诚实的孩子 投稿:田咃咄

第一课时 教学目的: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。 2、初读课文,初步感知课文内容。 3、理清课文自然段,并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。 教学重点: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。…

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第一课时

教学目的:

1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文,初步感知课文内容。

3、理清课文自然段,并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教学重点:

1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文,初步感知课文内容。

教学难点:

1、本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教具准备:投影片

教学过程:

一、导入新课, 板书课题:

1、出示列宁的图片,让学生说一说:认识这个人吗?你对他了解吗?

2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍,培养学生获取信息的能力。

3、通过交流,你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解,这节课,我们来学习第16 课,讲的是他小时候的事情,你们想知道吗?让我们一起走进课文, 教师 板书:《诚实的孩子》。

二、学习新课:

(一)、初读课文,找出生字:

1、让学生自由读课文,边读边找一找哪些字,是生字,在下面画上横线,并对照汉语拼音,练习读。

2、同桌间互相读一读画出的生字。

3、 教师出示生字卡片,指名让学生读:诚 列 宁 姑 客 兄 妹 间 互 相 床

4、同桌同学互相读,听一听谁的读音正确。

5、师指名再读课文,特别要注意生字新词的读音,做到读正确,读后进行评价。

(二)、学习生字:

把生字读一读,让学生说说那些字比较难记,然后 教师把生字写在黑板上。 先自己说一说:你是怎样记住这些生字的?

汇报:

诚:左边是言字旁,表意,语言说话要诚实,右边表声,两字读音相同。

列:这个字左边容易写错,容易把撇写出头,,还容易把点写的太长,成了捺。可以建议学生观察,左上是一笔横,左下是“多”的一部分。

客:上下结构,上边一个宝盖头,下边一个“各”字。

兄:上边是一个口,学生容易写成“日”,可引导学生想一想,一家几口人中有一些构成兄弟。

妹:这个字是形声字,左形右声。学生容易把右边写成“朱”。 教学时应引导学生仔细观察,并注意两条横的长短是有区别的。

互:这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔,可让学生在课堂上练习写一写。 床:会意字,房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。

用生字组词语:

诚:诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意

间:房间、时间、空间、间隔

宁:安宁、宁静、宁愿

5、 教师指导学生书写生字。

1)让学生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。

2)让学生说说诚和互的占格情况。

3)在书中练习描写。

4)进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。

三、巩固练习:

教师出示卡片读词语:

诚实、房间、互相、床上、兄妹、兄弟、列宁、陈列、花瓶、说谎、承认、打碎、邮递员、姑妈、做客、捉迷藏、只有

根据课文内容填空,并读一读:

(1)( )到( )家去(

(2)表( )表( )和列宁在(

( )追赶。

四、再读课文,做到正确、流利:

1、自由读,标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文,订正序号,并检查字音。

3、同桌读一读,做到正确、流利。

六、布置作业:

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。 )。 )里捉迷藏,他们

第一课时 教学目的: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。 2、初读课文,初步感知课文内容。 3、理清课文自然段,并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。 教学重点: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。…

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