家访先进集体事迹材料 投稿:夏皞皟

“干部下基层,教师访万家”先进集体事迹 会昌县白鹅中心小学 白鹅中心小学,是座落在会昌县北边的一个小乡镇的一所中心小学,这里有教师30人。这里地处边远山区,人民居住较为分散,所以孩子们上学都比较远,再加上地处农村边远地区,所以外出务工人员较多,在学校…

姚智先进事迹材料 姚智,现年37岁,1997年7月毕业于铜仁民族师范学校,现为黑水乡初级中学教师。从事教育事业十多年来,我立足岗位,求真务实,教书育人,热爱学生,为人师表,团结协作,各项工作成绩突出。为我校的教育教学质量的提高做出了应有的贡献。深受…

事迹材料 我常巍,男,30岁,于2005年7月大专毕业,正式加入工商银行工作,作为一名基层工作的员工,我在海淀远洋风景支行工作的时间已经有8年了,先后从事过储蓄柜员、业务主管、大堂经理和对公客户经理的工作。在每个工作岗位上,我都凭着“不偷懒、多学习…

“干部下基层,教师访万家”先进集体事迹

会昌县白鹅中心小学

白鹅中心小学,是座落在会昌县北边的一个小乡镇的一所中心小学,这里有教师30人。这里地处边远山区,人民居住较为分散,所以孩子们上学都比较远,再加上地处农村边远地区,所以外出务工人员较多,在学校,有相当一部分孩子是留守儿童。家访,便成了了解学生,走近学生,教育学生的一个重要途迳。在为期几个月的家访活动中,我校取得了一定的成效。

一、提高认识,增强责任感,建立健全组织机构。

学校成立了以校长为组长,校级领导成员为副组长,全体班主任及全体教师为成员的组织机构体系。为家访活动开展提供了制度机构、人员上的保障。学校德育部门制定了实施方案,落实责任,通过召开教职大会,积极动员。督促各班 各位教师制定家访方案,同时抓好教师家访中的安全工作。

二、全员参与,创新家访实施形式,增强有效沟通功能。 本次家访活动得到了全校教师的积极响应,学校教师无一人例外都走进了学生家庭,出色的完成了家访任务;针对具有典型性的学生及学生家庭,学校有关部门的领导也全程参与了家访活动。校长肖裕明利用休息时间对毕业班的困难学生进行了家访,让家长感受到了学校对每一个学生的关心。

在延续传统家访形式的基础上,学校也不断地在家访工作中引入新的沟通媒介,利用新媒体、新方式搭建与学生家长联系的更顺畅、

更便捷、更高效的新平台。全体教师不但通过走访、电话与家长沟通,还运用网络资源,通过网络、手机短信等多种现代通讯方式,进行家访,为拓展和丰富学校与家长交流积累了更加宝贵的经验。

家访形式的多样与创新,实现了学校与家长的全面沟通。由“指责说教的批评性家访”转变为“以鼓励为主的正面家访”;由“事后告状的被动家访”转变为“加强沟通,主动联系性家访”。

学生性家访”转变为“学习规划构建性家访”。通过以上各种形式,提高了工作效率,扩大了社会影响,更加优化了家访的良好效果。

三、全心投入,做家长的忠实听众与解决问题的最佳搭档

在学生家里,老师们和家长融洽、愉快地交谈,拉家常,了解了孩子的情况和家长的想法。大部分家长也心平气和地接受我们的观点。学生见到老师去了,都很高兴,拿出自己家最好的食品招待。整个家访过程中,学生们把老师当成了最亲密的朋友,老师与他们一起分享美好的回忆,一起感受师生和谐的甜蜜。在众多的家访孩子中,其中六(1)班有个叫林康的学生,学习很不认真,常不完成作业,还时不时地和同学打架,老师屡次电话联系家长,想请家长配合,但是这位家长每次都不露面。有几次家长远远的看到班主来了,却早早地躲开。面对家长的这种态度,班主任没有退缩,而是反复的联系,多次到他家去。终于,老师的诚心感动了家长。家长真诚的说:“老师,说实话,我的孩子成绩不好,也很调皮。真的很感动您这么热心的教他,这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动,谢谢您了”。

四 、精心准备家访材料,确保家访的实效。开展先进评比,巩固家访活动成果。

为利于学校了解当前学校留守孩多,难管教、学习成绩不自觉等存在的突出问题或倾向性、普遍性问题,在学校的统一部署下,各班主任详细了解家访对象的特点,在家访前做到三个提前。提前预约,提前准备谈话内容,提前安排好家访的日程和人员。此次家访活动,教师参与面广,覆盖点多,活动成效明显,取得了预期的成效。为鼓励先进,巩固家访活动成果,进一步推动家访活动的深入持久开展,学校开展了校家访先进个人的评比工作。

五、善于反思、认真总结

学校于9月底认真总结了2013年家访工作,每个班主任针对自己年级所走访的学生情况向学校领导进行汇报,同时对家访中存在的不足和遇到的困难进行讨论,商讨解决办法。每位教师都认真撰写了家访心得,在心得中都谈出了自己家访的体会,留存了图片,总结了经验。此项活动也得到了学生家长的认同。很多学生家长对于进一步加强学生教育的措施,提出了很好的意见和建议。

六、从家访中我们的收获与体会

老师,家长,学生之间的故事讲不完。在家访时,我们忘不了学生父母对我们殷殷信任,他们没读过书,将希望全寄托在孩子身上,也将重托放在我们的心头;在家访沟通中,许多孩子的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了,在每一个忘不了里,都有我们爱的种子。相信聚集每一股小流,终会成为一片爱的汪洋。

我们不是诗人,不会用绚丽华章来讴歌我的事业;我们不是歌手,无法用动听的乐曲来咏唱我的岗位;我们不是学者,很难用深邃的思想来书写我的人生价值。但,我们是一名普普通通的教师,我们要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天,构筑我心中最美好的诗篇。

通过家访活动,更加拉近了学校与家庭的关系,为下一步教育教学工作打下了坚实的基础。“教师访万家”活动的阶段总结,并不是家访工作的结束,而是一个新的起点。

“干部下基层,教师访万家”先进集体事迹 会昌县白鹅中心小学 白鹅中心小学,是座落在会昌县北边的一个小乡镇的一所中心小学,这里有教师30人。这里地处边远山区,人民居住较为分散,所以孩子们上学都比较远,再加上地处农村边远地区,所以外出务工人员较多,在学校…

“干部下基层,教师访万家”先进集体事迹 会昌县白鹅中心小学 白鹅中心小学,是座落在会昌县北边的一个小乡镇的一所中心小学,这里有教师30人。这里地处边远山区,人民居住较为分散,所以孩子们上学都比较远,再加上地处农村边远地区,所以外出务工人员较多,在学校…

“干部下基层,教师访万家”先进集体事迹 会昌县白鹅中心小学 白鹅中心小学,是座落在会昌县北边的一个小乡镇的一所中心小学,这里有教师30人。这里地处边远山区,人民居住较为分散,所以孩子们上学都比较远,再加上地处农村边远地区,所以外出务工人员较多,在学校…

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