卓越课程——经典润泽生命 投稿:傅痈痉

“经典润泽生命”课程之一介 绍 引子:课程的由来 晨诵项目是新教育实验重点项目之一,中国古典诗词是其最核心的内容之一。我们的先人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中,先人们和大自然对话,为我们留下了一首首伟大的诗歌。…

生源地助学贷款申请步骤 一、 学生本人在网上注册。 注册网址:http://syd.he.edu.cn(身份证、姓名准确无误、 密码默认为123) 学生注册系统使用手册: http://syd.he.edu.cn/userfiles/file/stu…

中考字词句考查新趋向 对字词句的考查,是中考的一项重要内容。仔细浏览2006年全国各地中考语文试题后,笔者发现,这类试题的考查出现了一个新趋向,即由单项考查向综合考查过渡,以语段的形式综合各种基础知识考查于一体,既是考查对字词句的积累,又是考查灵活运…

“经典润泽生命”课程之一介

引子:课程的由来

晨诵项目是新教育实验重点项目之一,中国古典诗词是其最核心的内容之一。我们的先人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中,先人们和大自然对话,为我们留下了一首首伟大的诗歌。这些伟大的诗歌,是专属于我们中国人的心灵情感和生活方式的。我们应该用什么样的方式来学习,才能和千年前的诗人一同呼吸,才能拥有一种古典的生活方式?

课程的概念与意义

课程是以农历时间为线索,根据四季的变化,以24节气为线索,学习诗歌,以诵读四季、景物诗歌为主体,同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗等,观察月亮与星辰及其他自然景物,学习古典诗词、农历、二十四节气、民间故事、民俗等。这个诗词之旅,是一年漫长的穿越,在涉及唐诗宋词、农历绘画、书法、民风习俗等一个浩大的综合性学习的过程中,穿越中国古代的传统文化,穿越华夏民族的历史,在穿越的过程中,学生慢慢了解,我们

的先人是怎样憩息劳作的,是怎样与世界联系在一起的,以及,一个个伟大的灵魂是怎样发出自己的声音的,这声音为什么直到今天,还响彻在我们的头顶,敲击着我们的心灵。这是一个奇妙的课程„„一年中,我们将带着孩子们穿越二十四个节气,穿越四季:春天,我们将在杏雨柳风中欣赏梅花的高洁、桃花和杏花的娇艳,从一朵朵、一树树的花中领略古诗的美妙;夏天,我们将和荷花一起开放一起枯萎,我们的诗词也从“小荷才露尖尖角”到“江南可采莲,莲叶何田田”,从“接天莲叶无穷碧”到“留得残荷听雨声”,感受一个生命的轮回;秋天是最富有诗意的季节,我们从“移舟泊烟渚,日暮客愁新”与“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”中,领悟诗人不同的人生态度;冬天,我们将走进雪的世界,品味“晚来天欲雪,能饮一杯无”的思念和质朴,感受“柴门闻犬吠,风雪夜归人”的恬静和温暖,体会“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的壮美和豪迈。同时,我们将走进李白,感受他的浪漫主义风格;我们跟着苏轼——这位在中国历史上少有的文学和艺术天才,在诗、文、词、书、画等方面均取得了登峰造极成就的伟人,我们要在他的一首又一首的诗歌的吟诵中,触摸这一伟大诗人的伟大灵魂;同时,我们也要去看看“致君尧舜上,再使风俗淳”的杜甫,体会他的“先天下之忧而忧”的强烈责任心„„

我们相信,在穿越这一个诗歌的四季后,在穿越诗歌中四季的芬芳和色泽后,在穿越诗歌中四季的心情和精神后,我们的生命也必定会丰盈而深邃起来。

内容与安排

(一)课程的内容

1、节气诵诗系列。在农历24节气当天,以节气特征为主题,带领学生了解节气,走进诗歌。

立春——春度春归无限春

雨水——沾衣欲湿杏花雨

惊蛰——一雷惊蛰始

春风——青梅如豆柳如梅

清明——踏歌椎骨过清明

谷雨——茶香熏染谷雨花

立夏——一夜熏风带暑来

小满——麦穗初齐粒渐满

芒种——五月繁忙喜满仓

夏至——昼晷云极宵漏长

小暑——热雨纷纷小暑新

大暑——映日荷花别样红

立秋——一枕新凉一扇风

处暑——残暑消尽秋渐浓

白露——清露盈盈凉意生

秋风——秋风折桂月毕天

寒露——马穿山径菊初黄

霜降——草木摇落露为霜

立冬——冬到寒气至

小雪——刺梧犹绿槿花然

大雪——当年瑞雪多盈尺

冬至——冬至阳生春又来

小寒——风劲雪寒孕新春

大寒——淡日寒云久吞吐

2、农历节日诵诗系列。春节、元宵、三月三、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、除夕等多个节日时我国传统的农历节日,各地都有浓郁的地方风俗来庆祝节日,都是中华民族几千年来传承的优秀文化。这些节日诵诗也是农历课程的一个重要内容。

春节——爆竹声中一岁除

元宵——东风夜放花千树

三月三——三月三日气象新

清明(与24节气重复)

