“阿基米德原理”的教学设计方案第一期 投稿:董銠銡

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教 学 【 的 目  】 (1 ) 培 学养主生动探 精 神索 ,给教学生物 学理常 中用的索方探 法

探索一法 。  ( 2 理解) 阿 基米德 原 :理   3( ) 做会验 证阿基米德 原 的 实验 理  。

验实

呢  ?这就 我是们今 天 要将通 过实验 探究 来的问题 。   板: 提书出 问题 ,“ 浮 的力大 小跟哪 些因 有关 昵素? ”   动活 : 生猜学 想,教师 板 书 。

书板 大:胆猜想  物 体密度  物 体形状  没浸深度 物体 积 体 液体密 度液 体质  量排 开 积 体 物 体力重  教 师 同学们 :所欲畅言,大胆 想猜, 是很这 错的, 那么 不底到谁猜 对了 谁猜,

(4 通过) 猜 想、验 实探索, 培 养 学生的观察 、动 手 能力 思维和 能力

。【教学 点重】  ( 1) 索精 神 探的培 及养 探索法方 领 悟 的   ( 。 2 )阿 基 德米 理 原。

【  教难学点  】( 1) 探 索精 神的培 及探索 养方法 的 领  悟 ( )2 阿 米基德原理 的 究 探   (。3 )基阿 德 米理原的 解 理应 用 和I教 学 器材 】   学 实生验用 : 铁 架 (台1 个 ) 弹簧、 秤(1 个) 大、烧小杯 (各 个)1 、溢 水杯( 1 个 、金属物 体 ( 1)个 )小、塑料袋 ( 1个 )  师演教 示用: 铁 架 台( 1)个 、弹簧秤 ( 个)1、大小烧 杯 ( 各 个)1、 溢水

杯  (1个) 、 属 物体 (金 1个)。   【 学过教程 】   教 师:上节课 我 们学习 浮力了 概的念和 量测力浮的方 法,先 请 一位同 学  回 忆一 下测量浮力 方的法 什是么?   学 生: 用弹簧秤 先测 物出在 体气空的中力重 ,再测 出物 在 液体 体中的重力,   然 后

再 相减。   教师 也就: 是 :说浮 的大 力小是 俩 次簧 秤弹的读 数之  差 今天 学 习在 新内的容 之前 ,让 我 们 起 来一 两幅看画面 。   媒多展 体 示: 面 1: 文附 字 说的库明尔 斯 号潜艇克图 片。   面画 2:标题 为 《库 打艇 已进 入捞 最危 阶险 段 》的 报纸 图 片   。教师: 如果 让你来 捞打艇 , 潜有你什么 法 办?  学 生1: 如 可能果 的话让潜 员水

潜入海 底艇补 得天将 衣无缝 ,在 艇 内充  入气 体 ,排 出海 水 ,使 艇像潜汽 艇一样 浮 来上。  学生 2 :可以利用古 打捞铁代 的牛法办, 也就 是将缆 固铁定艇 在上, 另端一  定固装 有在 泥 的大沙船上 ,后然排 出上 穿的沙泥, 就 以把潜艇可拉上 来。  生 学 3:在艇 上 拴上牢固 绳 子,的绳 的子 一头系另 上球气 给,气球 气充, 利  用气空浮 力把艇拉 上来 。   教 师 :刚 同学才 l和 同学 3方案的很不 错,但 操是起作 来度 难太大,可行 度  不高 ,学 2同的说法和科 学家 打沉捞 的船方法 比较接 近, 学 科使家怎 样捞打 沉 船呢的?让 我 们用 电 来模 拟 一脑下 吧 。  多媒 体 展示: 沉船打捞 过程 模 的拟画面 。   教 :师 船浮来靠 什么起力  ? 学: 浮生 。力 教 师 打:捞船 沉的关就是要浮键 力够大足,那 么我4 1 " ]M J 才 ̄看到 了, 开始筒浮  ,少浮 力 ,小船 动, 不着随浮 筒的增 , 加开始船摇 晃后最 上,浮看 起 浮来筒 越,多 浮力  越大就 为。什浮么 筒越多浮 力越 大 ?呢力 浮的小到底大跟哪 些因 素有

