校际交流活动总结2 投稿:余謷謸

校际交流活动总结 ——古北中心小学 依据教育局的统一要求,为了实现了以构建和谐教育为总方针,以全面推进校本教研活动的深入开展,充分发挥集体的智慧,促进课堂教学改革的有效实施为最终目标,我校与克山县第一小学进行了多层次的交流活动,取得了扎实有效的活动效…

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校际交流活动总结

——古北中心小学

依据教育局的统一要求,为了实现了以构建和谐教育为总方针,以全面推进校本教研活动的深入开展,充分发挥集体的智慧,促进课堂教学改革的有效实施为最终目标,我校与克山县第一小学进行了多层次的交流活动,取得了扎实有效的活动效果。现将本次校际交流活动总结如下:

一、完善校际交流过程,提高自身水平

(一)加强领导,有效落实

本学期,我校成立了校际交流领导小组,制订了这学期切实有效的活动方案,并随着活动的深入开展而不断地调整充实,每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实,加强业务指导和过程管理,促进校际交流活动积极有效地开展。

(二)以课堂作为工作的切入点

在活动期间,我校与3月18日组织了9名骨干教师赴第一小学观摩学习,整整一天的时间里参与该校的四节校级教研,并参加了校本研修的讨论活动。随后我校先后共有8位教师展示教学公开课,邀请结对校教师10人次参与我校的听课、评课活动,有效地促进了我校的教研风气的形成,促进了教师的教学水平的提高。

在评课活动中,教师积极发言,有肯定、有建议、有学习、有研讨,评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中,我

校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。

(三)加强校本教研,提高课堂实效

校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段,开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。

1、找准差距,提高校本教研的针对性

在结对校校交流学习的过程中,我校教师认真进行自我剖析,找出了自身的差距和不足,明确了要解决的突出问题,如:教学常规管理上不够完善,各学科的教研活动实效性不强,作业改革不够深入,课堂教学效率不高等。为此,我们在校本教研中,针对具体问题落实到人,同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类,以学科为单位,选择共性、突出的问题,有效开展校本教研,以提高学科教学质量。

2、资源共享,优势互补

外出教师每次交流活动结束后都要进行总结,结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流,使我校教师学别人之长,补己之短。使教师在教学过程中注意课堂实效,认真学习其他学校好的教学方法,并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法,从而大大提高了教学效率。

二、经验和收获 谈到收获,

校际交流活动的开展使我们通过学习汲取了结对子校的宝贵的经验,结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学,而且收到了很好的效果。

通过校际结对交流活动,促进了我校教学教研工作,教师的业务理论水平有很大提高。校际交流活动,给两校教师提供了一个展示和学习的平台,有力地促进了两校教师专业化的成长。同时,也增进了兄弟学校的相互了解,拉进了距离,增进了友谊、促进了共同进步与发展。此次活动受到与会教师的好评,都认为这是一次有益的交流活动,这样的双赢活动以后要多开展,开展面要扩大,让更多地教师都有学习的机会,从而达到全员参与,全员提高的目的。

校际交流活动总结 ——古北中心小学 依据教育局的统一要求,为了实现了以构建和谐教育为总方针,以全面推进校本教研活动的深入开展,充分发挥集体的智慧,促进课堂教学改革的有效实施为最终目标,我校与克山县第一小学进行了多层次的交流活动,取得了扎实有效的活动效…

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