端午——节分端午自谁言

七夕——惆怅佳期又一年

中秋——云破月来花弄影

重阳——岁岁重阳今重阳

腊八——谷粟为粥和豆煮

除夕——相守夜欢哗

3、季节组诗系列。每一个季节都有许多诗人的咏物之作,每一个节气都有每一个节气典型的物候,为每一个季节安排一个季节诗之旅,为每一个节气选择其中一种花来进行吟诵。

春天诗词之旅——斜风细雨不须归

桃花诗词之旅——桃之夭夭,灼灼其华

夏天诗词之旅——也无风雨也无晴

荷花诗词之旅——映日荷花别样红

秋天诗词之旅——我言秋日胜春朝

菊花诗词之旅——此花开尽更无花

冬天诗词之旅——独钓寒江雪

梅花诗词之旅——曾为梅花醉似泥

4、走进名人系列。诗歌总是与诗人紧密关联的,在一首首经典的诗词背后,究竟站着一位位怎样的诗人?而一位位诗人的性格也如同四季一样各不相同。因此,在每个季节中,选择一位与之气质相同的诗人,走进他的诗词,走近他的灵魂。

春天——走进陶渊明:但使愿无违

夏天——走进李白:天生我材必有用

秋天——走进杜甫:语不惊人死不休

冬天——走近苏轼:一蓑烟雨任平生

5、实践活动系列。农历节气中有很多传统习俗,让学生跟随节日诵诗,进行一些实践活动,在亲身体会中感受与继承中华民族的传统文化,丰富农历课程。如:

清明踏青

端午包粽子

中秋赏月

重阳赏菊

„„

除此外,也可在“午读”中进行相关节气的文章、资料、故事的阅读,作为诵诗的补充。

农历课程的安排

根据季节与节气的变化,把上述五部分内容进行穿插搭配,合理进行。以春季为例,示例如下:

操作与建议

(一)五种诵诗内容的课程操作。每种各举一例,仅作抛砖引玉。

1、节气诵诗系列。主要包含“节气常识、农业(天气)谚语、诵读诗词、课程延伸”四部分内容,以“惊蛰”节气为例。

一雷惊蛰始

——“惊蛰”诵诗预案

(安峪中心校 曲良霞)

一、开启黎明

诵读《二十四节气歌》

二、复习诗歌

雨水诵诗——释志南的《绝句》

二、节气常识

1、生谈对节气的了解。

2、看相关视频。

http://v.youku.com/v_playlist/f1802974o1p8.html

3、老师小结:

惊蛰,是24节气中的第三个节气。每年3月5日或6日,太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。惊蛰的意思是春雷乍动,

惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这是气温回升较快,渐有春雷萌动。地下冬眠的昆虫。蛰是藏的意思。

我国古代将惊蛰分为三候:“一候桃始华;二候仓庚(黄鹂)鸣;三候鹰化为鸠。”描述已是桃花红、李花白,黄莺呜叫、燕飞来的时节,大部分地区都已进入了春耕。惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫的时候,此时过冬的虫卵也要开始卵化,由此可见惊蛰是反映自然物候现象的一个节气。

但在文学手法上是怎样表述这个节气的呢?我们来听听我国散文家苇岸对惊蛰的描述:“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,这样不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。

节气谚语

苇岸说“惊蛰”是富有“革命”意味的节气,我们可以来看看惊蛰的谚语。

——“春雷响,万物长”。惊蛰时节,气温回升,雨水增多,各种植物都蓬蓬勃勃地生长起来。

——“惊蛰过,暖和和”。我们学的第一个节气“立春”,其实还不是春天本身,而仅仅是《春天》这部辉煌歌剧的前

奏或序曲,因为它明显地还带着冬天的色泽。而“雨水”这段日子,是冬天和春天交战最激烈的时候。只有到了惊蛰,春天才总算坐稳了它的江山。

——“过了惊蛰节,春耕不能歇”。对于农民来说,这是一个最重要的日子,因为从这一天开始,春耕就开始了。

诵读诗歌

今天我们要学的《观田家》就详细地给我们描述农民忙碌的情景。

观田家

韦应物

微雨众卉新,一雷惊蛰始。

田家几日闲,耕种从此起。

丁壮俱在野,场圃亦就理。

归来景常晏yàn,饮犊西涧水。

饥劬qú不自苦,膏泽且为喜。

仓禀bǐng无宿储,徭役yáoyì犹未已。

方惭不耕者,禄食lù shí出闾lǘ里。

1、借助注音把诗歌读准、读通顺。

2、借助注释了解诗歌大意。

„„

让我们静静地走进课程,去学习其博大,去感知其精髓,去领略其精彩;让我们带领孩子亲近诗歌,亲近自然,诗意地栖居在大地上!

“经典润泽生命”课程之一介 绍 引子:课程的由来 晨诵项目是新教育实验重点项目之一,中国古典诗词是其最核心的内容之一。我们的先人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中,先人们和大自然对话,为我们留下了一首首伟大的诗歌。…

“经典润泽生命”课程之一介 绍 引子:课程的由来 晨诵项目是新教育实验重点项目之一,中国古典诗词是其最核心的内容之一。我们的先人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中,先人们和大自然对话,为我们留下了一首首伟大的诗歌。…

“经典润泽生命”课程之一介 绍 引子:课程的由来 晨诵项目是新教育实验重点项目之一,中国古典诗词是其最核心的内容之一。我们的先人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中,先人们和大自然对话,为我们留下了一首首伟大的诗歌。…

本文由第一文库网(www.wenku1.com)首发,转载请保留网址和出处!
免费下载文档:
字典词典狐假虎威的故事狐假虎威的故事【范文精选】狐假虎威的故事【专家解析】感恩教育实践报告感恩教育实践报告【范文精选】感恩教育实践报告【专家解析】村支部书记考察材料村支部书记考察材料【范文精选】村支部书记考察材料【专家解析】