关表 1

}  体  组别裘  体俸积 物浸入 掖俸  物摊形状 物体 辫 材种类  物重    洲 簧秤弹   F 读

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错 呢了? 用什 么法办 可知道昵以?   学生: 用 实 验 的 办 法 。  师 :教 对 面下 请就 同学 自们己动手 实 ,验来 验证 学 们 的同 想猜。 验 之实 前,  我 介先一绍下 所 用实的 器验材情 。况我今们天 的实 分 验为五, 第组 一排为  一 组第后, 面次 依第 二为、三 、四 、 五组 同 学们。 上有 这桌样 一些器 :材  前三 组学同 所的用 体使 液无 的色,水 第四、组五同 用 的学 是事先染 成红 的 色 食盐水,一 、二 组 同学用 的 属金是圆 柱 体铁 ,三 四、 同学用组的 属 金圆是柱 体 铝, 五第 同学用组 的长 是方铝 体, 另每一 组还外铁 架有 和台已 经 零校弹的簧  各 一个秤 ,上桌还一有 只和普烧通 不一杯样 的杯 子,暂 时用 不到, 稍 后教师再给  你 们介绍 。 面下请 就学 们利同用所 给的 材 器 用,上节课 所学 的称 重法 来按表

格中 要的求 浮力测。   验实: 测 力重 、G 物浸体在 体液中的 弹 簧秤读 数 F’ 和 浮 F浮力a

师 :教巡 视实验 , 指 导验操实作 ,励鼓 学生 又快准 又。验实结束时 要 学求 生整

理材 器。   学生: 整理 器 材、 汇 报实验结 果。( 按 组逐 个 答回)   教师 : 用 多媒体 现呈实验表 格, 依次将 测量数据 的

平均 值填入 表i 中 应相

栏 。  中

展 示表格 :   引 : 导才 刚我通 们实过测 出验 了 几组实数 验, 看看据能 否从实验 数据中寻  找 证验同 学 们想猜的答 案 。 活 动 :学生 组分讨论 : 回 答浮 力大 小跟的 体物密 度、物体 形状 物体 体  、 积、物体 重 力 无 :关 再设计 实验 证 明浮 力 大的小 浸 没跟 度 深液 体质、量无  关 , 只跟液 密 度体、 排开体 积 关有。   教 : 同师们各抒学 见, 己排无除关 素因 ,保有关留因 素得了浮出 力大的小 跟液体 的 密度和物体 开液排体 的体积 两 个因有 素关。 板书 :  验实 究探

浮力 的 小大只 跟 P液 V排、 有 。   关启: 发既 然浮力 的小大跟物体排 开的液 体的体积 关有 ,么那跟 对应的那

分液体 的重力部有什么 系关呢?我们 经测 出已浮了,力只要 测浸出在液 体中物的  体排开液 的重力体,就可 以 较 比两的 关者 系了 如何把,排开 的 液 的体重力 出  来昵测 下面 就?请同学们 计设实 来 解验决 个 问题 这。( 在 设计实 之验 前, 教师介

绍溢水杯 ) 活 动 :学 生 讨 、师论生 交 流  。教师: 提 问 同学 说方 案说 。  学生 : 种 两方案, 第一 种方案 较 复杂 :用弹第二种 簧秤先测 出 烧空 杯重的,   后然 弹簧用秤 出烧测杯 溢和出液体 总重 ,的 再相减 , 即得 出 G排 第 二种方。   比较简案单: 直接用 料塑袋取 溢接 的液 出体,用弹 簧秤测 塑料袋和出液体的总 重 ,

即可

认 使为G 排 。

引导 同学:们得哪种觉方法更方?便开试一试始。 活动 : 学 生 实们验 测 排, G师教巡 视并 导指, 验实束结 ,学汇 报生实验 果结 ,  教 师在表 中格 填 G入 的排值 ( 时这应在 表 右中方新 增 排一栏G)

师教 引:导学 生 行自发现 F G排 浮。  (同板时书 题 课 基米 阿德原 理  ) 动活 :媒 体呈现多: 基阿 米 原理德的 内容 和式 以及公 点三 明 说 。  用应:利用 阿基米 德 原理解释 为什 么浮筒:越多, 浮 力越大 ? 结 语   ‘  我 今天们 这节课,不仅 学到 阿基了米 德原这理 知识, 一还握掌 了究研物理

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问题

的基本方法一 一 验 探索 实法

。它 基本的步骤 是 :提 出问 、大题 猜 想胆、   实验 究探 、总结规律 :过 设通计实验 、 动实手验 、分析 实 验据数 ,高 提了我  的们观 察 能力 、 动 能手 力 、思 维能 和 探 力 能 力 。究

科技博 览 4;9

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