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深圳少儿美术培训

2018-02-06 13:49


为构造艺术作品所必须的各种实践。

 引导儿童观察、触摸、制作并完成:


1、各种形状、物体和材料的视觉探索。

 2、各种色彩的视觉探索。

 3、完成“个人美术馆”。

 4、手写、复写、印制、绘制、着色和拼帖,各种实践、塑造在容器中显现一种颜料。

 各种知识的获得与发展:

 1、四种元素(空气、水、土地、火)、树木、房屋等概念。

2、各种造型元素的知识,如线条、形状、色彩、肌理、空间等。


观察和描述的能力

 1、观察各种物体的外表,如色彩、各种材料等

 2、评论他自己的作品。


小学阶段:

引导学生使用几种工具材料并鼓励学生用各种元素结合起来,产生各种联想,作进一步的感受,探究和创造。


实践体验:


1、  增加对周围环境的审美认识;创建“教室美术馆”;丰富“个人美术馆”。


2、  在各种材料上,如纸、卡纸、粗帆布、石膏模型上,练习使用各种工具。


3、  用几种方法,如铅笔、炭铅笔、粉笔、色粉笔进行绘画练习。


4、  利用绘画雕塑拼贴塑造组合进行艺术实践。


5、  书法练习。


6、  利用各种材料人物的图象,经想象按顺序创作一组有故事情节的作品。


7、  展示证明他自己的各种探索和创造。


8、  进行各种比较、区别与联想。


与艺术修养有关的活动:


1、  丰富想象中的世界。


2、  各个时期艺术作品的比较。


3、  参观各种博物馆和美术馆。


评论自己和他人的作品:


1、利用他自己创作的图象和作品进行介绍和展示。


2、分析和评论他自己和他人的作品:

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