[详细阅读]我为学生留下什么？ ———《永生的眼睛》一课的教学反思 美国教育家杜威先生说过：“给孩子一份什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。”作为一名教师，每当我面对着一双双清澈、纯真、探索的眼睛，我不能不问自己：应该给我的学生留下一份什么样的教育？本…

[详细阅读]永生的眼睛教学反思《永生的眼睛》是四年级下册“热爱生命”单元的一篇文章,展示了“我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质,借此来教育所有读者.弘扬了关爱他人.无私奉贤的崇高精神.文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良.乐于助人的父亲；可…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思本课教学过程中充分以情感教育学生，引导学生深入体会作者个人和家人的情感变化，内心变化，选择最能够表达个人感情语句进行朗读，收到较好的朗读效果。同时在教学中引导学生联系实际生活谈谈自己知道的捐献器官的人物和实际，使学生进…

[详细阅读]《永生的眼睛》通过描写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。《永生的眼睛》教学反思《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续…

[详细阅读]永生的眼睛教学反思 《永生的眼睛》通过描写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。 《永生的眼睛》教学反思 《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 <<永生的眼睛>>是四年级下册热爱生命单元的一篇文章,展示了 “我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质,借此 来教育所有读者.弘扬了关爱他人.无私奉贤的崇高精神.文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良.乐于助人的父亲；可…

[详细阅读]《 永生的眼睛》教学设计 县功镇八里庄小学 冶晓妮 教材分析： 《永生的眼睛》是北师大版语文四年级下册第六单元的课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者用简洁的语言向我们刻画了两个让人终生难忘的形象：善良、乐于助人的父亲以及可爱、才华横溢的女…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 《永生的眼睛》是四年级下册热爱生命单元的一篇文章,展示了 “我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质,借此来教育所有读者。弘扬了关爱他人、无私奉贤的崇高精神。文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良、乐于助人的父亲；可爱，才…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 抱龙小学 唐世燕 《永生的眼睛》是四年级下册“热爱生命”单元的一篇文章，展示了 “我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质，借此来教育所有读者，弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神。文章刻画了两个让人难以忘怀的形象：善良、乐…

[详细阅读]红旗区北街小学业务能力展示 《永生的眼睛》教学反思 北街小学 毕丽丽 “身体发肤，受之父母”。在中国人的传统观念中，死后不能全尸而葬，是对父母的大不敬，是为不孝之子。这种观念在外国人心中也很牢固，上 么能把上帝 解？所以，古 献器官的事 即使在科学 …

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 孟 姣 上周我上了一堂公开课。教学内容是一篇非常感人的文章《永生的眼睛》。课堂教学中我抓住两个阅读思考题，统领全课落实好的本学期的研究课题“课堂教学中提高学生的阅读感悟能力”，同时重点落实本单元的单元训练重点“抓住人物的语言、…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 本周，我上了《永生的眼睛》一课。《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。当初选择《永生的眼睛》，就是因为文章整体的美感特别打动人。我想这么感人的故事要是上不出感觉来，那就是失败！于是在备课之前，我就反复阅读教材，设计教学环节，并积…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 丹城三小 卓素息 《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。 通过对课标的学习，我体会的到阅读教学着力…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 我让学生找出最受感动的人物，学生首先找到了作者的女儿，从文中找到小女孩的精神境界要更高，和作者形成了鲜明的对比。这让我感到学生读书的细致。同时，也让我感受到同龄人之间的榜样力量是无穷的。在教学中，学生对父亲、母亲进行了分析，感…

[详细阅读]永生的眼睛教学反思 梅河口市姜家街中心校 宗旭晶 <>是四年级下册热爱生命单元的一篇文章,展示了 “我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质,借此 来教育所有读者.弘扬了关爱他人.无私奉贤的崇高精神.文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良.乐于助…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文种的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到程年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的１…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 上周，我上了《永生的眼睛》一课。《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章，当初选择《永生的眼睛》，就是因为文章整体的美感特别打动人，我想这么感人的故事要是上不出感觉来，那就是失败！于是备课之前，我就反复阅读教材，设计教学环节，并积极…

[详细阅读]《永生的眼睛》展示了 “我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质,借此来教育所有读者.弘扬了关爱他人.无私奉贤的崇高精神.文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良.乐于助人的父亲；可爱，才华横溢的温迪,他们热爱生活、关爱他人的心，让人尊敬、让人怀念…

[详细阅读] 《永生的眼睛》反思 《永生的眼睛》讲述了一家三代已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的品质，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：一：抓住题目，展开教学。眼睛是心灵的窗口，能折射出人性的善…

[详细阅读]《永生的眼睛》教学反思 城关镇中心小学 李建明 眼睛是心灵的窗户。我们拥有健康的眼睛，是多么幸福，多么方便！那些因为眼疾而失去光明的人们，又是多么的不幸，多么的无助。如果当某个人失去生命时，他健康的眼睛再能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！…