家乡的美景家乡的人 投稿:邱眃眄

吉化第九小学校教师教学设计 课 题 年 家乡的美景 家乡的人 学 节 科 品社 王钰莹 教学时间 教 学 目 标 教 重 教 难 知识 目标 能力 目标 情感 目标 安全 教育 月 日 第 设计者 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感…

《家乡的美景家乡的人》教学设计 城镇小学 任惠芝 教学目标: 1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹,认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。 2、通过平时的观察和亲身经历,能够说出家乡的美景。 3、进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并…

课题 教学目标 《介绍家乡景物》口语交际|—刘晖 本学期总第 课时 1、能用不同的形式介绍家乡的景物,把话说完整,并尽量用生 动的语言打动别人。2、仪表自然大方,乐于与人交谈。养成在 交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。3、与人 交流要注…

吉化第九小学校教师教学设计

课 题 年

家乡的美景 家乡的人

学 节

品社

王钰莹

教学时间 教 学 目 标 教 重 教 难

知识 目标 能力 目标 情感 目标 安全 教育

设计者

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。 鼓励学生为家 乡做贡献。

学 点 学 点

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、 访问、 调查资料等方式, 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受, 从而建立为家乡 的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。

教具准备 教

一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话: 你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的 家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

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个性修改

3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是 哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片, 让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画 下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,你了解为家乡做贡献的有哪些人 吗? 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过 哪些渠道获得的资料。 五.活动:我是小导游。

板书 设计 课后 反思

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