导和老师进行了联合教研活动,在浓厚的研讨氛围中,老师们不仅参与了教研的过程,也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。

4、对高效课堂有了另一个角度的认识。

通过校际教研活动,打破了校际壁垒,就“高效课堂”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。我校通过摸索,在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。第一小学的高效课堂更多的是一种理念,促进学生学习,学会,乐学。我校骨干教师在理念上有了改变,决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。

5、开展了网上评课、议课活动。

第一小学上课教师的教学设计传到了我校的邮箱里,公共群里,供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制,让更多的同行参与其间,领略着网络教研的乐趣。

二、存在的问题

1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少,需要继续加强专业知识的学习,做到理论实践共提高。

2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加,优势发挥不够,只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。

3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系,校级教研活动,评课教师还是停留在汇报与听记的状态上,缺乏交流与辩论的过程,对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。

凌海市育才学校

2013-12-2

凌海市育才学校校际交流活动总结 按照凌海市教育局文件精神,我校精心制定方案,根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到凌海市第一小学听课,并与第一小学领导教师进行了联合教研,坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会,为教师的专业发展…

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